六年级上册数学一课一练解决问题的策略（二）_苏教版

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班级：___________姓名：___________得分：___________
一、选择题(每小题6分，共30分)
1.解决实际问题除了可以从问题出发解决问题之外还可以用（ ）方法分析数量关系。
A.从问题出发 B.标点 C.画线段图 D数字
2.一只青蛙一天吃42只害虫，一只青蛙一周吃( )条害虫。
A.42×7 B.42×5 C.42×1 D.42×2
3.每只小蚂蚁一天爬行18米，一只小蚂蚁一周爬行多少米？以下算式正确的是（ ）
A.18+1 B.18×2 C.18×7 D.18+2
4.小红有30张邮票，小明的邮票是小红的3倍，小张的邮票张数是小红的5倍。根据这些已知条件可知画线段图时需要把( )作为一倍的量先画。
A.小红 B.小明C.小张D.小丽
5.一本笔记本3元，一支钢笔8元，小明打算买5本笔记本和3支钢笔，请问小明买笔记本要花多少钱？以下数量关系式与问题相符的是（ ）
A.笔记本单价×5本笔记本 B.钢笔单价×3支钢笔
C.笔记本3元+钢笔8元 D.5本笔记本+3支钢笔
二、填空题(每题6分，共30分)
6.已知希望小学购买了30个羽毛球，乒乓球的个数是羽毛球的3倍，那么（ ）是一倍的量，（ ）是3倍的量。
7.李老师买了50个数学练习本，语文本是数学本的5倍，根据这两个已知条件画线段图应该先画（ ），因为（ ）是一倍的量。
8.数学模板里面有30个△，而□是△的6倍，△和□一共有多少个？应先求（ ）的个数。
9.李老师为布置教室买了30条红丝带，绿丝带是红丝带的8倍，请问绿丝带有多少条？应列式为（ ）。
10.小张有30只铅笔，钢笔是铅笔的2倍，可知（ ）是一倍的量。
三、解答题(每小题20分，共40分)
11.希望小学开展社团兴趣活动，其中绘画组有20人，羽毛球社团的人数是绘画组人数的3倍，绘画组与羽毛球社团共有多少人？
12.王大伯原来有80千克大米，水稻是大米的4倍，水稻比大米多多少千克？
参考答案
1.C
【解析】由于本节课主要学习了画线段图解决问题，因此选项应为画线段图。
A
【解析】根据题意分析，可知一天吃42只，求一周就是求7天能吃多少，也就是求42的7倍，因此列乘法算式42×7
3.C
【解析】此题考查根据题意理解生活中的实际问题，同第2小题一样，一周就是7天，因此18×7是正确的选项。
4.A
【解析】此题考查画线段图解决生活中的实际问题。根据题意我们可知题中一倍的量应是小红，因此画图应该先画一倍的小红，正确选项是A
5.A
【解析】此题考查根据已知条件列出数量关系式而问题要求买笔记本的价钱，因此应是笔记本的单价×数量。
羽毛球 乒乓球
【解析】此题重点考查用画线段图的方法解决问题，根据题意可知一倍的量是羽毛球，而乒乓球就是3倍的量。
7.数学本 数学本
【解析】根据题中的条件“语文本是数学本的5倍”可知题中一倍的量应是数学本。因此画线段应该先画“数学本”。
【解析】根据已知条件可知△的个数，而要求△和□的总数，应先知道□的个数，因此先求□的个数。
9.30×8
【解析】根据题中已知条件可知红丝带是一倍的量，而且绿丝带是红丝带的8倍，即8个30因此正确列式为30×8
铅笔
【解析】根据条件“钢笔是铅笔的2倍”，可知一倍的量应是铅笔。
羽毛球：20×3=60（人） 一共：60+20=80（人）
【解析】根据已知条件“绘画组20人”可知一倍的量是20，“羽毛球是绘画组的3倍”可知羽毛球是3倍的量，因此先求3个绘画组的人数就是一个羽毛球社团的人数，再求一共的总人数。
水稻：80×4=320（千克） 水稻比大米多的：320-80=240（千克）
【解析】根据水稻是大米的4倍可知水稻是4倍的量，而大米是一倍的量，因此水稻应是80×4=320（千克）再求水稻比大米多多少千克？就用水稻减去大米的就是多的。或者先求水稻比大米多3倍，而一倍的是80千克，多的3倍就是3个80，即80×3=240（千克）。两种方法均可，只要思路正确，