二年级下数学教案探索乐园3_冀教版

这是一份二年级下数学教案探索乐园3_冀教版，共6页。
                           探索乐园    教学目标：1.结合直观的天平图，经历观察、推算一个水果与其他水果质量相等关系的过程的过程。    2.在具体情境中初步体会“等量代换”的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单推算问题。在丰富的数学情景中，积极参与数学活动，能清楚、有条理地表述自己的推算过程，获得成功的体验，感受到学数学、用数学的乐趣。教学重难点：教学重点：     能利用“等量代换”的思想，解决简单推算问题，能清楚、有条理地表述自己的推算过程。教学难点：     千克和克的单位换算，如何把1000克平均分成4份。教学过程：【导入】一、创设情境，初步感知“等量代换”。 1.故事引入。师：喜欢看听故事吧！上课之前，我们来轻松一下，听一下故事吧。（播放《曹冲称象》）师： 你们看，曹冲的方法多巧妙啊。想到了把大象换成了石头？师：明明是称大象的质量，为什么称一块块的石头就可以了呢？生：因为石头和大象的重量是相等的。师：在这里，曹冲运用了一种重要的数学思考方法——等量代换（板书）。神秘礼物，激发学习兴趣。    师：孩子们，你们猜猜这里面是什么？    生：不知道。    师：这是老师带给你们的神秘礼物，什么样的孩子能得到它呢？    生齐读：“以小组为单位，3颗智慧星可以换1面小红旗，3面小红旗可以换1份神秘礼物。”师：想得到神秘礼物吗？让我们一起加油吧!【讲授】教学例1.（看图推算） 教学例1.（看图推算）师：大家看这是什么？（课件出示：天平）你对它有什么了解？生：天平，当左右两边重量相等时，天平是平衡的，当哪边重哪边就会往下沉，哪边轻哪边就会往上翘。师总结：天平平衡，左右相等。1.(1)题。(1)今天，喜羊羊就带着这样的天平要去勇闯水果王国，登上象征着智慧的智慧塔顶。当然，水果王国也设置了重重关卡考验喜羊羊的智慧。你们愿意助喜羊羊一臂之力吗？水果们都设置了什么难题呢？让我们走入智慧考验第一关：牛刀小试。第一关出战的是四个亲兄弟，首先出手的是菠萝和芒果。    (2)出示天平图。让学生观察天平图，你发现了什么信息？师：假定相同的水果同样重。你能喜羊羊解决这个难题吗？请四人一组动手摆一摆，并说一说，每个同学都要说一说自己的想法，然后推荐一位代表作为组内发言人，看看哪个组最善于合作，表现最好。(3)学生分小组活动。(4)点3-4个组回答，随着学生的回答课件演示过程(学生汇报他们的方法和答案)2.小结：我们刚才就是用等量代换的方法来解决了这个问题。都不用老师教，大家通过小组合作就知道了，看来，集体的力量真是无穷呀！通过刚才的学习老师发现你们就和当年的曹冲一样聪明能干，为了表示老师对同学们的喜爱之情，特奖励每个小组一面小旗你们高兴吗？【活动】（二）教学例2.（看图推算质量） 教学例2.（看图推算质量）喜羊羊在大家的帮助之下，闯过了第一关，勇气倍增，于是乘胜追击。被击败的菠萝请来了西瓜和苹果助战。指导学生看图，弄清图意和要求。先自己在书上画一画，圈一圈，再四人说一说。
集体交流。【练习】灵活应用，巩固等量代换策略。（智力快车） 师：我们和喜羊羊齐心协力，取得了第二关的胜利，两次战败的菠萝请喜羊羊登上了通往智慧塔的智力快车。不过，更多的考验即将来临。大家有信心随喜羊羊登上这辆智力快车吗？“练一练”第一题。学生独立完成，交流时，说一说是怎样推算的。“练一练”第二题。师生共同完成。【测试】“智力大闯关” 水果们见大家这么棒，想邀请同学们去水果王国进行一场“智力大闯关”，最后我们还要评选出今天的最佳小组。有信心过关吗？
出示答题规则：     第一轮；抢答题。抢答规则：①出示题目后，小组成员快速讨论，得出正确答案后马上举手进行抢答。②最先抢答正确并能说明理由的奖励一颗智慧星。③抢答错误的小组要倒扣一面小旗。    第二轮；必答题。答题规则：①答题时小组成员进行讨论，统一意见。小组长把答案写在答题纸上。②每道题的答题时间为30秒。③全对的小组奖励一颗智慧星。抢答。     出示。师：从这幅图上知道了什么信息？（学生说信息）请你先独立思考，再和小组成员互相说一说，看看哪一组的同学最快得出正确结论。学生互相交流完以后指名回答。必答题。     小组成员进行讨论，统一意见。小组长把答案写在答题纸上。然后交流。四、拓展知识——感悟等量代换的作用师：等量代换可以追溯到很早很早以前，大约三四千年前。（课件出示）师：在远古时代，货币还没有出现，人们不能像现在这样想什么就可以去商店买什么，通常是以物换物的形式。物物交换是在古代出现的一种买卖方式，人们用自己的东西彼此交换，得到需要的生活必需品，如用动物换粮食，用粮食换布匹等。介绍远古时候的等量代换。这种方式非常不方便，渐渐的出现了货币。世界上最早的纸币是中国北宋时期四川成都的“交子”。现今的社会中虽然有货币帮助人民买卖，但依然有像古时候一样以物换物的形式，只不过说法变了，现在叫易货。例如，大到国与国之间：土豆换钢材，棉花换石油；小到企业：汇源果汁作为中国企业的龙头企业，专门成立易货贸易部，用自己的果汁产品换取数以百计的汽车、价值几千万的冰箱和展示柜等产品。通过易货交易不仅节省了购买这些产品的现金，降低了财务成本，而且销售了产品，实现了利润。[椭圆: 石油] [椭圆: 钢材] [椭圆: 土豆]五、总结收获发放小礼物。师：恭喜同学们都获得了小礼物，把掌声送给自己。师：今天我们学习了相等重量不同物体进行代换，还学习了相等数值的不同图形进行代换，同学们学得非常棒，老师特别想知道：好的学习成绩是用什么换来的？生：勤奋。生：努力，认真完成作业。生：多看课外书 。师：这其实也是一种有趣的互换，只不过不是一朝一夕可以换来的，是要靠长期坚持与努力才能换来的。再教给同学们本节课的最后一个等量代换：勤奋+努力+坚持=成功。四、拓展知识——感悟等量代换的作用师：等量代换可以追溯到很早很早以前，大约三四千年前。（课件出示）师：在远古时代，货币还没有出现，人们不能像现在这样想什么就可以去商店买什么，通常是以物换物的形式。物物交换是在古代出现的一种买卖方式，人们用自己的东西彼此交换，得到需要的生活必需品，如用动物换粮食，用粮食换布匹等。介绍远古时候的等量代换。这种方式非常不方便，渐渐的出现了货币。世界上最早的纸币是中国北宋时期四川成都的“交子”。现今的社会中虽然有货币帮助人民买卖，但依然有像古时候一样以物换物的形式，只不过说法变了，现在叫易货。例如，大到国与国之间：土豆换钢材，棉花换石油；小到企业：汇源果汁作为中国企业的龙头企业，专门成立易货贸易部，用自己的果汁产品换取数以百计的汽车、价值几千万的冰箱和展示柜等产品。通过易货交易不仅节省了购买这些产品的现金，降低了财务成本，而且销售了产品，实现了利润。[椭圆: 石油] [椭圆: 钢材] [椭圆: 土豆]五、总结收获发放小礼物。师：恭喜同学们都获得了小礼物，把掌声送给自己。师：今天我们学习了相等重量不同物体进行代换，还学习了相等数值的不同图形进行代换，同学们学得非常棒，老师特别想知道：好的学习成绩是用什么换来的？生：勤奋。生：努力，认真完成作业。生：多看课外书 。师：这其实也是一种有趣的互换，只不过不是一朝一夕可以换来的，是要靠长期坚持与努力才能换来的。再教给同学们本节课的最后一个等量代换：勤奋+努力+坚持=成功。