辽宁省沈阳七中2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试卷

这是一份辽宁省沈阳七中2023-2024学年八年级上学期第一次月考物理试卷，共20页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2023-2024学年辽宁省沈阳七中八年级（上）第一次月考物理试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________第I卷（选择题）一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.下列估测的数据，最接近于实际的是(    )A. 普通中学生百米赛跑的速度可达 B. 普通中学生脚长为
C. 人体正常体温是 D. 人心脏跳动一次的时间接近2.如图所示，三辆小车在平直公路上向东匀速行驶，三辆小车的速度如图所示。若以甲车为参照物，则以下说法正确的是(    )
A. 丙车向东运动 B. 乙车向东运动 C. 乙车向西运动 D. 丙车向西运动3.甲、乙两物体做匀速直线运动，甲物体速度是乙的倍，甲、乙通过路程之比为：，则甲、乙所用时间之比为(    )A. ： B. ： C. ： D. ：4.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行，闪光灯每隔相同的时间闪亮一次，底片就记录下这时物体的位置。如图是甲、乙两个网球沿水平面从左向右运动时的频闪照片，则下列说法正确的是(    )
 A. 从到，甲球运动的时间比乙球短 B. 从到，甲球的平均速度比乙球大
C. 甲球可能做匀速直线运动 D. 乙球的运动速度越来越大5.下列声现象中，能说明声音的传播需要介质的是(    )A. 蝙蝠靠超声波发现昆虫
B. 倒车雷达
C. 超声波清洗机
D. 真空罩中的闹钟6.下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是(    )

 A. 图甲：能从不同的乐器演奏中分辨出小提琴的声音是因为声音的响度不同
B. 图乙：车间的工人佩戴耳罩，是为了阻断噪声的传播
C. 图丙：敲击大小不同的编钟发出声音的音调不同
D. 图丁：街道旁设置的噪声监测仪能减弱噪声7.如图所示为一款创意手机魔方蓝牙音箱，可内无线连接手机实现无线音乐播放。关于该音箱的说法正确的是(    )A. 根据音调可以分辨出不同歌手发出的声音
B. 发声时，手按在蓝牙音箱上，会感觉到振动
C. 音箱发出的声音在传播过程中速度越来越慢
D. 音箱发出的乐音不可能会成为噪声
 8.如图所示的实验中，可探究决定音调高低因素的实验是(    )A. 用手轻敲桌子
B. 将发声的音叉触及面颊
C. 用力吹吸管并将它不断剪短
D. 发声的音叉弹开乒乓球9.下列属于熔化现象的是(    )A. 将冰糖放入水中化成一杯糖水 B. 夏天放棒冰的杯子外壁的小水珠
C. 铁块化成铁水 D. 秋天草叶上的露珠二、多选题（本大题共4小题，共8.0分）10.滑雪场需要进行人工造雪。造雪机在工作时不断将水吸入，持续从前方喷出“白雾”，在“白雾”下方沉积成一层“白雪”，如图所示。有关说法正确的是(    )A. 造雪机工作中声音可达
B. 雪场的环境温度低于
C. 人造雪的形成属于凝固过程
D. 此过程需要不断吸热11.体温计在生活中必不可少。如图所示是一支常用体温计，下列关于该体温计的说法中，正确的是(    )
 A. 此时体温计的示数是 B. 它是根据液体热胀冷缩规律制成的
C. 可以把体温计放在沸水中消毒 D. 在使用前应用力向下甩一甩12.如图所示，把一块金属镓放在手心，它很快就变成了一颗晶莹的液滴，像雨后荷叶上的水珠，在手心里滚来滚去。据此现象，下列判断正确的是(    )A. 镓的熔点低于手的温度
B. 金属镓熔化，需要吸热
C. 金属镓熔化过程中温度升高
D. 可以用金属镓来制作餐具
 13.如图所示，下列关于机械运动图象描述正确的是(    )
 A. 图甲：该图表明物体正在做匀速直线运动
B. 图乙：该图是小车从光滑斜面上滑下过程中的速度情况
C. 图丙：该图中甲、乙两车在第相遇，乙车的平均速度为
D. 图丁：该图中在物体的运动速度是第II卷（非选择题）三、填空题（本大题共8小题，共18.0分）14.七中秋季运动会上某同学立定跳远的成绩为 ______ ，如果测量时使用卷尺没有拉直，测量结果会______ 选填“偏大”或“偏小”。15.如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，当同学们交流时，声音是通过______ 传播的；从控制噪声的角度分析，这是在______ 处减弱噪声的。教室的窗户都采用双层玻璃，双层玻璃中间抽成真空，如图所示。采用这样的双层真空玻璃可以大大减少噪声污染，因为______ ；还可有效地减少热传递，具有良好的保温作用。
16.如图所示，个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，用嘴贴着瓶口向内吹气，可以发出声音。那么吹气时，声音是由瓶内______ 振动产生的。仔细调节水的高度，想让声音的音调由低到高，我们应该______ 吹选填“从左向右”或“从右向左”。17.八年级的小朱同学和爸爸比赛登棋盘山，沿着同样的石阶上山，爸爸一步跨三级，而同时出发的小朱一步跨两级，结果父女俩同时到达山顶。那么小朱和爸爸比，登山的速度______ 快选填“小朱”“爸爸”或“一样”，登上同一级石阶所用的时间______ 长选填“小朱”“爸爸”或“一样”。18.好奇是孩子的天性，几乎每年冬天都能在东北看见小孩舌头被黏在铁门上哇哇乱叫的奇景如图所示，舌头被粘住的原因是舌头上的水遇冷______ 填物态变化名称，这个过程需要______ 选填“吸热”或“放热”。
 19.小明一家双休日驾车外出郊游，在汽车行驶的过程中，小明同学观察了一下速度及里程表盘如图甲所示，此时汽车的行驶速度为______ 。结果保留一位小数汽车行驶了半个小时后，表盘的示数如图乙所示，那么这段时间内汽车行驶的平均速度为______ 。
20.用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中______图是晚上的气温，其示数是______。
 21.下面是几种声音输入到示波器上时显示的波形，观察、两图可以看出，它们的______不同选填“音调”“响度”或“音色”，观察、两图可以看出，它们的______不同选填“音调”“响度”或“音色”，图是______选填“乐音”或“噪声”的波形。

 四、实验探究题（本大题共5小题，共28.0分）22.在长度、时间测量中完成下列问题：

用厚刻度尺测量木块的长度，图所示的四种方法中正确的是______ 。
图甲中刻度尺的分度值是______ ，所测球的直径是______ 。
图乙中，秒表的示数是______ 。23.如图是探究声现象的三个实验情景：

甲实验说明发声的音叉在______ ，若把该实验移到月球上去做，______ 选填“能”或“不能”看到水面溅起水花；
乙实验说明音叉的振幅越大，______ 越大；
丙实验说明声能传递______ ，利用这个原理制成了医院中的______ 选填“超仪”或“碎石机”。24.物理创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究：
如图所示，用手掌将塑料尺的一端紧压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端，由于______ 选填“塑料尺”或“塑料尺拍打桌面”振动从而发出声音。
实验时，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越______ ，发出声音的音调越______ 。说明：音调的高低与声源振动的______ 有关。25.如图在斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面甲点由静止开始下滑，分别测出小车到达乙点和丙点的时间，即可利用公式______ 计算出不同阶段的平均速度。

实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______ 选填“大”或“小”。
请根据图示完成：乙、丙间所用时间是______ ，甲丙间的平均速度是______ 。
沿斜面下滑的小车做的是______ 直线运动选填“匀速”或“变速”。
某同学测量小车到达乙点的时间时，小车过了乙点才停止计时，导致计算小车运动过程中下半程乙、丙的平均速度结果______ 选填“偏大”或“偏小”。26.在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中，使用的实验装置如图甲所示：

图甲所示器材中，缺少的测量工具是：______ 。
实验室常用温度计是根据______ 性质制成的，下列是使用温度计的操作步骤，位同学练习测量温度。甲同学的实验步骤是，乙同学的实验步骤是。操作步骤的正确同学是：______ 选填“甲”、“乙”。
A.选取适当的温度计；
B.估计被测物体的温度；
C.使温度计和被测物体充分接触几分钟；
D.观察温度计的读数；
E.取出温度计；
F.整理实验器材。
实验中为了使试管中的冰受热均匀，应选择______ 的冰进行实验选填“大颗粒”或“小颗粒”。
图乙是根据实验数据绘制的冰熔化时温度随时间变化的图象，图象中的______ 段表示冰的熔化过程。
由实验可知，当温度是时，其状态是______ 。
A.固态
B.固液共存状态
C.可能固态、液态，也可能固液共存状态
别的小组同学发现还未用酒精灯加热，试管中的冰就开始熔化了，此时冰熔化______ 选填“需要”或“不需要”吸收热量。
做完实验后，同学们想自制了一个测温装置。通过查找资料了解到，伽利略曾经设计过一种气体温度计：一根粗细均匀的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端插入水中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱高度的变化可测出环境温度的变化。按照资料中的描述，他们设计了如图丙所示的装置，图中为一小塑料瓶，为一透明玻璃管并通过橡皮塞与相连，管的下端竖直插在大水槽中，管内外有一段高度差为的的水柱，然后进行实验探究： 测量次序温度水柱高度厘米改变装置所处的环境温度，分别测出不同温度下所对应的水柱高度，记录的实验数据如上表所示：
根据上述实验数据可知，兴趣小组制作的“测温装置”玻璃管的刻度是______ 。
A.上大下小
B.上小下大
C.，都有可能
要提高这个测温装置的精确度，可以换用更______ 的玻璃管。五、计算题（本大题共1小题，共8.0分）27.甲、乙两物体沿同一条直线相向而行，它们运动时相对于同一参考点的距离随时间变化的关系图像如图所示，求：

乙物体的速度。
秒时，甲、乙之间的距离。
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：中学生赛跑大约需要，根据速度公式计算可得平均速度为：，故A选项错误；
B.普通中学生正常的脚掌的长度大概是，故B选项错误；
C.人体的正常体温是左右，故C选项错误；
D.人的心脏跳动在次范围，即心脏跳动一次大约是，故D选项正确。
故选：。
中学生赛跑大约需要，用速度公式就可以计算出平均速度；中学生正常的脚长大概是；人体正常体温是左右；人的心脏跳动在次范围。
本题考查的是生活中的估算，属于常考题型，难度一般。2.【答案】 【解析】解：甲、丙两车运动方向相同，甲车速度大于丙车速度，随着时间增加，甲车与丙车之间的距离逐渐减小，直至甲车追上丙车、甚至超过，所以以甲车为参照物，丙车是向西运动的，故D正确，故A错误；
甲、乙两车速度大小相等方向相同，甲车和乙车之间的相对位置不变，即以甲车为参照物，乙车是静止的，故BC错误。
故选：。
解答该题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
此题主要考查学生对参照物的选择、运动和静止的相对性的理解和掌握，研究不同物体的运动状态，如果选择同一个参照物，得出的结论可以不同。3.【答案】 【解析】解：由知时间之比：
；
故选：。
已知速度关系与路程关系，由速度公式的变形公式可以求出运动时间之比。
本题考查了物体的运动时间之比，应用速度公式的变形公式即可正确解题。4.【答案】 【解析】解：、已知闪光灯每隔相同的时间闪亮一次，由图可知甲球从到的时间为，乙球从到的时间为，因此甲球运动的时间比乙球长，故A错误；
B、由图可知从到，甲球与乙球运动的路程相同，甲球所用时间比乙球长，由可知甲球的平均速度比乙球小，故B错误；
C、由图可知，甲球在相同时间内通过的路程相同，因此甲球可能做匀速直线运动，故C正确；
D、由图可知乙球在相同时间内通过的路程越来越小，由可知乙球的运动速度越来越小，故D错误。
故选：。
已知闪光灯每隔相同的时间闪亮一次，由图可知从到，甲球和乙球各自所用的时间，再比较即可；
从到两球运动的路程相同，已知两球运动的时间长短，再根据速度公式分析即可；
匀速直线运动的物体在相同时间内通过路程相同，据此分析甲球的运动状态；
根据乙球在相同时间内通过的路程大小的变化分析乙球的运动速度的大小。
本题考查了对速度公式的应用，从图中读取相关信息是解题的关键。5.【答案】 【解析】【分析】
声音在传播过程中遇到障碍物，从而反射回来；
声音能够传递能量；
声音传播需要介质，真空不能传声。
此题考查了声音传播能量和声音的传播条件，明确每幅图片的意思，确定对应的知识点，是正确解答的前提。
【解答】
A、蝙蝠是靠发出的超声波被昆虫反射发现目标的。不符合题意；
B、倒车雷达是靠发出的超声波被障碍物反射发现车后物体的。不符合题意；
C、利用超声波可以清洗精密仪器，说明声音能够传递能量。不符合题意；
D、当逐渐抽掉罩内空气时，闹钟声音减小，由此可以推论，当罩内是真空时，声音将完全消失。说明声音的传播需要介质。符合题意。
故选：。6.【答案】 【解析】解：能分辨出小提琴的声音是因为声音的音色，故A错误；
B.车间的工人佩戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故B错误；
C.用大小相同的力敲击大小不同的编钟，振动的频率不同，音调不同，故C正确；
D.噪声监测仪只能监测噪声，不能减弱噪声，故D错误。
故选：。
音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志；
防治噪声的途径：在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。
本题考查了声音的特征以及噪声的防治，难度不大。7.【答案】 【解析】解：、不同人发声的音色不同，根据音色可以分辨出不同歌手发出的声音，故A错误；
B、声音是由物体的振动产生的，所以发声时，手按在蓝牙音箱上，会感觉到振动，故B正确；
C、音箱发出的声音在传播过程中响度越来越小，但传播速度不变，故C错误；
D、音箱发出的声音如果妨碍了人们的正常工作、学习和休息也会成为噪声，故D错误。
故选：。
音调指声音的高低，音色指声音的品质与特色，不同人发出声音的音色不同；
声音是由物体的振动产生的；
声音在同一种均匀介质中的传播速度不变；
从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
本题围绕一款创意手机魔方蓝牙音箱，考查了声音的特性，声音的产生，传播速度，以及乐音与噪音的区别，是一道声学综合题。8.【答案】 【解析】解：、用手轻敲桌子，能听到声音，探究固体能够传声，故A错误；
B、将发声的音叉触及面颊，感觉到音叉振动，同时听到声音，探究声音是由物体振动产生的，故B错误；
C、改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同，探究决定音调高低因素的实验，故C正确；
D、发声的音叉弹开乒乓球，探究声音是由物体振动产生的，故D错误。
故选：。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
此题综合考查了声学的知识，对于这类题目，要结合相关的声学概念进行分析处理。9.【答案】 【解析】解：、糖放在水中变成糖水，即糖能够和水形成液，是溶解现象，故A错误；
B、夏天放冰棒的杯子外壁的小水珠，是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴，属于液化现象，故B错误；
C、铁块化成铁水，由固态变成了液态，属于熔化现象，故C正确；
D、露水是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴，是液化现象，故D错误；
故选：。
在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华，由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态10.【答案】 【解析】解：造雪机工作中声音达不到电锯工作时声音在，故A错误；
B.一个标准气压下，冰的凝固点为摄氏度，所以人工造雪过程中环境的温度低于，故B正确；
“白雾”在变成“白雪”的过程中是凝固过程，需要放热，故C正确、D错误。
故选：。
物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固放热；
根据响度的大小情况判断；
本题考查凝固现象以及对响度大小的认识，难度不大。11.【答案】 【解析】解：、体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，图示体温计的分度值是，其示数是，故A正确；
B、体温计是根据液体热胀冷缩规律制成的，故B正确；
C、因为体温计的测量范围是，沸水的温度约为，所以不可以把体温计放在沸水中消毒，故C错误；
D、体温计在使用前应用手捏住其上端，用力向下甩一甩，故D正确；
故选：。
体温计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，先明确体温计的分度值，再根据液面位置读数；
体温计的测量范围是；
体温计有一个非常特殊的结构就是在它靠近液泡的上方有一个小的缩口，它的作用是使上方的水银无法自行回到液泡中，从而使体温计的示数不经过甩动不会下降。因此，体温计可以离开被测物体读数，在使用前应用力向下甩一甩。
此题考查了体温计的原理、读数、使用等知识点，属于基础题。12.【答案】 【解析】解：
A、镓在手心里就熔化了，说明镓的熔点低于手的温度，故A正确；
B、将一块金属镓放在手心，金属镓很快熔化成了一颗银白色的液滴，这是熔化过程，熔化吸热，故B正确；
C、金属镓是晶体，晶体熔化时，温度保持不变，继续吸热，故C错误；
D、该金属熔点太低，不能用来做餐具，故D错误。
故选：。
物质由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固；晶体在熔化时温度保持不变，这温度就叫晶体的熔点。
本题主要考查学生对：熔点和沸点的认识和了解，是一道基础题。13.【答案】 【解析】解：、甲图为图象，是一条与横轴平行的直线，表示物体保持静止状态，故A错误；
B、图乙中的速度是越来越大，而小车从光滑斜面上滑下过程中的速度越来越大，故B正确；
C、由图象看出两车在第秒钟时路程相同，即两车相遇。
由图象可知，乙车从到这段时间内通过的路程为，则乙车的平均速度。故C正确；
D、由图象可知，在内物体做匀速直线运动，
物体运动的路程，运动的时间，
则物体运动的速度：。故D正确。
故选：。
匀速直线运动的速度保持不变，根据图象的形状分析物体的运动情况。
小车从光滑斜面上滑下过程中的速度越来越大，根据图象的形状分析小车的运动情况。
由图知，两车在第秒钟时相遇，此时乙处于静止状态，甲还在运动。读出乙车从到通过的路程，利用速度公式计算其速度大小。
由图象可知，在内物体做匀速直线运动，读出通过的路程，根据求出物体运动的速度。
根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。14.【答案】  偏大 【解析】解：某同学立定跳远的成绩为；
刻度尺使用的基本要求之一是“要沿着被测长度放”，如果卷尺没有拉直，必然在一定的长度内卷缩了一些的示数，所以会使测量的结果偏大，故测量结果会偏大。
故答案为：；偏大。
某同学立定跳远的成绩约为；
如果使用卷尺时没有拉直，相当于卷尺变弯曲了，则测量结果会偏大。
弯曲的卷尺会使尺的刻度与被测长度不一致，只是要注意搞清到底是偏大还是偏小。15.【答案】空气  声源  真空不能传声 【解析】解：当同学们交流时，声音是通过空气传播的；
当同学们轻声交流时，从控制噪声的角度分析，这是在声源处减弱噪声；
声音的传播需要介质，真空不能传声。
故答案为：空气；声源；真空不能传声。
声音的传播需要介质，真空不能传声；
减弱噪声有三条途径，即在三个不同的位置减弱：声源处、传播过程中、人耳处。
本题考查减弱噪声的途径以及声音的传播，难度不大。16.【答案】空气柱  从右向左 【解析】解：那么吹气时，声音是由瓶内空气柱振动产生的；用嘴吹气时，声音是由空气柱振动产生的，空气柱越短，音调越高，想达到目的，我们应该从右向左。
故答案为：空气柱；从右向左。
声音是由物体的振动产生的，吹瓶口时，是空气柱振动发声，空气柱越短，音调越高。
本题主要考查了声音的特征，特别要注意的是在敲击瓶子和吹瓶子的时候，发声体是不同的。17.【答案】一样  小朱 【解析】解：由题知，小朱和爸爸爬同一座山，走过的路程相同，所用时间相同，
根据可知，小朱和爸爸爬山速度相同；
爸爸一步跨三级，同时出发的小朱一步跨两级，而父女俩所用的总时间相等，
所以登上同一级石阶所用的时间小朱长。
故答案为：一样；小朱。
小朱和爸爸同时出发，同时到达山顶，根据速度公式比较二人速度大小；爸爸一步跨三级，同时出发的小朱一步跨两级，而父女俩所用的总时间相等，据此分析两人登上同一级石阶所用的时间。
此题考查物体运动快慢的比较，认真审题，抓住题目中的关键信息，利用速度公式分析即可解答。18.【答案】凝固  放热 【解析】解：舌头被粘住的原因是舌头上的水遇冷凝固，凝固过程需要放热。
故答案为：凝固；放热。
物质从液态变为固态的过程叫做凝固，凝固过程需要放热。
此题考查的是凝固的概念，比较基础。19.【答案】   【解析】解：因为，图甲中速度计上的速度值为；
图甲中速度计上的里程数为，图乙中速度计上的里程数为，半小时内行驶的路程，
汽车行驶的平均速度：。
故答案为：；。
速度计上的单位是，根据指针指示读出速度值再进行单位换算；
根据速度计上的里程数算出行驶路程，根据求出平均速度。
此题主要考查的是学生对平均速度计算公式的理解和掌握，读懂速度计是解决此题的关键。20.【答案】乙   【解析】解：甲温度计的刻度是越往上示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以上的温度值，分度值为，因此图甲中的温度值为；乙温度计的刻度是越往下示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值也可以用负数来表示，分度值为，因此图乙中的温度值为。
因为正午气温要高一些，所以乙温度计测量的是晚上的气温；
故答案为：乙；。
要弄清楚温度计的量程和分度值再去读数。温度计的读数，特别要注意乙图是零摄氏度以下的读数。
本题考查了温度计的读数，属于基础题。21.【答案】响度  音色  噪声 【解析】解：观察、两图可以看出，它们的振动幅度不同，响度不同，振动频率相同，音调相同，波形相同音色相同，观察、两图可以看出，它们的波形不同，音色不同，振幅和频率相同，响度和音调均相同；从图形上可以看出，声音中的振动是无规则振动，是噪声。
故答案为：响度；音色；噪声。
声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动频率有关，频率越高，音调越高；音色反映了声音的品质与特色；从物理学的角度看，乐音是由物体做规则振动而产生的，噪声是由物体做无规则振动产生的。
本题考查声音的三要素，掌握声音的三个特征及其影响各特征的因素，属于基础知识。22.【答案】       【解析】解：、刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，故A错误；
B、刻度尺零刻度线没有与被测物体的边缘对齐，且刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，故B错误；
C、刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，故C正确；
D、刻度尺未与被测物体平行放置，故D错误。
故选C；
刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表，即刻度尺的分度值为；铅笔左侧与对齐，右侧示数为，所以球的直径为；
小盘的分度值是，指针在和之间，偏向；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此秒表读数。
故答案为：；；；。
在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；
刻度尺的最小刻度值或叫分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
此题考查的是刻度尺和秒表的分度值和读数，属于基本技能的考查，需要熟练掌握。23.【答案】振动  能  响度  能量  碎石机 【解析】解：发声体在振动，因此发声的音叉振动可以让水花溅起来；月球上没有空气，但是发声体还是在振动，所以振动的音叉还是可以使得水面溅起水花；
响度与振幅有关，振幅越大，响度越大，所以音叉的振幅越大则响度越大；
声音能传递信息也能传递能量，超仪是利用声音传递信息，碎石仪需要有能量才能碎石，所以是利用了声音能传递能量。
故答案为：振动；能；响度；能量；碎石机。
发声体在振动，月球是真空，虽然没有能传递声音的空气，但是发声体还是可以振动，水花一样会飞溅；
响度与振幅有关，振幅越大，响度越大；
声音能传递信息也能传递能量，超仪是利用声音传递信息，超声波碎石或者清洗仪器则是利用了声音能传递能量。
本题考查的是声现象的知识点，属于常考题型，难度较简单。24.【答案】塑料尺  快  高  频率 【解析】解：
用手拨动塑料尺伸出桌面的一端，塑料尺振动产生声音；
改变钢尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动它，钢尺的振动频率不同，发出声音的高低不同，钢尺伸出桌面的长度越短，振动越快，发出声音的音调越高，说明声音的音调与声源振动的频率有关。
故答案为：塑料尺；快；高；频率。
声音由物体振动产生的；
音调是声音的高低，与物体的振动频率有关。
本题主要考查了声音的产生、声音特性的区分及其影响因素，难度不大。25.【答案】  小      变速  偏大 【解析】解：可利用公式计算出不同阶段的平均速度；
实验中斜面坡度越小，小车运动越慢，所用时间越长，故实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小；
乙丙间所用时间：：：：；甲丙间的路程，时间：：：：；甲丙间的平均速度；
沿斜面下滑的小车做的是变速直线运动；
在测量小车到达乙点的时间时，如果小车过了乙点才停止计时，甲、乙段所测时间偏大，则乙、丙段所测时间偏小，利用可知测得乙、丙段的平均速度偏大。
故答案为：；小；；；变速；偏大。
可利用公式计算出不同阶段的平均速度；
实验中斜面坡度越小，小车运动越慢，所用时间越长；
已知小车在乙、丙位置的时刻，可得出乙、丙间所用时间；从图中得出小车在甲丙间的路程和时间，利用速度公式得出甲丙间的平均速度；
沿斜面下滑的小车做的是变速直线运动；
在测量小车到达乙点的时间时，如果小车过了乙点才停止计时，乙、丙所测时间偏小，利用可知测得乙、丙段的平均速度偏大。
本题为测量小车运动的平均速度的实验，考查实验原理、器材安放、速度计算、实验结论和误差分析。26.【答案】秒表  测温液体的热胀冷缩  甲  小颗粒      需要    细 【解析】解：实验过程中需要记录时间，因此还需要秒表；
常用的温度计都是液体温度计，其原理就是利用液体的热胀冷缩制成的，温度计的正确使用步骤为：估计被测物体的温度；选取适当的温度计；使温度计和被测物体充分接触几分钟；观察温度计的读数；取出温度计；整理实验器材；故甲同学操作正确；
为了使试管中的冰受热均匀，应选择小颗粒冰块加热；
由图像可知：冰是晶体，晶体熔化时温度保持不变，所以段表示冰的熔化过程；
由图可知：冰的熔点是，因此当冰的温度处于时，其状态可能固态、液态，也可能固液共存状态，故选：；
还未用酒精灯加热，试管中的冰也熔化了，是因为空气的温度高于冰的温度，冰可以从空气中吸收热量，继续熔化，所以冰熔化需要吸收热量；
这里的工作物质是气体，气体受热膨胀，体积变大，而显示气体体积变大或变小的是液柱，因此温度升高时，液柱减小；气体温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的，玻璃管越细，气体的热胀冷缩看的约越清晰，精确度越高。
故答案为：秒表；测温液体的热胀冷缩；甲；小颗粒；；；需要；；细。
实验过程中需要记录时间，因此还需要秒表；
常用的温度计都是液体温度计，其原理就是利用液体的热胀冷缩制成的，温度计的正确使用步骤为：估计被测物体的温度；选取适当的温度计；使温度计和被测物体充分接触几分钟；观察温度计的读数；取出温度计；整理实验器材；
采用小颗粒固体加热使冰块受热均匀，便于记录实验数据；
冰属于晶体，晶体熔化过程中吸收热量温度不变，结合图乙分析即可；
由图可知：冰的熔点是，据此分析；
空气的温度高于冰的温度，冰可以从空气中吸收热量；
这里的工作物质是气体，气体受热膨胀，体积变大，而显示气体体积变大或变小的是液柱，因此温度升高时，液柱减小；气体温度计是利用气体的热胀冷缩原理制成的，玻璃管越细，气体的热胀冷缩看的约越清晰，精确度越高。
此题考查熔化和沸腾实验中工具的选取、实验器材的安装、受热均匀的措施、晶体的熔点和熔化过程等知识，属于综合题目。27.【答案】解：由图可知，乙物体通过所用的时间为，
则乙物体的速度：；
由可知，时，乙通过的路程：，
由图可知，秒时，甲的位置，
则秒时，甲、乙之间的距离：。
答：乙物体的速度为；
秒时，甲、乙之间的距离为。 【解析】根据图中信息，利用速度公式求出乙物体的速度；
根据速度公式求出时，乙通过的路程，由图可知秒时，甲的位置，据此求出甲、乙之间的距离。
本题考查速度公式的应用，能从图中获取相关信息是解题的关键。