河南省南阳市内乡县灌涨镇初级中学2023-2024学年七年级上学期月考生物试卷（10月份）

这是一份河南省南阳市内乡县灌涨镇初级中学2023-2024学年七年级上学期月考生物试卷（10月份），共18页。试卷主要包含了单选题，实验题，读图填空题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（ ）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
D．床前明月光，疑是地上霜
2．（2分）“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录（ ）
A．观察法B．调查法C．实验法D．测量法
3．（2分）下列各项中没有采用调查法的是（ ）
A．比较马和牛的相同点
B．学校统计学生疫苗接种情况
C．我国进行的第七次人口普查
D．了解各年龄段市民对生“三胎”的看法
4．（2分）日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分B．光和温度C．水分和光D．土壤和温度
5．（2分）下列与“草盛豆苗稀”所体现的生物之间的关系相同的是（ ）
A．水稻和稗草B．猎豹和羚羊
C．蝴蝶和油菜花D．蛔虫和人
6．（2分）如图表示的是一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中能量流动的方向是（ ）
A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙
C．丁→丙→乙→甲D．丙→丁→乙→甲
7．（2分）若草原上长期过度放牧，则在较长的时间内符合草数量变化的曲线是（ ）
A．B．
C．D．
8．（2分）“风吹翻了水稻的结构，吹动了水稻的情结。我一路踏着水稻的青春，在水稻的目光里缓缓行走。”这段文字描写的生态系统是（ ）
A．森林生态系统B．农田生态系统
C．海洋生态系统D．草原生态系统
9．（2分）显微镜是打开微观世界的钥匙，下列相关说法正确的是（ ）
A．借助显微镜可以认识新冠病毒的细胞结构
B．低倍镜换到高倍镜，视野变亮，视野中细胞数目增多
C．显微镜下可观察到动植物细胞的结构差异
D．转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛要从目镜里观察
10．（2分）小林同学使用显微镜观察人的血细胞涂片，依次观察到视野甲、视野乙，如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．甲的放大倍数比乙的大B．甲的细胞个数比乙的多
C．不需要移动血细胞涂片D．不需要调节细准焦螺旋
11．（2分）以下对细胞结构模式图的分析，错误的是（ ）
A．西瓜的甜味物质主要存在于结构④中
B．鸡的体细胞中没有结构①⑥⑦
C．丝瓜体细胞的遗传物质主要存在于结构②中
D．能对进出细胞的物质进行严格的“检查”其功能像“边防检查站”，该结构是⑤
12．（2分）如图是动物细胞结构示意图下列对其结构和功能的叙述错误的是（ ）
A．①是细胞壁能控制细胞内外物质的进出
B．②是进行生命活动的重要场所
C．③内含有遗传物质
D．④与呼吸作用有关
13．（2分）科学家研究发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，该细胞结构是（ ）
A．细胞壁B．叶绿体C．液泡D．细胞膜
14．（2分）通过遗传物质的检验与分析来判断父母与子女是否亲生关系称为亲子鉴定。人的毛发、口腔上皮细胞都可用于亲子鉴定。结合如图人体口腔上皮细胞结构图，鉴定所需的遗传物质主要取自细胞的（ ）
A．①B．②C．③D．④
二、实验题（每空1分，共11分）
15．（6分）如图表示丽丽同学制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片。请根据实验回答问题：
（1）甲图中，A过程滴加的液体是 ，B过程的目的是 。
（2）乙图中，具有放大作用的结构是 （填数字）。当镜筒下降时，眼睛应注视[2] ；找到物像后，可以调节[5] 使物像更加清晰。
（3）口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，前者没有 。
16．（5分）为了探究环境因素对鼠妇生活的影响，某生物兴趣小组设计了如图所示的实验方案，图中的大圆代表圆形纸盒，甲、乙、丙分别为三个不同条件的实验区域。结合所学知识，回答问题：
（1）本设计中共有 组对照实验，其中 这一组能够探究光照对鼠妇生活的影响。
（2）实验开始后，在A区中放入20只大小、生活状况相似的鼠妇，约10分钟后观察发现：鼠妇数量最多的区域是 区。
（3）如果想探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，则需要对本设计作如下调整：甲区的实验条件改为 、 、阴暗，其他不变。
三、读图填空题（每空1分，共11分）
17．（5分）如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验及显微镜下看到的物像，请据图回答问题：
（1）图一中正确的实验操作顺序是 （填写字母）。
（2）图中D所滴的“水”是指 。若此序列图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，则图中D所滴的“水”应为 。
（3）图二中，同学在观察时，在视野中清晰地看到一个大的圆形且带黑边的物像②这个物像可能是 。这是图一中实验步骤 （填写字母）出现失误造成的。
18．（6分）据图回答：
（1）属于植物细胞的是 图，图中B的作用是 ；
（2）细胞生命活动的控制中心是（填字母） ；
（3）细胞的许多生命活动在 （填字母）中进行；
（4）图中A是 ，E是进行 作用的场所．
参考答案与试题解析
一、单选题（每小题2分，共28分）
1．（2分）生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。下列古诗描述的现象中不包含生命现象的是（ ）
A．落红不是无情物，化作春泥更护花
B．离离原上草，一岁一枯荣
C．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
D．床前明月光，疑是地上霜
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【解答】解：A、“落红不是无情物，意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，也甘愿培育美丽的春花成长，归还土壤，A不符合题意；
B、“离离原上草，年年岁岁枯萎了又苍翠，B不符合题意；
C、“穿花蛱蝶深深见，点水的蜻蜓在湖面上缓缓飞舞、蜻蜓在产卵，C不符合题意；
D、“床前明月光，好像地上泛起了一层白霜，不是生命现象。
故选：D。
【点评】解答此题要掌握生物特征的知识。
2．（2分）“一只雄黑猩猩飞快下了树，并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时，它站住了，样子凶暴可怕…”，这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录（ ）
A．观察法B．调查法C．实验法D．测量法
【分析】此题考查对实验法、观察法、文献法、调查法的理解和应用。
【解答】解：A、观察法是在自然状态下，用自己的感官外加辅助工具、考察和描述。科学家就是在非洲森林这种自然状态下记录了黑猩猩的生活。故符合题意。
B、调查法是指通过一定的途径。故不符合题意。
C、实验法是利用特定的器具和材料、有步骤的实验操作和观察，发现或验证科学结论；
D、有时还需要测量；②要全面，及时记录、要耐心；⑤要交流看法。资料分析：①资料的形式包括文字、数据（图表）和音像等，从中寻找答案和探究线索。
故选：A。
【点评】观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。
3．（2分）下列各项中没有采用调查法的是（ ）
A．比较马和牛的相同点
B．学校统计学生疫苗接种情况
C．我国进行的第七次人口普查
D．了解各年龄段市民对生“三胎”的看法
【分析】调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。
【解答】解：A、观察法是指研究者根据一定的研究目的，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，比较马和牛的相同点运用了观察法。
BCD、为了达到设想的目的，并作出分析，得到某一结论的研究方法。学校统计学生疫苗接种情况、了解各年龄段市民对生“三胎”的看法都属于调查法。
故选：A。
【点评】了解科学的探究方法是解题的关键。
4．（2分）日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分B．光和温度C．水分和光D．土壤和温度
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，此题主要从非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等对生物的影响进行解答。
【解答】解：“春兰秋菊“这一句可以说指不同季节里，不同的植物会开花，也就是植物生理学所说的光周期，这时适合的光周期促使开花，每天光照时间变短，“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度不同的影响。
“南橘北枳”，柑橘是热带水果，南方温度高适合柑橘生长，不适宜柑橘生长、口感品质，影响“南橘北枳”现象的主要非生物因素是温度。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
5．（2分）下列与“草盛豆苗稀”所体现的生物之间的关系相同的是（ ）
A．水稻和稗草B．猎豹和羚羊
C．蝴蝶和油菜花D．蛔虫和人
【分析】生物之间的联系有种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助、种内斗争等。种间关系按性质包括两方面：一是种间互助性的相互关系，如原始合作、共栖、共生等；二是种间对抗性的相互关系，如寄生、捕食、竞争等。
【解答】解：生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、合作关系。豆苗与草、水分，属于竞争关系，即草多了、无机盐就多，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，因此才有了“草盛豆苗稀”景象。猎豹和羚羊属于捕食关系，蛔虫和人属于寄生关系。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。
6．（2分）如图表示的是一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中能量流动的方向是（ ）
A．甲→乙→丙→丁B．丙→丁→甲→乙
C．丁→丙→乙→甲D．丙→丁→乙→甲
【分析】生态系统中的物质在不停的循环流动，生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点。生态系统的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网的渠道实现的。
【解答】解：生态系统的能量是沿着食物链流动并逐级递减的，因此在生态系统中，营养级越高。图中数量最多的生物是丙，所以构成的食物链为：丙→丁→乙→甲。
故选：D。
【点评】理解掌握生态系统中的能量流动特点。
7．（2分）若草原上长期过度放牧，则在较长的时间内符合草数量变化的曲线是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
【解答】解：生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力。例如，就会严重破坏草场植被，草场就很难恢复原样了。
故选：A。
【点评】这部分内容在中考中时常出现，注意理解掌握和灵活答题。
8．（2分）“风吹翻了水稻的结构，吹动了水稻的情结。我一路踏着水稻的青春，在水稻的目光里缓缓行走。”这段文字描写的生态系统是（ ）
A．森林生态系统B．农田生态系统
C．海洋生态系统D．草原生态系统
【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。
【解答】解：农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，同野生植物相比、涝或病虫害的能力差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，吹动了水稻的情结，在水稻的目光里缓缓行走。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素。
9．（2分）显微镜是打开微观世界的钥匙，下列相关说法正确的是（ ）
A．借助显微镜可以认识新冠病毒的细胞结构
B．低倍镜换到高倍镜，视野变亮，视野中细胞数目增多
C．显微镜下可观察到动植物细胞的结构差异
D．转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降时，眼睛要从目镜里观察
【分析】显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积。观察同一玻片的同一部位：低倍镜下物镜距离玻片标本的距离远，看到的视野范围大、视野亮，细胞小、细胞数量多；高倍镜下物镜距离玻片标本的距离近，看到的视野范围小、视野暗，细胞大、细胞数量少。
【解答】解：A．病毒非常微小，一个病毒的大小约为10～300纳米、光学显微镜不能观察到病毒，A错误。
B．结合分析可知，视野变暗，B错误。
C．植物细胞具有：细胞壁、细胞质、线粒体，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体、细胞核。可见、叶绿体等）。
D．在转动粗准焦螺旋下降镜筒的过程中，以免压坏玻片标本或损坏物镜镜头。
故选：C。
【点评】掌握显微镜的使用方法是解题的关键。
10．（2分）小林同学使用显微镜观察人的血细胞涂片，依次观察到视野甲、视野乙，如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A．甲的放大倍数比乙的大B．甲的细胞个数比乙的多
C．不需要移动血细胞涂片D．不需要调节细准焦螺旋
【分析】显微镜放大倍数越小，观察的细胞数目越多，细胞越小；放大倍数越大，观察细胞的数目越少，细胞越大；图甲是在低倍镜下观察到人的血细胞视野，图乙是在高倍镜下观察到的人的血细胞视野。
【解答】解：A、甲的放大倍数比乙的小；
B、甲放大倍数小；乙放大倍数大，B正确；
C、需要将血细胞涂片向左下方移动，才会到图乙；
D、由低倍镜换成高倍镜，D错误。
故选：B。
【点评】本题考查显微镜的使用，主要考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，考查考生能够掌握显微镜的使用方法。
11．（2分）以下对细胞结构模式图的分析，错误的是（ ）
A．西瓜的甜味物质主要存在于结构④中
B．鸡的体细胞中没有结构①⑥⑦
C．丝瓜体细胞的遗传物质主要存在于结构②中
D．能对进出细胞的物质进行严格的“检查”其功能像“边防检查站”，该结构是⑤
【分析】观图可知：①液泡、②细胞核、③线粒体、④细胞质、⑤细胞膜、⑥细胞壁、⑦叶绿体，解答即可。
【解答】解：A、液泡内含有细胞液，所以西瓜的甜味物质主要存在于①液泡中。
B、鸡的体细胞属于动物细胞、⑥细胞壁，B正确。
C、细胞核内含有遗传物质，丝瓜体细胞的遗传物质主要存在于②细胞核中。
D、细胞膜的功能是控制物质的进出，有害的物质不能轻易地进入细胞，该结构是⑤细胞膜
故选：A。
【点评】掌握植物细胞的结构和功能是解题的关键。
12．（2分）如图是动物细胞结构示意图下列对其结构和功能的叙述错误的是（ ）
A．①是细胞壁能控制细胞内外物质的进出
B．②是进行生命活动的重要场所
C．③内含有遗传物质
D．④与呼吸作用有关
【分析】观图可知：①细胞膜、②细胞质、③细胞核、④线粒体，解答即可。
【解答】解：A、①是细胞膜，A错误。
B、②细胞质能不断的流动；活细胞的细胞质具有流动性，是进行细胞活动的场所。
C、③细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心。
D、④线粒体，能将化学能转化为多种形式的能量，D正确。
故选：A。
【点评】掌握动物细胞的结构功能是解题的关键。
13．（2分）科学家研究发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，该细胞结构是（ ）
A．细胞壁B．叶绿体C．液泡D．细胞膜
【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程．光合作用进行的场所是叶绿体．
【解答】解：A、细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁；但不能进行光合作用；
B、叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，把二氧化碳和水合成有机物，同时把光能转化成化学能储存在有机物中。
C、液泡中含有细胞液，不符合题意。
D、细胞膜具有控制物质进出的作用。
故选：B。
【点评】叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所．其它的结构以及功能也要了解．
14．（2分）通过遗传物质的检验与分析来判断父母与子女是否亲生关系称为亲子鉴定。人的毛发、口腔上皮细胞都可用于亲子鉴定。结合如图人体口腔上皮细胞结构图，鉴定所需的遗传物质主要取自细胞的（ ）
A．①B．②C．③D．④
【分析】动物细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核，细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出；细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换；细胞核传递遗传信息。图中①细胞膜，②细胞质，③细胞核，④线粒体。
【解答】解：图示③细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，DNA是主要的遗传物质。一条染色体上包含一个DNA分子，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。故鉴定所需的遗传物质主要取自细胞的③细胞核。
故选：C。
【点评】了解细胞核的功能是解题的关键。
二、实验题（每空1分，共11分）
15．（6分）如图表示丽丽同学制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片。请根据实验回答问题：
（1）甲图中，A过程滴加的液体是 生理盐水 ，B过程的目的是 染色 。
（2）乙图中，具有放大作用的结构是 1、2 （填数字）。当镜筒下降时，眼睛应注视[2] 物镜 ；找到物像后，可以调节[5] 细准焦螺旋 使物像更加清晰。
（3）口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，前者没有 细胞壁、液泡 。
【分析】图甲中的A是滴加生理盐水步骤；B是滴碘液步骤；图乙中：1目镜；2物镜；3载物台；4反光镜；5细准焦螺旋；6粗准焦螺旋；图丙中：视野中有黑色边缘整齐的黑色圆圈是气泡。
【解答】解：（1）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴加的是生理盐水，使用0.9%的生理盐水可以使口腔上皮细胞不至于因吸水而膨胀，故可以维持细胞的正常形态，A滴加的液体是生理盐水，因此甲图中。所以A和B滴加的液体分别是生理盐水和稀碘液，便于观察。
（2）显微镜具有放大作用的结构是6目镜和2物镜。用显微镜观察时，眼睛应注视2物镜；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，调出更加清晰的物像，应该通过调节2细准焦螺旋使物像清晰。
（3）口腔上皮细胞属于动物细胞，洋葱鳞片叶内表皮细胞属于植物细胞、叶绿体和液泡，因此不具有叶绿体结构。
故答案为：（1）生理盐水；染色。
（2）1、2；物镜。
（3）细胞壁、液泡。
【点评】明确显微镜的使用和临时玻片标本的制作步骤是解答本题的关键。
16．（5分）为了探究环境因素对鼠妇生活的影响，某生物兴趣小组设计了如图所示的实验方案，图中的大圆代表圆形纸盒，甲、乙、丙分别为三个不同条件的实验区域。结合所学知识，回答问题：
（1）本设计中共有 2 组对照实验，其中 乙和丙 这一组能够探究光照对鼠妇生活的影响。
（2）实验开始后，在A区中放入20只大小、生活状况相似的鼠妇，约10分钟后观察发现：鼠妇数量最多的区域是 乙 区。
（3）如果想探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，则需要对本设计作如下调整：甲区的实验条件改为 室温 、 干土 、阴暗，其他不变。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】解：（1）“在甲、乙、丙三个不同条件的实验区域中”，乙和丙分别只有一个变量温度和光照，能形成2组对照实验，乙和丙。
（2）实验开始后，在A区中放入20只大小，约10分钟后观察发现：鼠妇数量最多的区域是乙区。
（3）如果想探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，实验变量是土壤湿度、干土，其他不变．
故答案为：（1）2；乙和丙；
（2）乙；
（3）室温；干土．
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。
三、读图填空题（每空1分，共11分）
17．（5分）如图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验及显微镜下看到的物像，请据图回答问题：
（1）图一中正确的实验操作顺序是 B、D、C、A、E、F （填写字母）。
（2）图中D所滴的“水”是指 清水 。若此序列图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，则图中D所滴的“水”应为 生理盐水 。
（3）图二中，同学在观察时，在视野中清晰地看到一个大的圆形且带黑边的物像②这个物像可能是 气泡 。这是图一中实验步骤 E （填写字母）出现失误造成的。
【分析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭T净；
“滴”把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；
“撕”把洋葱鳞片叶向外折断，用子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；
“展”把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；
“盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
【解答】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤，以简化成关键字口诀来记忆：擦、滴、盖、染。图一中正确顺序为：B擦→D滴→C撕→A展→E盖→F染。
（2）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水，吸水也不会涨破，人的细胞是动物细胞，用和人体细胞液浓度相同的生理盐水目的是维持细胞的原有形态。
（3）图二中，视野中清晰地看到一个大的圆形且带黑边的物像。步骤E是盖盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，目的是防止出现气泡。图中视野中气泡的出现。
故答案为：（1）B、D、C、A、E、F；
（2）清水；生理盐水；
（3）气泡；E。
【点评】制作洋葱表皮临时装片并用显微镜观察其结构，多以识图题或是综合题的形式出现，难度一般。
18．（6分）据图回答：
（1）属于植物细胞的是 甲 图，图中B的作用是 保护和控制物质进出 ；
（2）细胞生命活动的控制中心是（填字母） C ；
（3）细胞的许多生命活动在 D （填字母）中进行；
（4）图中A是 细胞壁 ，E是进行 光合 作用的场所．
【分析】植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
【解答】解：由甲乙两图可知：A细胞壁、B细胞膜、D细胞质、F液泡．
（1）甲图比乙图多了细胞壁、液泡，所以甲图属于植物细胞，具有保护细胞内部的作用．
（2）细胞核是遗传信息库，决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核．
（3）D是细胞质，具有流动性，细胞质内含有许多细胞器．
（4）图中A是细胞壁，具有保护作用，是植物进行光合作用的场所．
故答案为：（1）甲；保护和控制物质进出
（2）C
（3）D
（4）细胞壁；光合
【点评】熟练掌握动植物细胞的结构及区别和联系．