2023-2024学年安徽省芜湖市七年级下学期期末语文质量检测试题（含答案）

这是一份2023-2024学年安徽省芜湖市七年级下学期期末语文质量检测试题（含答案），共10页。试卷主要包含了基础运用，阅读理解，写作理论等内容，欢迎下载使用。
一、基础运用（28分）
【回顾诗文·积累语文】
1．语境，默写诗文（10分）
阅读古诗文，我们可以感受季节变换：“①草树知春不久归，____________”是晚春生命的怒放（韩愈《晚春》）；“②____________，____________”是夏初江南的温顺（赵师秀《约客》）；“③君问归期未有期，____________”是巴山秋雨的怀念（李商隐《夜雨寄北》）；“④____________，____________”是冬季的凛寒（《木兰诗》）。
阅读古诗文，我们也可以领会古人情思：陈子昂登上幽州台后，发出“⑤____________，____________”的人生感慨；周敦颐在《爱莲说》中，用“⑥____________，____________”两句展现了君子耿直不苟，豁达大度，不牵扯攀附的崇高质量。
【走向生活·发现语文】
2．（招牌文明）下列是小玄对上学途中店铺招牌的理解，其中不恰当的一项是（ ）（3分）
A．茶社招牌“荷湾聆音”，以视听之美营建惬意的氛围，突出其环境优雅。
B．餐馆招牌“肆佰捌食肆”，化用诗句“南朝四百八十寺”，富有文明底蕴。
C．书店招牌“万象书坊”，巧借成语“包罗万象”来表现书店占地面积之大。
D．鲜花店招牌“锦上添花”，借成语表明买花是一件给生活添加色彩的美事。
3．班级预备开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的语文理论，请你参加。（15分）
（1）从“孝”字的字形演化中，揣测“孝”的字义。（4分）
（2）上面是一段感念母爱无私伟大的文字，请你协助修正。 （7分）
每一个女孩都曾住在星河之畔，她们时而织虹纺霓，她们时而藏云捉月，何曾烦心挂虑？她们是天神最偏怜的小女儿，她们整天临水自照，惊讶于本人美丽的羽衣和美丽的肌肤，她们久久凝注着本人的青春，那份光华把她们弄得痴然如醉。
而有，她的羽衣不见了，她换上了人间的粗布——她曾经决定做一个母亲。有人说她的羽衣被锁在箱子里，她再也不能飞了。可是，一切的母亲都明白那仙女根本就知道箱子在哪里，她也知道藏钥匙的所在，在某个无人的时分，她甚至会难过地开启箱子，【甲】用忧伤的目光抚慰那些柔软的羽毛，她知道，只需羽衣一着身，她就会重新回到云端，【乙】可是她把柔软白亮的羽毛拍了又拍，仍然一声不响地藏好钥匙，关上箱子。
①请选出下列短语中与“藏云捉月”结构类型相反的一项（ ）（3分）
A．星河之畔B．织虹纺霓C．临水自照D．痴然如醉
②【甲】处画线句有用词不当景象，应将“____________”改为“____________”。（2分）
③【乙】处画线句有语病，请你修正。（2分）
（3）【今日头条】近日，江苏男子踹倒80岁亲的，冲上热搜。中，白发老头不停地脚踹，打骂倒在地上的母亲，亲只能不停地痛哭，躲避。面对如此景象，网友纷纷发声评价。
网友1：儿子踹母亲，亲的表情让人心疼。
网友2：太不孝，这样做真得太过分了！
网友3：耄耋媪年举步艰，逆子丧伦众心寒。羊羔跪鸦反哺，尔之恶作遭天谴。
对此你有何看法，请中华传统“孝”文明在评论区留言（80个字左右）。（4分）
二、阅读理解（62分）
请阅读上面的文字，回答成绩。
【调动情感·品尝语文】
[一]（22分）
永不录用
①凌晨三点，他才从网吧里出来，满脑子仍是游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，刚落地，一个黑影就横在他眼前。他认识到：这次真要挂了。
②班主任只冷冷地丢下一句话：“回去收拾收拾，预备卷铺盖回家吧。”他慌了：“您再给我机会吧，我保证今后一定改。”班主任冷笑：“你还好意思求我？这曾经是第11次了，上次我曾经在全班面前宣布你只要机会。”
③父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满古代气味的校园里显得分外刺眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上县里中学不容易，如果被开除，他这一辈子就完了！”
④“我曾经给他够多机会了，可他不珍惜，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地。他一言不发，满脸通红，心如刀割。他一把拉起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走！”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下种地去吧。只需有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”
⑤回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里愈加难受，一个被开除的先生，哪个学校还情愿要呢。
⑥但父亲真办到了。那天，父亲兴致勃勃地跑回家告诉他，镇上中学赞同让他插班旁听。他登时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四求过多少人！他呜咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝！”父亲憨憨地说：“只需你能改就好。”他下跪起誓：“我一定改过自新，考上大学。”
⑦毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。一年后他升至高三，书本和大学占据了他一切的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。
⑧早晨，父亲忽然对他说：“告诉你个好音讯，你以前的那个班主任调到省附中了。”他神情冷漠：“这跟我有什么关系！”“孩子，由于他，你才回不去的，但是你还保留了学籍呀。我今天又到学校去求了校长，他答应让你回去读书。”
⑨一切几乎难以置信。当他重新跨入那个熟习而陌生的校门时，他狠狠地对本人说：“我不只要从这里爬，还要从这里飞，证明给那个家伙看看我能否真得无可救药。”
⑩一年过去，他完成了誓词，考上了省里的大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出收藏多年的老酒。他恭敬地敬父亲酒，父亲却说：“孩子，其实你最应该敬的是你当年的班主任。”他不可思议地望着父亲，父亲给他讲起往事：
⑪那天，我跟你班主任去给你办理相关手续，班主任悄然告诉我：“哥，那天我做得那么绝情，一是迫于学校的制度，您儿子去上网，又屡教不改，学校要开除他；二是想让他的心灵有所触动，真正戒掉网瘾。如今我已以他复学的名义上报校方，这样可以为他保留学籍。”我虽不大懂，但感到儿子你还有希望。
⑫几天后，我接到班主任的电话：“你们镇上中学的校长是我的老同窗，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”班主任又吩咐我：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有。”我置信老师的话必然有道理，就没告诉你。
⑬后来，你班主任又偷偷来家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”听到这个音讯，我高兴得不知怎样好！你班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习材料。另外，还是让他继续恨我吧，由于如今他那口气还没下去呢，就让他借这口气一鼓作气考上大学吧。”
⑭听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。
⑮火车到达省城的时分，接站的同窗问他能否是某某大学的，他说：“是的。但是我要先去趟附中。”
4．阅读文章⑤至⑭自然段，概括故事的次要情节及“他”的心思历程。（6分）
①______，心灰意冷→②下跪发誓，______→③重返学校，暗暗发狠→④______，感激涕零
5．小军同窗读书喜欢做批注，读完本文后，他在划横线处作了批注，请你从中处理批注中的成绩。（6分）
（1）他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头……（批注1：“麻利”这个词在这里用得好）请
你说一说“麻利”这个词用得好在哪里？
（2）他神情冷漠：“这跟我有什么关系！”（批注2：这句中的“！”改成“。”更能表现他的“冷漠”。）你觉得这里用句号、问号还是感叹号合适，为什么呢？
6．文中班主任是一位怎样的老师？请文章内容举例分析。（6分）
7．文章结尾写到他到了省城，“我要先去趟附中。”如果你是文中的“他”，见到老师会对老师说什么呢？（不少于50字）（4分）
【借助考虑·领悟语文】
[二]（17分）
假想金箍棒
①《西游记》中孙悟空从东海龙王那里借了一根“定海神针”，又称“如意金箍棒”，重6250千克，可大可小，变化多端，真实是一件不可多得的宝贝兵器。那么从古代科学的观点来看，金箍棒可能是什么材料制成的呢？
②从密度来看，金属密度的是锇（é）。《西游记》中说孙悟空把那绣花针从耳朵里取出来，顶风一晃，变得“碗来粗细”。估计那碗指的不是大海碗，应该类似于如今的酒杯，也就是说直径在3～5厘米的样子。以金箍棒长两米来计算，体积在3900立方厘米左右。因此，如果金箍棒的材料是锇，其质量大约为88千克，一个臂力超群的人完全可以挥舞得动。关羽能舞动重41千克的______，鲁智深能舞动重32千克的______，以猴哥那山都压不死的体质而论，挥舞88千克的兵器更不是难事。有人说，不是6250千克吗？想必那是随着体积变化而变化吧，不过这不符合质量守恒定律了。
③金箍棒的硬度还应该特别大。猴哥大大小小跟妖魔或者神仙星宿干了几百仗，连哪吒、二郎神都拿他毫无办法。哪吒的______和二郎神的三尖刀听说都是宝器，但叮叮一交击，金箍棒毫发无损，可见金箍棒硬度特别大。金属中硬度的是铬（gè），铬的硬度和自然物质硬度之首金刚石不相上下，普通的兵刃应该是奈何不了它的。从这个意义上，金箍棒用铬或者那些更为强韧的铬合金来铸造显得非常合适。
④金箍棒的抗腐蚀能力也非常不普通。金角大王那个紫金红葫芦连“大罗金仙都能化成血水”，里面应该盛有腐蚀性非常强烈的液体，比如王水之类。但猴哥和棍子被收进去都毫发无损。猴哥在太上老君的炼丹炉内炼就了一身铜皮铁骨，再加上会七十二变，变成小苍蝇之类的趴在葫芦口，不被腐蚀是可能的。但金箍棒如果用的不是很特别的材料，想要逃过浩劫可就有点难度了。因此从耐蚀性这个角度讲，金箍棒材料又像铱（yī）。铱的硬度、密度都很大，抗腐蚀能力在金属中数一数二，连王水对它也迫不得已。
⑤再从伸缩性上来考虑。地球上常见的材料不管金属还是非金属恐怕都没有金箍棒那么强的伸缩性。所以说，一根本来几个人不能合抱的柱子变成“碗来粗细”进而变成绣花针大小，大概纯属小说家的杜撰。
⑥《西游记》中老龙王说：“那本是大禹治水之时，定江河浅深的一个定子，是一块神铁！”像大禹这样的神人很可能从外星球采集了这么一块材料，密度特别大，又有很多属性，用于测量江河的浅深。猴哥成佛之后，金箍棒自然回归原位，如今不知躺在哪处幽静的海底，期待着我们再度去发掘它的传奇呢。
8．文章第②和第③自然段中提到了四大名著中几个人物运用的兵器，请选择正确序号填在括号里。（3分）
A．水磨禅杖B．丈八蛇矛C．青龙偃月刀D．乾坤圈
关羽的兵器是（ ），鲁智深的兵器是（ ），哪吒的兵器是（ ）
9．根据文章内容完成表格。（6分）
10．第⑥段除了引见金箍棒的去向外，还从哪几方面对它加以阐明？概括回答。（4分）
11．作者本意是为了引见几种金属的属性，为什么要借助金箍棒来阐明？（4分）
【阅读经典·感受语文】
[三]（7分）
（名著赏析）你和小昕在一同读名著。你们有些成绩需求讨论，请完成成绩。
12．小昕：老师说：“阅读名著，要学会做人物之间的勾连。”你能选一个印象深刻的人物，仿照表格示例说说他（她）对祥子的人生影响吗？（4分）
备选人物：曹先生小福子
13．你读完了《骆驼祥子》，想去购买《海底两万里》，得知小昕曾经读完，就向她咨询。（3分）
你：小昕，我知道《骆驼祥子》的作者是老舍，你还记得《海底两万里》的作者是谁吗？
小昕：记得啊，《海底两万里》的作者是①______。
你：你能用一句话引见一下这部名著吗？
小昕：小意思！《海底两万里》次要讲述②__________________________________________。（不超过50个字）
小昕：我最喜欢海底漫游了，作者真是太有想象力了！
你：听你这么一说，我更想看了，如今就去买！
[四]（16分）
（白话的神韵）阅读白话文，完成成绩。（16分）
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字薄如钱唇每字为一印火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有反复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
（节选自《梦溪笔谈》卷十八，有删减）
14．参考表格提示的方法，解释加点词。（4分）
15．给文中画线文字断句。（2分）
用胶泥刻字薄如钱唇每字为一印火烧令坚。
16．用古代汉语写出下列句子的意思。（6分）
（1）有布衣毕昇，又为活板。
_______________________________________________________________________________
（2）则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。
_______________________________________________________________________________
17．选文，简要谈谈毕昇在科技研讨方面带给我们的启示。（4分）
_______________________________________________________________________________
【学会体验·表达语文】
三、写作理论（55分）
18．请根据要求作文
在成长的过程中，家庭的暖和、师友的协助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、蒙受的波折，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，加强你的决心，激励你的成长，成为你人生宝贵的财富，值得收藏
请本人的经历，以“值得收藏的财富”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于500字。
参考答案及评分标准
一、（28分）
1．（10分）①百般红紫斗芳菲 ②黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 ③巴山夜雨涨秋池 ④朔气传金柝 寒光照铁衣 ⑤念天地之悠悠 独怆然而涕下 ⑥中通外直 不蔓不枝（每空1分，有添字、漏字、错字，该空不得分）
2．（3分）C
3．（15分）
（1）（4分）金文像孩子背着老人的样子，小篆形体与金文大致相反，楷书写作“孝”。“孝”字上半部为“老”字去掉后两笔，下部为“子”，字义：要尽心尽力侍奉父母（意对即可）。
（2）（7分）①B ②抚慰 抚摸 ③将“藏好钥匙”与“关上箱子”对调。
（3）（4分）古语有云：百善孝为先。我们小时分，父母含辛茹苦把我们养大，父母老了就应该靠我们来赡养他们。如果嫌他们老了拖累就随意欺负打骂的话，那么这个社会的道德伦理还存在吗？再说，对老年人实施家庭是不可宽恕的罪行。我们呼吁全社会尊重和保护老年人的合法权益，维护家庭和社会文明。（意思对即可）
二、（62分）
[一]（22分）
4．（6分，每空2分）①遣前往家，心灰意冷→②下跪发誓，改过自新→③重返学校，暗暗发狠 →④了解实情，感激涕零
5．（6分，每题3分）（1）“麻利”意思是利索、利落。本文中是写“他”翻墙动作纯熟，可见他不止翻墙出去玩游戏，为下文他被“开除”等情节做铺垫。
（2）用句号合适。由于句号阐明“他”说这句话时内心毫无波涛，表现对班主任的冷漠。用感叹号合适。由于感叹号表现他由于班主任赶他离校，所以说话时内心很气愤，很仇恨老师。用问号合适。由于问号是表明“他”在反问父亲，以表明他对父亲跟他说班主任的事很反感，表现他对班主任的不满。（三个标点符号可以任选一个，言之成理即可）
6．（6分）（1）班主任是个责任心强，工作耐心细致的人。从老师半夜3点出来寻觅打游戏的先生，从他原谅这个先生10次可以看出。（2）关怀爱护先生。从老师对沉浸的先生不放弃，即便这个先生屡教不改，老师也力保不开除先生学籍，还给他家里送钱等事可以看出。（3）讲究教育策略的好老师。为了激励先生，老师让先生离开原来学校，并且和“他”父亲一同瞒着“他”，让“他”憋一口气好好读书。（每点3分，写对两点即给满分。）
7．（4分）次要表达愧疚和感激等感情就可。（字数不足酌情扣分）
[二]（17分）
8．（3分，1空1分）C A D
9．（6分，每空2分）（1）密度（2）硬度特别大（3）小说中金箍棒与其他宝器交击后毫发无损，阐明它硬度很大
10．（4分）①金箍棒的来历。②金箍棒的用途。③金箍棒的属性。（写对2点就可）
11．（4分）孙悟空的金箍棒是为很多人熟知的一件宝贝，以我们熟习的事物去阐明陌生的科学知识，能使文章具体生动（富风趣味），引发读者兴味，便于读者理解。
[三]（7分）
12．（4分，谈人物印象与影响各得2分）示例一：曹先生，是祥子的雇主。他待人宽和，后来又情愿协助祥子重重生活。如：祥子在卖车葬掉虎妞之后，又找到曹先生家里，把本人的一切告诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。曹先生让祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还赞同让出一间房子给他们住，祥子心里充满了一线希望和光明。
示例二：小福子，是一个善良的、可悲的人物。她是祥子喜欢的人，与祥子共同的凄惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对重生活又有了希望。小福子的死，熄灭了他心中希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和决心，从上进好强而沦为酒囊饭袋。（意思对即可）
13．（3分，后一空2分）①儒勒·凡尔纳②法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康塞尔跟着尼摩船长在海底做了两万里的环球探险旅行的故事。（意思对即可）
[四]（16分）
14．（4分）（1）向来 （2）比得上/及/如
15．（2分，断句对两处给1分）用胶泥刻字/薄如钱唇/每字为一印/火烧令坚。
16．（6分）（1）有一个平民毕昇，又发明了活字印刷。
（2）就用纸来标记活字，每个韵部都做一个标签，用木格（分别）储存这些活字。
17．（4分）毕昇善观察、勤考虑、多理论。他在印刷理论中，观察到活字印刷的便捷，想出常用字和生僻字的不同运用方法，在理论中发现用燔土刻字。他启示我们在学习生活中，要善于观察，并且要学思一致，注重理论。（意思对即可）
三、（55分）
18．作文略（见中考评分标准）
卷面分：5分评论区：______________________________________________________________________________________
金属名称
金属属性
金箍棒可能用它来制造的理由
锇
（1）____________
小说中孙悟空作为神人，臂力超群，能舞动较重兵器，而用锇制成的金箍棒单位体积质量。
铬
（2）____________
（3）__________________________________________
铱
抗腐蚀性数一数二
小说中金箍棒在紫金葫芦中未被腐蚀，阐明它抗腐蚀性极强。
祥子
勾连人物
对祥子的影响
老马
老马身强力壮，辛劳拉车，却眼睁睁看着小孙子死在了本人的怀里。随后，他把这辈子的一切财产——一辆破车给卖了，凄惨地死在街头。老马对祥子的影响：本人拼命拉车到老了，也是会无法维持生计的，摆脱不了穷样。
白话文
巧用方法
解释
（1）有奇字素无备者
查阅词典法：①没有染色绢；②朴素；③真情；④向来。（《古汉语常用字字典》）
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（2）不若燔土
课内迁移法：未若柳絮因风起
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