这是一份小学英语川教版六年级上册Lesson 2 How did you come here?优质课教案设计，共3页。教案主要包含了 Let’s talk，Practice，Summary，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。

课题
Lessn 2 Hw did yu cme here
单元
2
学科
英语
年级
六年级上册
学习
目标
1.知识与技能目标：①能听、说、认读短语cmputer game n ft t much
②掌握句型Hw did yu cme here？
I came here n ft.
2.过程与方法目标：掌握介绍自己如何到达某地以及回答。
3.情感态度与价值观目标：激发和培养学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气
重点
①能听、说、认读短语cmputer game n ft t much
②掌握句型Hw did yu cme here？
I came here n ft.
难点
掌握句型Hw did yu cme here？
I came here n ft.
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
Let’s sing.
老师播放歌曲，学生边听边跟唱，注意音乐节奏。
Review
1. play games
2. Lk and say
教师出示图片，请学生用句型对话
A：May I…?
B ：Yes, f curse./Srry.
会跟唱歌曲What did yu d yesterday
用游戏复习短语
会用所学句型根据图片与教师进行对话
在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。
讲授新课
一、 Let’s talk
1. 老师播放录音，学生认真听，并跟读。
2. Let’s learn
3. Questins
1. Hw did Sam cme t Lingling’s hme？
2. What des Lele want t d?
3. Did Peter drink t much?
4. 知识讲解：Hw did yu cme here?的用法
询问某人怎么到达某地：
Hw +助动词d/did/des+主语+cme/g/get+地点？
例子： Hw did Jhn cme hme？
用所给词适当形式填空。
二、Practice
Listen and imitate
Lk and say
Rle play
Chant and find the differences.
教师呈现文本，请学生跟读。
5. 一般现在时和一般过去时区别
三、Practice
按要求写单词
按要求改写句子
五、Summary
1.短语：
cmputer game n ft t much
2. 句型：
Hw did yu cme here？
I came here n ft.
六、Hmewrk
1.将下列短语抄写五遍：
cmputer game n ft t much
2. 熟读对话，并掌握句型：
Hw did yu cme here？
I came here n ft.
能模仿录音跟读对话；能学习新单词；cmputer game n ft t much能回答问题
能用自己的语言掌握知识
询问某人怎么到达某地：
Hw +助动词d/did/des+主语+cme/g/get+地点？
例子： Hw did Jhn cme hme？
掌握本课重点句型。
能模仿对话并进行角色扮演
积极配合老师完成练习。
通过反复的模仿训练，掌握如何写一篇介绍自己以及他人的文章；通过模仿方式，巩固单词与短语；
针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。
让学生能够掌握本课重点句型。
巩固本课所学新知识。
课堂小结
本节课的教学任务是激发学生学习英语的兴趣，通过英语故事，让学生懂得互敬互爱有礼貌，寓教于乐，让学生感受轻松愉悦的英语课堂。
板书
Unit2 Visiting friends
Lessn 2 Hw did yu cme here（2）
1.短语：
cmputer game n ft t much
2. 句型：
Hw did yu cme here？
I came here n ft.