小学川教版Unit 3 About meLesson 5 My pet dog精品ppt课件

导入新课

一.     Free talk

T: Hi, kids!

Ss: Hi, Miss Li.

T: Do you have a toy car?

S1: Yes, I do. /No, I don’t.

T: Do you have a toy dog?

S1: Yes, I do.

S2: No, I don’t.

T: Do you have a pet dog?

S1: Yes, I do.

S2: No, I don’t.

从而导出新课。

师生问候并学习有关询问有无玩具及回答的句型。

在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。

讲授新课

二.     Let’s learn.

1.老师出示图片学习单词pet老师播放录音，学生跟读，注意语音语调,T:I have a pet cat..学生跟读。

2.老师出示图片学习短语do housework,老师播放录音，学生跟读，注意语音语调,T:I can do housework. Can you do housework? Yes, I do..学生跟读。

同法学习短语play computer games, ride a bike, water flowers. play cards.

3.老师出示课本中的图片，让学生根据图片能够说出其相应的英语短语。

4.Game time.

放烟花游戏。每放一个烟花，随后就出现一个单词，学生能快速读出所出现的单词。

三.     Let’s talk.

1.   教师播放课文对话，学生跟读，提醒学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物的心情哦！
2.   老师讲解:

can能,会,情态动词,后跟动词原形

She can sing and dance.

3.Answer the questions.

4.Work in pairs.

学生两人一组练习句型Can you ...? Yes, I do./ No, I don’t.

3.老师出示图片，然后让学生根据图片中的物品进行对话练习。

四. Work in pairs.

老师播放课文对话，学生跟读，注意语音语调。然后老师让学生两人一组就课本中的图画进行对话练习，以巩固所学句型Can you ...?Yes, I do./ No, I don’t.

五．Let’s sing.

学唱歌曲Where Has My Little Dog Gone?

老师播放录音，学生跟唱，注意节奏。

六.  Let’s learn the sounds

老师播放录音，学生跟读，注意语音语调。然后总结其发音。

七．Read and match

老师领读句子，学生跟读，然后让学生根据句意将句子与相应的图片进行连线。

八Pair work.

Make a new dialogue

Can you ...?Yes, I can./ No, I can't.让学生用此句型进行对话练习。

九.重点句型：

Can he/ she/ it ...?

Yes, he/ she/ it can.

No, he/ she/ it can't.

十.Practice

1.   将短语与相应的图片连线
2.   按要求改写句子

十一.Summary

1.单词和短语：

do housework, water flowers, play computer games, play cards.

2. 句型：

Can he/ she/ it ...?

Yes, he/ she/ it can.

No, he/ she/ it can't.

十二.Homework

1.将下列单词和短语抄写五遍：

do housework, water flowers, play computer games, play cards.

2. 熟读课文，并掌握句型：

Can he/ she/ it ...?

Yes, he/ she/ it can.

No, he/ she/ it can't.

3.两人一组，练习句型Can you ...? Yes, I can./ No, I can't.

能配合老师学习新单词和短语，能够说出所学单词的名称，并会用此单词和短语造句。

通过游戏的方式巩固所学单词和短语

跟录音读课文对话，模仿语音语调；

学习情态动词的句型。

分角色朗读课文，并上台表演对话。

看图片，积极配合进行对话练习。

积极配合老师进行对话练习

游戏方式来复习巩固所学单词和句型

会跟唱歌曲

会根据音标读单词

能够将句子与相应的图片连线

两人一组进行对话练习

掌握重点句型

积极配合老师完成练习

对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。

引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。

更能熟练地掌握课文内容

能够达到复习新句型，加深学生记忆。

通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。

能够掌握本课重点句型

通过练习方式能够掌握本课所学内容

课堂小结

大部分学生还坐不住，对于小学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。

板书

Lesson 5  My Pet Dog

1.短语：

 do housework, water flowers, play computer games, play cards.

2. 句型：

Can he/ she/ it ...?

Yes, he/ she/ it can.

No, he/ she/ it can't.