江苏省泰州市姜堰区南苑学校2023-2024学年九年级上学期10月月考化学试题(无答案)

2023年秋学期九年级化学独立作业一2023.10.

第一部分选择题（共20分）

第1题—第10题。每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。

1.2022年11月30日7时33分，我国天舟十五号航天员乘组入驻“天宫”，首次实现6名宇航员太空会师。下列过程中一定发生化学变化的是（    ）

A.点火发射 B.燃料加注 C.交汇对接 D.火箭转场

2.下列物质的用途与其化学性质相关的是（    ）

A.干冰可以用于人工降雨 B.木材可制成桌椅

C.镁粉可以于制造照明弹 D.钢铁可以用于制作工具、刀具等

3.下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（    ）

A.冰水混合物自来水  B.氧气碳酸氢铵

C.糖水白酒  D.氮气氧气

4.空气中含量最多且性质很稳定的是（    ）

A.二氧化碳 B.氮气 C.氧气 D.稀有气体

5.下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（    ）

A.组装仪器 B.检查气密性 C.加热固体 D.氧气验满

6.葡萄糖和面粉在燃烧匙中烧焦后都得到一种黑色的残渣——碳，由此说明（    ）

A.两者的化学性质完全相同 B.两者的物理性质完全相同

C.两者的组成有相似之处 D.两者的用途相同

7.检验二氧化碳的方法是（    ）

A.用肉眼观察  B.将燃着的木条伸入瓶内

C.将燃着的木条放在瓶口 D.向瓶中加入澄清石灰水

8.下列对实验现象的描述正确的是（    ）

A.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰

B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体

D.木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体

9.能用于鉴别空气、二氧化碳和氧气的最简便方法是（    ）

A.燃着的木条试验  B.加入澄清石灰水

C.滴加紫色石蕊试液  D.带火星的木条试验

10.下列关于氧气的说法正确的是（    ）

A.氧气具有可燃性，可以支持燃烧

B.水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水

C.工业上利用分离液态空气的方法制取氧气

D.氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应

第11题—第15题。每小题有一个或两个选项符合题意。多选或错选均不给分，少选得1分，每小题2分，共10分。

11.为了区分空气、氮气、氧气三种无色气体，可用的方法是（    ）

A.用燃着的蜡烛伸入各瓶 B.用带火星的木条伸入瓶内

C.向各瓶中倒入澄清石灰水 D.用燃着的木条伸入瓶内

12.下列制氧气的先后顺序正确的是（    ）

A.先装药品，再检查装置的气密性

B.把集满氧气的集气瓶从水槽中取出时，先盖上玻璃片，再把集气瓶拿出水面

C.实验结束时，先停止加热，再把导管移出水面

D.排水法收集氧气时，一有气泡立即收集

13.两份质量相等的过氧化氢，在其中一份中加入少量二氧化锰，放出氧气的质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）的关系正确的是（    ）

A. B. C. D.

14.下图是用排水法收集的一瓶气体，由此可以推测出该气体具有的性质是（    ）

A.密度小于空气 B.密度大于空气 C.不易溶于水 D.易溶于水

15.实验室用制取氧气，有以下几个步骤：①把导管移出水面②选配仪器③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤连接好装置并固定好仪器⑥往试管里加药品⑦加热⑧收集气体，正确的顺序的是（    ）

A.②③⑥⑤⑦⑧①④  B.①②③④⑤⑥⑦⑧

C.②③⑥⑤⑦⑧④①  D.②①③⑤④⑥⑦⑧

第二部分非选择题（共40分）

16.（4分）写出下列操作所用的仪器或用品的名称：

取少量铜绿粉末到试管中____________，夹持镁带点燃____________，向铜绿中滴加稀盐酸____________，在酒精灯上燃烧红磷____________。

17.（9分）写出下列反应的表达式，并回答问题

（1）铁丝燃烧__________________；

现象：剧烈燃烧______，放出大量热，生成黑色固体。集气瓶中预先装一些水的目的是____________，螺旋状铁丝上系的火柴作用是____________。

（2）蜡烛燃烧____________；

（3）加热碳酸氢铵____________；

如下图，加热时管口应略向下倾斜，目的是____________；实验结束后先______（填“移出导管”或“熄灭酒精灯”）。以上反应（1）（2）（3）中，属于分解反应的是______（填序号）。

18.（5分）绿色固体A加热时生成物中有固体B；黑色固体C在气体D中燃烧发出白光，同时产生一种使澄清的石灰水变浑浊的气体E；淡黄色固体F在D中燃烧时，有刺激性气味的气体产生。

（1）物质E、F的化学式E：______F：______

（2）固体Ｂ颜色为______色，Ａ加热生成Ｂ反应的表达式__________________；

（3）固体Ｃ在Ｄ中燃烧的表达式______。

19.（5分）如下图是二氧化碳制取和性质实验一体化的微型装置图。

已知图A中用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体，来验证二氧化碳的性质。

（1）上图B处观察到的实验现象______。

（2）移开C中挡板发现低处蜡烛先熄灭，由此可推出的具有的物理性质为______。的具有的化学性质为______。

（3）将二氧化碳通入紫色石蕊试液，观察到的现象是______。发生的反应表达式是__________________。

20.（11分）根据下列实验装置图回答：

      A       B      C           D

（1）写出标号仪器的名称：a______，b______。

C图中导管没有伸到集气瓶底部，这样做导致的后果是______

（2）某同学要用高锰酸钾固体来制取氧气，管口棉花团的作用是______，该反应的表达式是________________，要收集较纯净的氧气，应该选用装置______（填序号），小红用该法收集到的氧气不纯，请写出可能的原因（答出一条即可）______该实验中下列操作正确的是______；

A.加热时，先预热，再对准药品集中加热

B.先装入药品再检查装置的气密性

C.从水槽中取出集气瓶后，正放在实验台上

D.先放置好酒精灯，再由酒精灯的高度固定试管

（3）检查A装置的气密性方法是：把导管的一端放入水中，然后______，观察到有气泡冒出，松开手导管内有一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。

（4）小明同学认为还可以用Ｂ装置收集氧气，原因是______，用该装置收集氧气，验满的方法：______。

21.（6分）空气中氧气含量测定的再认识。

【探究方案1】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图）；写出红磷燃烧的现象______，化学表达式______，兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%；

        甲

【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?

【进行猜想】a：装置漏气；b：______，装置内氧气有剩余；……

【探究方案2】通过查阅资料，利用铁粉生锈的原理又进行了实验（装置如图丙），测得的数据如图丁：

丙   丁

根据表中数据，计算出空气中氧气的体积分数为______

【评价反思】就测定结果而言，方案2更接近理论值。小敏同学查阅资料发现，当空气中氧气含量降至约7%以下时，红磷不再燃烧。所以除猜想中的原因外，方案1在设计原理上也存在不足。与用红磷燃烧的方法相比，该方法测定空气氧气含量主要优点，一是测定结果更接近理论值，二是______。

实验时，该同学不是将铁粉堆在瓶底，而是将铁粉洒在浸润了氯化钠溶液的滤纸条上，再把该滤纸条贴在广口瓶内侧，其目的是______。