人教部编版第16课 早期殖民掠夺教学设计

课程基本信息

学科

初中历史与社会

年级

九年级

学期

秋季

课题

第16课 早期殖民掠夺

教学目标

1.唯物史观：通过学习，学会辩证分析看待历史，从认识进行早期殖民掠夺的国家以及掠夺殖民地的史实，简述三角贸易的过程。辩证地理解殖民掠夺的影响。

2.时空观念：通过“绘制三角贸易示意图”，认识全球联系的初步建立，了解其特定时空背景和阶段特征，理解资本原始积累的野蛮性和

3.史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题，了解新航路开辟后西欧殖民国家进行殖民扩张的原因，提高学生分析历史问题的能力。

4.历史解释：引导学生运用文献资料所提供的有效信息，认识掌握早期殖民扩张的表现和影响，三角贸易的路线和影响，培养学生有效解读材料、分析归纳知识的能力。

5.家国情怀：对殖民主义罪恶的认识和批判，培养学生的正义感和社会责任感。

教学内容

教学重点：“三角贸易”的过程及影响

教学难点：早期殖民掠夺的影响

教学过程

【新闻导入】

教师出示2022年9月英国女王伊丽莎白二世去世的新闻，以及英国历史上著名的“伊丽莎白一世、维多利亚女王”的信息。以英国女王引起学生学习兴趣，并以伊丽莎白一世带领英国进入“黄金时代”为话题，由此导入新课。

【新课教学】

【第一篇章】王冠未降，风起云涌

1.教师讲述伊丽莎白一世继位前世界风云变化情况。

2.出示15世纪葡萄牙占领殖民区及16世纪西班牙占领殖民区，引导学生从图中获取信息。教师指导学生阅读书本并结合图中所得的信息，归纳葡萄牙和西班牙殖民掠夺的方式。

3.教师与学生一起以表格形式整理归纳葡萄牙和西班牙的殖民掠夺情况。

【第二篇章】继承王位，追逐霸主

1.教师讲述伊丽莎白一世1558年继承王位，并于次年加冕为英格兰女王。

2.【微项目活动】

假如你是当时英国王室官员，请给女王出谋划策，从哪些方面去争夺海洋霸主呢，并形成一份奏章上奏女王。可从军队建设、政治目标、经济发展角度来思考。

策略一：击败无敌舰队，夺海上霸主地位

教师出示有关于“无敌舰队”的图文资料，并介绍加莱海战。

策略二：疯狂积累资本，扩张殖民地

3.【活动 绘制三角贸易图】

（1）教师引导同学们结合书本资料，绘制出“三角贸易”的路线简图，对每一行程进行讲解，并结合“运奴船结构图”等资料分析“三角贸易”的影响。

学生活动：绘制三角贸易的路线，并说明行程：

出程：英国——非洲（携带火器、机械制品和酒等物品）

中程：非洲——美洲（屡获黑奴）

归程：美洲——英国（蔗糖、烟草等）

（2）【合作探究】三角贸易的影响

师生共同归纳：

非洲：它丧失近1亿人口，极大地制约了非洲社会经济的发展，造成非洲传统文明衰落，社会经济倒退。

美洲：种植园主获得大量廉价劳动力，促进了美洲种植园经济的发展。

西欧：通过“三角贸易”牟取的巨额利润源源不断地转化为资本，加速西欧殖民国家的原始资本积累，推动了工业革命。有助于世界市场逐渐形成。英国凭借实力，逐渐成为世界最大的奴隶贩子。

【第三篇章】女王虽陨，霸业始成

1.介绍伊丽莎白一世陨落后英国概况。

2.教师图文演示英国成为“日不落帝国”的过程。

  出示《大国崛起》纪录片片段，说明英国殖民地的范围之广。

3.结合图文资料，引导学生正确评价早期殖民国家的掠夺历史。

      学生合作探究，完成评价。

【项目化作业：角色扮演——审判殖民者】

要求：

（1）学生分小组分别扮演葡萄牙、西班牙、英国的律师、公诉人，教师扮演法官。

（2）进行模拟法庭，借助历史史实对殖民者从不同的角度进行审判 ，最后形成一份判决书。

【课堂小结】

历史浪潮不断奔流，英国的一代代女王通过自己的不同措施统治者自己的国土。英国等国也在世界历史上留下了浓重的印记。我们学习历史的目的不仅仅是了解过去，更是为了启迪将来，让我们学史明智。