第2练：课内诗歌默写及赏析（10月2日）-2023年国庆假期七年级语文每日一练（全国通用）

【10月2日】

2023年国庆假期七年级语文每日一练（全国通用）

课内诗歌默写及赏析

1.填空题。（10分）

（1）水何澹澹，                      。（《观沧海》）

（2）潮平两岸阔，                    。（《次北固山下》）

（3）三人行，                        。（《论语十二章》）

（4）夕阳西下，                      。（《天净沙▪秋思》）

（5）                  ，思而不学则殆。（《论话》十二章）

（6）博学而笃志，                ，仁在其中矣。（《论语》十二章）

【答案】

（1）山岛竦峙      （2）风正一帆悬     （3）必有我师焉  （4）断肠人在天涯    （5）学而不思则罔   （6）切问而近思

【解析】

本题考查学生对名篇名句的记忆能力。评分标准：每空1分，写错字、别字或漏字不给分。书写正确、规范、美观，笔画不清按错别字扣分。易错字注意，易错字“竦”、“峙”、“罔”。

2.经典诗文默写。（6分）

（1）                 ,以观沧海。（曹操《观沧海》）

（2）我寄愁心与明月，                 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）乡书何处达，                 。（王湾《次北固山下》）

（4）                 ，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

（5）                 ，思而不学则殆。（《论语》十二章）

（6）一切都像刚睡醒的样子，                 。（朱自清《春》）

【答案】

（1）东临碣石  （2）随君直到夜郎西 （3）归雁洛阳边 （4）枯藤老树昏鸦 （5）学而不思则罔 （6）欣欣然张开了眼

【解析】

本题考查学生对名篇名句的记忆能力。评分标准：每空1分，写错字、别字或漏字不给分。书写正确、规范、美观，笔画不清按错别字扣分。

3.经典诗文默写。（6分）

⑴ 星汉灿烂，                 。（曹操《观沧海》）

⑵                 ，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑶                  ，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）

⑷                 ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

⑸                  ，一个个都出来了。（朱自清《春》）

⑹ 树叶儿绿的发亮，                  。（朱自清《春》）

【答案】

（1）若出其里 （2） 杨花落尽子规啼 （3）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 （4）海日生残夜（5）他们也赶趟似的（6）小草也青得逼你的眼

【解析】

本题考查学生对名篇名句的记忆能力。写错字、别字或漏字不给分。

4.阅读下面的诗歌，完成20——21题。（4分）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【注释】左迁：贬谪，降职。古人尊右卑左，因此把降职称为左迁。龙标：古城名，唐朝置县，今湖南省黔阳县。龙标：诗中指王昌龄。

20.第一句诗句用        和        烘托出哀伤的气氛。（用诗句中的词语回答）（2分）

21.第三句“愁心”具体表现为对被贬谪朋友的                                   。（2分）

【答案】

20.杨花 子规  21. 思念与关切之情。

【解析】

20.本题考察了诗歌的意象，意象即是各种常见的景或者物，而意象的组合又会烘托出某种意境（氛围），例如“落花”“子规”“猿啼”等皆渲染了一种哀伤、凄凉的氛围。

21.在理解诗歌原意的基础上，很容易理解本诗所表达的是人内心的情感，希望明月伴随朋友知道夜郎，那固然表达的有对朋友的思念之情；且前面提示为“朋友贬谪”，所以还表示了对朋友的关切、安慰。

5.阅读下面的诗歌，回答问题。（5分）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

20．请用“／”划出下面这句诗的朗读节奏。（划两处）（1分）

         夕阳西下，断肠人在天涯。

21．下列选项中，对诗歌赏析有误的一项是（   ）（4分）

A 全篇既无夸张，也不用典，纯用白描的手法勾勒出一个生动的图景。

B 这首小令前三句共写了“藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马”九种事物。一字一词，一字一景，真可谓“惜墨如金”。

C 处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥、人家”相映，更显出环境的苍凉；“西风”与“古道”相映，使道路更见幽静。

D 从整个构图看，前四句写景，末句写人。但人是主体，景物是人活动的背景，主体就被烘托出来了。

22.请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。（2分）

【答案】

20.夕阳/西下，断肠人/在天涯。21.选B。

22.在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中蹒跚前行。

【解析】

20.夕阳从西边落下，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。 21.略

22.本题考查学生的画面描述能力，换言之，则是翻译，当我们在翻译诗歌句子时，要把握住两个要点：一是，诗歌本身的意思不改变；二是，可以在诗句的基础上加入联想和想象。

6.按要求回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

(1)“乡书何处达？归雁洛阳边”诗人借____________的典故，表达___________的感情。

(2)请赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的妙处。

                                                                                                  【答案】

(1)     鸿雁传书     思念故乡

(2)答案示例一：这两句诗写“行舟”所见景色，“风正一帆悬”这一诗句有小景传大景之神，把春潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静的大景表现出来了。

答案示例二：这两句诗写“行舟”所见景色，“平”“阔”“正”“悬”四字用得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才有悬空的态势。诗句对仗精准，意境开阔，情绪饱满。（能从①整体画面感，②“平”“阔”，③“正”“悬”，④对仗角度等选取两个角度答题，意对即可。）

【解析】

(1)考查对诗歌主旨的理解。

“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！诗人目睹北归大雁，自然想起了“雁足传书（鸿雁传书）”的典故，这个典故出自《汉书·苏武传》。苏武被困匈奴多年，单于诡称苏武已死。后来汉使探知实情，声言汉天子在上林苑射得大雁，雁足系有苏武所写帛书，云在某泽中。单于不得已，交还苏武等九人。后遂以“雁足传书（鸿雁传书）”指大雁能传递书信。作者借这一典故，委婉含蓄地表达了一个游子的深切思乡之情。

(2)体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。

示例：诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”，从修辞的角度看，运用了对偶的方法，从描写角度看，采用了点面结合的写法，从词语运用上看，选用了“平”“阔”“正”“悬”等词语，生动形象传神地写出了春潮涨涌，江水浩荡，江面开阔，波平浪静的景色，并将一叶“行舟”置于这一大背景下，勾勒出一幅壮美的大江行船图。且用“正”“悬”写出了顺风，又是和风，写出帆端端直直地高挂着的样子，用词准确而传神。据此理解赏析作答。

7.下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（   ）

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

A．首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。

B．第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。

C．第三四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。

D．诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。

【答案】C

【详解】

3. “诗人因怀才不遇而生的‘愁心’”有误。这里的“愁心”既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀。故选C。

8.阅读下面一首唐诗，完成下面各题。

次北固山下

客路青山下，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

（1）请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。

                                                                                                  （2）结合全诗分析作者是如何表达思乡之情的。

                                                                                                【答案】

（1）阔”：传神地 表现了长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得广阔浩淼。营造了一种恢弘阔大的境界。   

（2）“客路”的意思是行客前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的愁思；“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。让大雁稍家信可见诗人对家乡的思念之情。

【解析】

（1)首先在诗文中要找到该炼字,炼字一般为动词、形容或特殊词(如叠词、拟声词、表色的词等炼字赏常见答题格式:字在诗句中的意思是,作用是,它运用了的修辞(或化静为动,或化抽象为具体,或化虚为实)写出了的景象,表达了诗人的思想感情。即:阔:传神地表现了长江水波激荡,春潮涌流,江水几与岸平显得广阔浩淼。营造了一种弘阔大的境界。

（2）此题考查诗歌的思想情感，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。“客路”的意思是行客前进的路，可见诗人是一位漂泊他乡的游子。颈联写时序交替中的景物，暗示时光流逝，表达不得回乡的愁思；“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是身在旅途，家信何传？还是托付北归的大雁，让它稍到远方的太阳。让大雁稍家信可见诗人对家乡的思念之情。