2024届高考语文复习：小说阅读 课件

这是一份2024届高考语文复习：小说阅读 课件，共37页。PPT课件主要包含了小说概念，什么叫“小说”，小说三要素，人物情节环境，表达技巧，篇章结构，A小说人物，思考角度，“我”，B小说情节等内容，欢迎下载使用。

以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。
标题词、句、段写作特点
标题人物形象的概括人物形象的塑造手法人物形象的作用
概括情节赏析情节手法分析情节的作用
概括典型环境环境描写的手法环境描写的作用
比喻、比拟、排比、借代、夸张、反语、双关、通感、顶针、互文、对偶、反问、设问、用典……
顺叙、倒叙、插叙、补叙
感官描写：视、听、嗅、味、触
人物描写：肖像、心理、动作、神态
环境描写：自然环境、社会环境
描写角度：正面描写、侧面描写
间接抒情：借景抒情、触景生情、咏物寓情……
记叙、描写、议论、抒情
抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、衬托、铺垫、对比、联想、想象、象征、托物言志……
承上启下、设置悬念、首尾呼应、开门见山、先总后分、先景后情、卒章显志……
人物的外貌、语言、行动、心理、神态等
人物的身份、地位、经历、教养、气质等
环境（社会环境、自然环境）
圈画 找评价、议论 找手法 总结表述
a.小说人物——概括形象
a.分点作答b.筛选使用原文关键词句c.答案要具备概括性
（1）简要概括××这一形象的特征。（2）××有哪些性格特点？（3）××是怎样一个人？
个性特征＋身份特征＋实例
憨厚老实、勤劳俭朴、真诚善良、勇敢果断、天真烂漫、积极乐观、乐于助人、无私奉献、平易近人、宽宏大度、光明磊落、临危不俱、爱憎分明、淡泊名利、爱岗敬业、知恩图报、精明强干、聪明伶俐……
自私贪婪、唯利是图、忘恩负义、胆小怕事、是非不分、目光短浅、尖酸刻薄、爱慕虚荣、卑鄙无耻、冷漠无情、优柔寡断、凶狠狡诈、封建保守、道貌岸然、冷酷无情……
一语未了，只听后院中‎有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远‎客!”黛玉纳罕道‎：“这些人个个‎皆敛声屏气‎，恭肃严整如‎此，这来者系谁‎，这样放诞无‎礼?”心下想时，只见一群媳‎妇丫鬟围拥‎着一个人从‎后房门进来‎。这个人打扮‎与众姑娘不‎同，彩绣辉煌，恍若神妃神‎子：头上戴着金‎丝八宝珠髫‎，绾着朝阳五‎凤挂珠钗；项上带着赤‎金盘螭璎珞‎圈；裙边系着豆‎绿宫绦，双衡比目玫‎瑰佩；身上穿着缕‎金百蝶穿花‎大红洋缎窄‎褙袄，外罩五彩刻‎丝石青银鼠‎褂；下着翡翠撒‎花洋绉裙。一双丹凤三‎角眼，两弯柳叶吊‎梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威‎不露，丹唇未启笑‎先闻。
审题不清个性特点与形象特点
b.小说人物——塑造手法
正面描写：动作、语言、神态、肖像、细节等侧面描写：环境、情节推动、对比等
（1）请结合文意赏析××人物形象。（2）小说中的细节描写、动作描写有什么作用？（3）本文在刻画人物时运用了哪些手法？
指明小说描写人物时所用的手法
表达效果对人物对情节对环境对主题
只找手法，未结合文本展开分析
c.小说人物——人物作用
（1）××人物对小说有何作用？（2）××人物有什么艺术价值？（3）××是本文主人公，你那么··（次要人物）在小说中有什么作用？
主要人物次要人物（物象）
人物性格（命运）变化，情节也随之变化，即推动情节发展。
作者塑造人物的意图：反映社会现实和寄托情感。
①深刻理解人物对当时社会的思想指导、价值引领等方面的作用。②分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示。
①侧面突出主要人物；②作为小说线索串联全文；③推动情节发展；④与主要人物一起突出、揭示主题；⑤营造环境；⑥具有象征含义（物象）。
1.结构：作为全文线索，贯穿全文。2.情节：“我”参与到故事中（参与者/见证者/叙述者），推动故事情节发展。3.形象：通过写“我”对人物的态度，突出人物形象。4.主题：揭示主旨，深化作品主题。5.表达效果：①增强文章真实感与可信度；②直接表达“我”的内心感受，抒情更真切感人。
情节是小说的框架和脉络，把握好故事情节，是欣赏小说的基础，也是整体感知小说的起点。
a.小说情节——情节概括
（1）用简明的语句概括故事情节。（2）文中一共写了哪几件事？请依次加以概括。（3）用填空的形式概括小说部分情节。
不要脱离人物的性格、发展及小说主题
五W：时间＋地点＋人＋事＋结果
主要人物、次要人物、相关物象……
梳理故事情节（开端……），用词串联（首先、然后……）
(1)类型：人、物、事、情、时间、空间(2)数量：单线、双线（双线又可以分：明线、暗线；主线、副线）
(1)结构：贯穿全文，使文章结构清晰，情节集中，行文富于变化。(2)人物：突出、丰富人物形象。(3)主题：揭示、丰富、深化主题。
叙述亲切自然，便于直接抒情、真实可信。
拉近叙述者与人物的距离，增强抒情性和亲切感，便于感情交流。
可以多角度描写不受时空限制，灵活自由，显得客观冷静，便于叙事和议论。
b.小说情节——情节手法
(1)叙述人称和叙述视角
按时空先后顺序写，情节发展脉络分明，层次清晰。
把后面的情节或者结局先行提出，再顺叙，制造悬念，引人入胜。
根据需要中断主线，插入有关内容的叙述，之后在接续原本情节。作必要的铺垫、照应、补充、说明使得情节更完整，结构更严密，深化文章主题。
对前面提到的人或事做补充交代，是整个事件过程更加完整清晰。使文章结构完整，行文跌宕起伏，有助于更好地表达主题，收到出人意料的效果。又称追叙。
c.小说情节——情节作用
1.所写内容2.与主题的关系
1.位于文本什么位置2.与前后文的联系
1.引起阅读兴趣2.留下想象空间3.引发思考
自然景物描写，交代人物活动时间、地点、季节、天气等
社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等（如可见的建筑器物，不可见的风土人情等）
社背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等（如可见的建筑器物，不可见的风土人情等）
a.小说环境——自然环境的作用
①交代故事发生的时间或地点；②暗示社会环境，如背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等③渲染气氛，奠定基调。
①烘托心情；②体现身份、地位、性格等；③暗示命运
①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索；……
①揭示主题；②深化主旨
b.小说环境——社会环境的作用
①交代故事展开的时代背景；②揭示社会关系，渲染特定氛围。
①引出主要人物，交代人物身份；②揭示、暗示人物心情(心理)/性格/命运
揭示社会本质特征，凸显主题
1.思想意义或价值2.给读者的思考和认识
③人与历史：民族心理与传统文化
①人与时代：对现实问题的思考与认识
②人与人：小说的人生启示
标题本身的内容、艺术特点（比喻、象征、双关等手法）标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等