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初中人教版课题1 空气授课ppt课件
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这是一份初中人教版课题1 空气授课ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了练基础向下扎根，保护气，制冷剂，电光源，二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮，练综合向上攀登等内容，欢迎下载使用。
知识点1 空气是一种宝贵的资源【核心速填】☉氧气的用途:①供给呼吸;②支持燃烧。☉氮气的用途:①化学性质不活泼,常作________;②生产硝酸和氮肥;③液氮作________。☉稀有气体:①化学性质很稳定,可以用作________;②可发出不同颜色的光,用于制造________。
1(2022·襄阳中考)人类生存离不开空气,其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是( )A.氮气 B.氧气C.稀有气体 D.二氧化碳【解析】本题考查氧气的用途,明确空气中各成分的用途是解答本题的关键。氧气能供给呼吸和支持燃烧。
2(2022·重庆中考A卷)液氮能长时间保存活体组织和生物样品,主要利用氮气的性质是( )A.密度小 B.沸点低C.难溶于水 D.无色无味【解析】本题考查氮气的用途,明确空气中各成分的用途是解答本题的关键。液氮能长时间保存活体组织和生物样品,是利用了液氮汽化吸热的性质,说明氮气的沸点低。
【加固训练】 从现有下列物质中按要求选择适当物质填空(填字母代号):A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.红磷D.稀有气体 E.氧气 F.氮气(1)能支持燃烧的气体是_______; (2)可制成多种用途的电光源的气体是_______; (3)可制氮肥的气体是_______; (4)与氧气反应能产生大量白烟的是_______。
【解析】(1)能支持燃烧的气体是氧气;(2)通电时,各种电光管会发出不同颜色的光的是稀有气体,稀有气体可制作多种电光源;(3)氮气可制作氮肥;(4)红磷燃烧生成五氧化二磷,属于白色固体,是白烟。
知识点2 空气的污染与防治【核心速填】☉计入空气质量评价的主要污染物:__________、__________、__________、可吸入颗粒物、臭氧等。☉空气质量日报中空气质量级别越高,空气质量______。
3(2022·长沙中考)为了打赢蓝天保卫战,我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是( )A.氧气 B.二氧化硫C.氮气 D.水蒸气【解析】本题考查空气污染物的种类,明确计入空气质量评价的污染物是解答本题的关键。氧气、氮气、水蒸气是空气中的成分,不是空气污染物。二氧化硫是一种有毒气体,污染空气,是空气污染物。
【加固训练】 下列做法不会增大PM2.5检测结果的是( )A.冬季燃煤取暖B.燃放鞭炮C.建筑工地产生大量沙尘D.太阳能发电【解析】本题考查空气的污染,明确PM2.5的特点及产生的原因就能正确答题。PM2.5是指大气中直径不超过2.5 μm的颗粒物,主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘。太阳能发电,属于新能源,不会产生微小颗粒物,不会增大PM2.5检测结果。
4下列日常所见情景中,不会造成空气污染的是( )A.种植花草树木 B.街头烧烤C.焚烧垃圾 D.机动车尾气排放【解析】A.种植花草树木,可以净化空气,不会造成空气污染,故选项正确;B.街头烧烤生成有害气体和烟尘,会造成空气污染,故选项错误;C.焚烧垃圾生成有害气体和烟尘,会造成空气污染,故选项错误;D.机动车排放的尾气有一氧化碳和氮的氧化物,会造成空气污染,故选项错误。
5(2022·淮安中考)下列关于空气及其成分的说法错误的是( )A.空气中各成分含量相对稳定B.稀有气体通电时可发出不同颜色的光是物理变化C.N2用作粮食、瓜果的保护气D.O2可以支持所有的物质燃烧【解析】本题考查空气中各成分的用途,熟记空气中各成分的用途是正确解答本题的关键。A.空气中氮气体积分数为78%、氧气体积分数为21%,各成分含量相对稳定。B.稀有气体通电时可发出不同颜色的光,没有新物质生成,是物理变化。C.氮气的化学性质不活泼,可作为粮食、瓜果的保护气体。D.氧气能支持燃烧,但不能支持所有物质燃烧。
6[易错题]下列有关说法不正确的是( )A.氮气常用作保护气,说明氮气在常温下化学性质不活泼B.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水C.气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈,以获得更高温度D.将食物放置冰箱冷藏,可以延长它的保质期【解析】本题考查空气中各成分的用途,掌握空气中各成分的用途是正确解答本题的关键。A.氮气常用作保护气,说明氮气在常温下化学性质不活泼,正确。B.鱼类能在水中生存,说明水中溶有氧气,但是不能确定溶解量,得不出氧气易溶于水的结论,错误。C.氧气能支持燃烧,气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈,以获得更高温度,正确。D.温度越低,氧化反应的速率越慢,将食物放置冰箱冷藏,可以延长它的保质期,正确。
7[生活实践]空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”“空气质量级别”“空气质量状况”等。下表是空气质量分级标准。请回答:
知识点1 空气是一种宝贵的资源【核心速填】☉氧气的用途:①供给呼吸;②支持燃烧。☉氮气的用途:①化学性质不活泼,常作________;②生产硝酸和氮肥;③液氮作________。☉稀有气体:①化学性质很稳定,可以用作________;②可发出不同颜色的光,用于制造________。
1(2022·襄阳中考)人类生存离不开空气,其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是( )A.氮气 B.氧气C.稀有气体 D.二氧化碳【解析】本题考查氧气的用途,明确空气中各成分的用途是解答本题的关键。氧气能供给呼吸和支持燃烧。
2(2022·重庆中考A卷)液氮能长时间保存活体组织和生物样品,主要利用氮气的性质是( )A.密度小 B.沸点低C.难溶于水 D.无色无味【解析】本题考查氮气的用途,明确空气中各成分的用途是解答本题的关键。液氮能长时间保存活体组织和生物样品,是利用了液氮汽化吸热的性质,说明氮气的沸点低。
【加固训练】 从现有下列物质中按要求选择适当物质填空(填字母代号):A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.红磷D.稀有气体 E.氧气 F.氮气(1)能支持燃烧的气体是_______; (2)可制成多种用途的电光源的气体是_______; (3)可制氮肥的气体是_______; (4)与氧气反应能产生大量白烟的是_______。
【解析】(1)能支持燃烧的气体是氧气;(2)通电时,各种电光管会发出不同颜色的光的是稀有气体,稀有气体可制作多种电光源;(3)氮气可制作氮肥;(4)红磷燃烧生成五氧化二磷,属于白色固体,是白烟。
知识点2 空气的污染与防治【核心速填】☉计入空气质量评价的主要污染物:__________、__________、__________、可吸入颗粒物、臭氧等。☉空气质量日报中空气质量级别越高,空气质量______。
3(2022·长沙中考)为了打赢蓝天保卫战,我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是( )A.氧气 B.二氧化硫C.氮气 D.水蒸气【解析】本题考查空气污染物的种类,明确计入空气质量评价的污染物是解答本题的关键。氧气、氮气、水蒸气是空气中的成分,不是空气污染物。二氧化硫是一种有毒气体,污染空气,是空气污染物。
【加固训练】 下列做法不会增大PM2.5检测结果的是( )A.冬季燃煤取暖B.燃放鞭炮C.建筑工地产生大量沙尘D.太阳能发电【解析】本题考查空气的污染,明确PM2.5的特点及产生的原因就能正确答题。PM2.5是指大气中直径不超过2.5 μm的颗粒物,主要来源是化石燃料的燃烧和扬尘。太阳能发电,属于新能源,不会产生微小颗粒物,不会增大PM2.5检测结果。
4下列日常所见情景中,不会造成空气污染的是( )A.种植花草树木 B.街头烧烤C.焚烧垃圾 D.机动车尾气排放【解析】A.种植花草树木,可以净化空气,不会造成空气污染,故选项正确;B.街头烧烤生成有害气体和烟尘,会造成空气污染,故选项错误;C.焚烧垃圾生成有害气体和烟尘,会造成空气污染,故选项错误;D.机动车排放的尾气有一氧化碳和氮的氧化物,会造成空气污染,故选项错误。
5(2022·淮安中考)下列关于空气及其成分的说法错误的是( )A.空气中各成分含量相对稳定B.稀有气体通电时可发出不同颜色的光是物理变化C.N2用作粮食、瓜果的保护气D.O2可以支持所有的物质燃烧【解析】本题考查空气中各成分的用途,熟记空气中各成分的用途是正确解答本题的关键。A.空气中氮气体积分数为78%、氧气体积分数为21%,各成分含量相对稳定。B.稀有气体通电时可发出不同颜色的光,没有新物质生成,是物理变化。C.氮气的化学性质不活泼,可作为粮食、瓜果的保护气体。D.氧气能支持燃烧,但不能支持所有物质燃烧。
6[易错题]下列有关说法不正确的是( )A.氮气常用作保护气,说明氮气在常温下化学性质不活泼B.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水C.气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈,以获得更高温度D.将食物放置冰箱冷藏,可以延长它的保质期【解析】本题考查空气中各成分的用途,掌握空气中各成分的用途是正确解答本题的关键。A.氮气常用作保护气,说明氮气在常温下化学性质不活泼,正确。B.鱼类能在水中生存,说明水中溶有氧气,但是不能确定溶解量,得不出氧气易溶于水的结论,错误。C.氧气能支持燃烧,气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈,以获得更高温度,正确。D.温度越低,氧化反应的速率越慢,将食物放置冰箱冷藏,可以延长它的保质期,正确。
7[生活实践]空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”“空气质量级别”“空气质量状况”等。下表是空气质量分级标准。请回答:
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