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    第二单元 课题1 第二课时 空气是一种宝贵的资源 课时练 2023-2024人教版化学九年级上册
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    人教版九年级上册课题1 空气优秀第二课时同步练习题

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    这是一份人教版九年级上册课题1 空气优秀第二课时同步练习题,文件包含第二单元课题1第2课时空气是一种宝贵的资源课时练原卷版2023-2024人教版化学九年级上册docx、第二单元课题1第2课时空气是一种宝贵的资源课时练解析版2023-2024人教版化学九年级上册docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共9页, 欢迎下载使用。

     

    2时 空气是一种宝贵的资源

     

    知识点1 空气是一种宝贵的资源

    核心速填

    氧气的用途:供给呼吸;支持燃烧。

    氮气的用途:

    化学性质不活泼,常作          ;

    生产硝酸和氮肥;

    液氮作         

    稀有气体:

    化学性质很稳定,可以用作          ;

    可发出不同颜色的光,用于制造         

    1(2022·襄阳中考)人类生存离不开空气,其中能供给呼吸和支持燃烧的气体是 (     )

    A.氮气               B.氧气

    C.稀有气体                D.二氧化碳
    2(2022·重庆中考A)液氮能长时间保存活体组织和生物样品,主要利用氮气的性质是(     )

    A.密度小                B.沸点低

    C.难溶于水             D.无色无味
    【加固训练】

      从现有下列物质中按要求选择适当物质填空(填字母代号):

    A.二氧化碳  B.二氧化硫  C.红磷

    D.稀有气体   E.氧气         F.氮气

    (1)能支持燃烧的气体是          ; 

    (2)可制成多种用途的电光源的气体是          ; 

    (3)可制氮肥的气体是          ; 

    (4)与氧气反应能产生大量白烟的是           


    知识点2 空气的污染与防治

    核心速填

    计入空气质量评价的主要污染物:                              、可吸入颗粒物、臭氧等。

    空气质量日报中空气质量级别越高,空气质量         

    3(2022·长沙中考)为了打赢蓝天保卫战,我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是              (     )

    A.氧气 B.二氧化硫

    C.氮气 D.水蒸气
    【加固训练】

      下列做法不会增大PM2.5检测结果的是(     )

    A.冬季燃煤取暖

    B.燃放鞭炮

    C.建筑工地产生大量沙尘

    D.太阳能发电
    4下列日常所见情景中,不会造成空气污染的是(     )

    A.种植花草树木             B.街头烧烤

    C.焚烧垃圾               D.机动车尾气排放
     

    5(2022·淮安中考)下列关于空气及其成分的说法错误的是(     )

    A.空气中各成分含量相对稳定

    B.稀有气体通电时可发出不同颜色的光是物理变化

    C.N2用作粮食、瓜果的保护气

    D.O2可以支持所有的物质燃烧
    6[易错题]下列有关说法不正确的是(     )

    A.氮气常用作保护气,说明氮气在常温下化学性质不活泼

    B.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水

    C.气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈,以获得更高温度

    D.将食物放置冰箱冷藏,可以延长它的保质期
    7[生活实践]空气质量日报的主要内容包括空气污染指数”“空气质量级别”“空气质量状况等。下表是空气质量分级标准。请回答:

    空气污

    染指数

    0~

    50

    51~

    100

    101~

    200

    201~

    300

    >300

    空气质

    量状况

    轻度

    污染

    中度

    污染

    重度

    污染

    空气质

    量级别

    (1)2023321,某市区出现罕见的浮尘天气。环境监测中心报告,当天空气污染指数为270~290,首要污染物为可吸入颗粒物。依据题表判断,当天该市区空气质量状况属于          ,空气质量级别是           

    (2)空气污染指数与空气质量状况的关系是污染指数越          (”),空气质量状况越          (”) 

    (3)你能为保护空气做些什么?          (写一条具体措施) 
     

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