江苏省宿迁市宿豫区三校2023-2024学年七年级上学期10月月考语文试题

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2023-2024学年度七年级语文月考试卷参考答案一、基本知识积累与运用（34分）（4分）息  窠   yùn niànɡhè2.（1分）名词3.（1分）比喻（答拟人亦可）4.（2分，答到贬词褒用、炫耀）贬词褒用，卖弄在此处指炫耀的意思，指鸟儿在美好的春光中尽情的歌唱。5.（2分）A         6.（2分）C           7.（2分）B        8.（2分）B9.（10分）（1）则孤陋而寡闻（2）春天像健壮的青年    他领着我们上前去（3）水何澹澹，山岛竦峙。（4）海日生残夜，江春入旧年。（5）李白  杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。10.（1）（2分）D   （2）（2分）友情是一幅赏心悦目的画   友情是一支美妙动听的歌（任写两句，意思对即可）   （3）（4分）爸爸（妈妈），为了引导我们正确交友，我们学校要举行“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，明天下午三点在学校礼堂举行，请您抽空参加，好吗？（写出称呼，时间，地点，活动名称即可满分，少一点扣一分）二、诗歌鉴赏（6分）11.（2分）枯藤、西风     秋蝉、落叶12.（2分）流水或西风    戛戛13.（2分）《天净沙•秋思》表现孤寂思乡的情感   《秋行》表现宁静闲适的情感；三、阅读下面的文言语段，完成下面小题。14.（1）（4分）舍弃  回头看  约定  将要（2）（2分）B15.（2分，一句断一处得一分，多断不得分）尊君/在不乃往/身自罢之16.（3分）这天，（魏文侯）与众人喝酒喝得很高兴，天上下起了雨。（解释“是”“乐”“雨”）（3分）（你的父亲）与别人相约同行，却丢下我离开了。（解释“相约”“舍”“去”）17.（4分）陈元方斥责友人过时不到，言而无信，魏文侯亲自取消酒宴，冒雨赴虞人的约。告诉我们诚信是做人的基本准则。（各结合文本得2分，诚信得2分）四、阅读下面文字，完成问题18.非连续性文本（1) （2分） B (2) （2分） C(3)（4分）例如：游戏是魔鬼，因为游戏对青少年的负面影响，助长了“成瘾性消费”，很多学生会沉迷游戏，耽误学习，荒废学业，连续的熬夜打游戏，还影响青少年的身体健康。所以，游戏是魔鬼，它不仅吞噬了学生的心灵健康，也消耗了学生的身体健康。（言之有理即可得分） 19.(1)（4分）听说清水麻鞋、见到清水麻鞋、寻找卖清水麻鞋的少年、获赠清水麻鞋。(2)（2分）文章引用杜甫的诗句及吉鸿昌用清水麻鞋”作为武术大赛的奖品，意在表明清水麻鞋的历史悠久。(3)（3分）交代了文章叙事的线索--麻鞋；为全文奠定了情感基调；3该是另一番样子吧”一句激发读者的阅读兴趣；呼应文章标题。（线索1分，呼应文章标题1分，激发读者阅读兴趣1分）(4)（2分）语段中加点的词语，是对编麻鞋的大姐们的动作描写，这一系列的动作，准确、生动地写出了编麻鞋的大姐们编织麻鞋时动作的娴熟，配合的默契（动作描写1分，解释1分）（3分）这是对我”看到麻鞋编织场面时的心理描写，使用了拟人的修辞手法，赋予麻鞋以人的情状，生动形象地写出了"我对麻鞋的亲切感。（心理描写1分，拟人1分，情感1分）(5)（2分）因为我已习惯了用皮鞋迎合流行与时尚，在我”看来，麻鞋似乎已成为过时的东西。(6)（3分）表面含义:"我”穿上了卖麻鞋的少年送给我”的清水麻鞋，回到了天津；深层含义:卖麻鞋的少年送给了"我一双麻鞋，弥补了少时送不起我”麻鞋的缺憾；我终于穿上了清水麻鞋，满足了"我”对清水麻鞋的欣羡之情。（表层义1分，深层义1分，提到羡慕、欣喜情感再得1分）20.(1)   （2 分）  C    A(2)（3分）示例:衍太太是《朝花拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看不健康的书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。对作者来说，衍太太并不能带给作者温馨的回忆"。所以不能入群。（人名1分，解释2分）五、作文21.大作文本题考查半命题作文。1.审题立意。这个题目中包含了几个关键词语:你，………样子，真美。在写作时，要把这三个关键要素写明白。"美”是立意点，要歌颂赞美，弘扬正能量。“你”包含的范围很广，可以是父母长辈，可以是亲戚朋友，可以是老师或陌生人，还可以是各种岗位的人等等。"“你”可以实指，写一个具体的人或客观存在的事物，如草木、山水等；"“你”还可以指一个国家、民族的精神等。明确了这一点后，“……的样子"也就有了具体的范围。如果写人，横线上可以填入:微笑、奋头，改变，持之以恒、专注、劳动等；如果写山水草木，横线上可以填入:巍峨、奔流、盛开、苍翠等；如果写国家民族，横线上可以填入:崛起、担当、奋进等。2.选材构思。本文要求写成记叙文。作文时，可以选择自己比较熟悉的一个人，努力回忆他(她)有哪些让你印象深刻的表现。这些表现在当时可能并没有引起你特别的关注，但现在回想起来感觉很美。比如同学上课回答问题时，问老师问题时，帮助同学时，独自思考问题时，微笑时，唱歌时，朗诵时，演讲时等等。当然，我们也可以跳出同龄人的圈子，写写老师，写写父母，写写长辈，写写身边的陌生人。比如老师讲课口若悬河滔滔不绝时，父母轻言细语给你讲道理时，长辈给你送东西嘘寒问暖时，交警在烈日下指挥交通时，环卫工人大清早扫街时等等。在具体写作时，应以叙事为主，但在结尾部分要运用抒情写出自己的感受体会，选材上可以选取一个人与你发生的一件事情，也可以写多个人给予你“真美”感受的事件，不论选取哪件事情，故事题材应是生活实例，应真实，并且要展现"真美”的情感，是积极向上的，给你的生活或者心灵带来美好的感受。例如:在新冠肺炎疫情期间，医务工作者抗疫的身影很美，年轻漂亮90后哥哥姐姐们因为戴口罩而造成脸上留下疤痕，每次微笑时依旧很美。叙述时，要注意运用语言描写、动作猫写、心理描写等刻画人物形象，结尾处可通过抒情直接表达"真美”之情，再次点题。