2022-2023学年湖南省岳阳市临湘市人教版一年级上册期末质量检测数学试卷答案

2022年下学期期末练习题

一年级数学

（请细心听老师读题哟）

一、我会填。（每空1分，共29分）

1. 数一数，填一填。

【答案】    ①. 3    ②. 6    ③. 7    ④. 8    ⑤. 4    ⑥. 5

【解析】

【分析】根据图片数出对应的物体的数量即可。

【详解】由图可知：有3座，有6棵，有7只，有8只，有4片，有5只。

【点睛】本题主要考查了对整数的认识，关键是要数清楚对应物体的数量。

2. 看图写数。

（        ）          （        ）         （        ）

【答案】    ①. 16    ②. 13    ③. 20

【解析】

【分析】几捆小棒就表示几十，几根小棒就表示几，然后合起组数即可。

数一数有几个苹果，再填空即可。

在计数器上，十位上有几颗珠子就表示几十。

【详解】由题意分析得：

  【点睛】此题主要考查的是20以内数的组成，要熟练掌握。

3. 在□里填上合适的数。

【答案】4；8；10；14；16；20

【解析】

【分析】从0开始，2个2个地数，一直数到20。

0、2、4、6、8、10、12、14、16、18、20；据此填空。

【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是数20以内的数，要熟练掌握。

4. 17前面一个数是（      ）；10后面的一个数是（      ）。

【答案】    ①. 16    ②. 11

【解析】

【分析】一个数的前一个数是几，用一个数减去1，求出差即可。

一个数的后一个数是几，用一个数加上1，求出和即可。

【详解】17－1＝16

10＋1＝11

故，17前面一个数是16；10后面的一个数是11。

【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法口算，要熟练掌握。

5. 8个一和1个十组成的数是（      ），读作（      ），再加上（      ）个一是20。

【答案】    ①. 18    ②. 十八    ③. 2

【解析】

【分析】几个一就是几，几个十就是几十，然后合起来组数即可；

读一个两位数，先读十位上的数，十位上的数读作几十，再读个位上的数，个位上的数读作几；

18再加上几个一就是20，可以从18开始，一个一个地数，数到20，看往后数了几个数，就是18再加上几个一就是20。

详解】由题意分析得：

18，19，20；从18开始，一个一个地数，数到20，往后数了2个数；

故，8个一和1个十组成的数是18，读作：十八，再加上2个一是20。

【点睛】此题主要考查的是20以内数的组成及读写，要熟练掌握。

6. 学校原定于本周星期二开冬季运动会，由于天气原因，推迟2天再开。推迟后，运动会在星期（      ）开。

【答案】四

【解析】

【分析】推迟2天，就是再往后数2天。

星期二往后数1天是星期三，星期三再往后数1天是星期四，故，星期二推迟2天是星期四。

【详解】由题意分析得：

学校原定于本周星期二开冬季运动会，由于天气原因，推迟2天再开。推迟后，运动会在星期四开。

【点睛】此题主要考查的是数数的方法，要熟练掌握。

7. 在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。

5＋7______12            16－3______10            18－4______15

11______12－2            19－10______9            12______9＋4

【答案】    ①. ＝    ②. ＞    ③. ＜    ④. ＞    ⑤. ＝    ⑥. ＜

【解析】

【分析】先根据整数加减法计算法则，计算出每个算式的结果，再比较大小即可。

【详解】5＋7＝12；

16－3＝13，故，16－3＞10；

18－4＝14，故，18－4＜15；

12－2＝10，故，11＞12－2；

19－10＝9；

9＋4＝13，故，12＜9＋4。

【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法及比较大小，要熟练掌握。

8. 两个加数都是7，它们的和是（      ）。被减数是15，减数是4，差是（      ）。

【答案】    ①. 14    ②. 11

【解析】

【分析】根据“加数＋加数＝和，被减数－减数＝差”来解决此题。

【详解】7＋7＝14

15－4＝11

故，两个加数都是7，它们的和是14。被减数是15，减数是4，差是11。

【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算，要熟练掌握数量关系。

9. 今天小明从故事书的第8页读到了第13页，明天他该从第14页读了。小明今天读了（      ）页故事书。

【答案】6

【解析】

【分析】从8开始，一个一个数，数到13，一共数了几个数，就表示小明今天读了几页故事书。

【详解】由题意分析得：

一个一个的数，8、9、10、11、12、13，一共数了6个数，

故，小明今天读了6页故事书。

【点睛】此题主要考查的是数数的方法，要熟练掌握。

10. 找规律，接着涂。

【答案】见详解

【解析】

【分析】1个白色五角星，1个黑色五角星，2个白色五角星，1个黑色五角星，3个白色五角星，1个黑色五角星，4个白色五角星，1个黑色五角星，5个白色五角星；据此解决。

【详解】由题意分析得：

【点睛】此题主要考查的是图形的排列规律，关键是找出规律。

二、我会算。（共21分）

11. 看谁算得又对又快。

3＋8＝            5＋5＝            18－8＋4＝            14－4－3＝

6＋9＝            12－10＝        9＋1－3＝            4＋0＋6＝

4＋9＝            18－3＝            6＋8＋3＝            9－5＋4＝

【答案】11；10；14；7

15；2；7；10

13；15；17；8

【解析】

12. 在括号填上合适数。

7－（      ）＝1            10－（      ）＝3            13－（      ）＝2

3＋（      ）＝7            4＋（      ）＝12            5＋（      ）＝8

11－（      ）＝9            18－（      ）＝9            6＋（      ）＝11

【答案】    ①. 6    ②. 7    ③. 11    ④. 4    ⑤. 8    ⑥. 3    ⑦. 2    ⑧. 9    ⑨. 5

【解析】

【分析】根据“减数＝被减数－差，加数＝和－另一个加数”来解决此题。

【详解】由题意分析得：

7－1＝6，故，7－6＝1；

10－3＝7，故，10－7＝3；

13－2＝11，故，13－11＝2；

7－3＝4，故，3＋4＝7；

12－4＝8，故，4＋8＝12；

8－5＝3，故，5＋3＝8；

11－9＝2，故，11－2＝9；

18－9＝9，故，18－9＝9；

11－6＝5，故，6＋5＝11。

【点睛】此题主要考查的是20以内数的加减法计算，要熟练掌握。

三、我会按要求做题。（共21分）

13. 数一数，填一填，圈一圈，涂一涂。

（1）一共有（    ）朵花。

（2）从左数，排第（    ）；从右数，排第（    ）。

（3）把左边的3朵圈起来，把从右边数第3朵涂上颜色。

【答案】（1）13
（2）10；4
（3）见详解

【解析】

【分析】（1）按顺序数一数即可知道一共有几朵花。

（2）先弄清楚左右位置，再按要求分别数一数排在第几的位置。 

（3）先弄清楚左右位置，再按要求圈一圈或涂一涂。

【详解】（1）一共有13朵花。

（2）从左数，排第10；从右数，排第4。

（3）

【点睛】此题主要考查的是数20以内的数及左右位置的区分，要熟练掌握。

14. 看图写时间。

（        ）时过一点儿； （        ）时；

（        ）时； （        ）时。

【答案】    ①. 6    ②. 7    ③. 11    ④. 1

【解析】

【分析】时针指向6多一点，分针指向12多一点，表示6时过一点儿；

分针指向12，时针指向几，就是几时。

【详解】由题意分析得：

6时过一点儿；7时 ；

11时；1时

【点睛】此题主要考查的是时间与钟面指针的位置关系，要熟练掌握。

15. 动脑筋，看哪两个图形可以拼成，连一连。

【答案】

【解析】

16. 数一数，填一填。

（        ）个，（        ）个，（        ）个，（        ）个。

【答案】    ①. 5    ②. 2    ③. 8    ④. 1

【解析】

【分析】根据长方体、正方形、圆柱及球特征分别数一数各有几个，再填空即可。

长方体：由6个长方形的面围成（特殊的由2个正方形的面和4个长方形的面围成）。

正方形：由6个正方形的面围成。

圆柱：由2个平面（圆）和1个曲面围成。

球：由1个曲面围成。

【详解】由题意分析得：

5个，2个，8个，1个。

【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。

四、我会看图列式。（共8分）

17. 我会看图列式。

（朵）

【答案】11＋3＝14

【解析】

【分析】把左边的数量和右边的数量加起来，求出和，即可解决此题。

【详解】由题意分析得：

11＋3＝14（朵）

18. 我会看图列式。

（个）

【答案】15－5＝10

【解析】

【分析】用桃子的总数量减去左边的数量，求出差，就是筐里的数量。

【详解】由题意分析得：

15－5＝10（个）

19. 我会看图列式。

（个）

【答案】4＋5＋2＝11

【解析】

【分析】先把左边的五角星数量和中间的数量加起来，求出和，再加上右边的五角星数量，求出结果，即可解决此题。

【详解】由题意分析得：

4＋5＋2

＝9＋2

＝11（个）

20. 我会看图列式。

（个）

【答案】10－5－2＝3

【解析】

【分析】用蘑菇的总数量先减去圈出来的数量，求出差，再减去划掉的数量，求出结果，即可解决此题。

【详解】由题意分析得：

10－5－2

＝5－2

＝3（个）

五、我会解决问题。（共21分）

21. 先提出问题，再解答。

树上有（    ）只猴，

树下有（    ）只猴。

问题：__________________？

（只）

【答案】4；3

一共有多少只猴？（答案不唯一）

4＋3＝7（只）

【解析】

【分析】数一数树上的猴的数量和树下的猴的数量，提出合理的问题进行解答即可。

【详解】树上有4只猴，树下有3只猴。

问题：一共有多少只猴？（答案不唯一）

4＋3＝7（只）

答：一共有7只猴。

【点睛】已知一部分数量和另一部分数量，可以求出总量。

22. 一共有几根？   

【答案】4＋3＋2＝9

【解析】

23. 原来车上有7人，现在车上有几人？

【答案】7－2＋3＝8（人）

【解析】

【详解】略

24. 先认真观察，再填一填

（1）运走了（    ）块，还剩下（    ）块。原来有多少块？

（块）

（2）原来有（    ）块，运走了（    ）块。还剩下多少块？

（块）

（3）原来有（    ）块，还剩（    ）块。运走了多少块？

（块）

【答案】（1）5；9；

（2）14；5；

（3）14；9；

【解析】

【分析】结合图示可知：

（1）小猴身后有5块，表示运走的，小猴前面有9块，表示剩下的，要求的原来有多少块，用加法计算；

（2）图片里一共有14块，小猴身后的5块是运走的，要求得还剩下多少块，用减法计算；

（3）图片里一共有14块，小猴前面的9块是剩下的，要求得运走了多少块，用减法计算。

【详解】由分析得：

（1）运走了5块，还剩下9块；原来有：

5＋9＝14

答：原来有14块。

（2）原来有14块，运走了5块，还剩下：

14－5＝9

答：还剩下9块。

（3）原来有14块，还剩下9块，运走了：

14－9＝5

答：运走了5块。

【点睛】能够区分加减法的意义，同时明确每道小题的数量关系，是解题关键。