初中语文第一单元4 古代诗歌四首观沧海教学课件ppt

这是一份初中语文第一单元4 古代诗歌四首观沧海教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了建安风骨，篇的理解朗读体味，朗读方法，合乐套语，分析方法等内容，欢迎下载使用。

东汉末年政治家、军事家、文学家、书法家、诗人。 生于宦官世家，少时任性好侠、放荡不羁，青年任职申明禁令、严肃法纪，因而得罪权贵，明升暗降，而后黄巾大捷，因功勋卓著而被重用，“政教大行，一郡清平”。此后陈留起兵，逐鹿中原，官渡之战，以少胜多，又远征乌桓、历赤壁战败，而后平定凉州、位极人臣，壮士暮年，身死洛阳。 以相王之尊，雅爱诗章；慷慨悲凉，雄健深沉成就建安风骨。
建安为汉献帝年号 以曹操三父子为代表的创作反映了社会的动乱和民生的疾苦的同时，又表现了统一天下的理想和壮志，有着鲜明的时代特色。政治理想的高扬、人生短暂的哀叹、强烈的个性、浓郁的悲剧色彩。 生处乱世，建功立业，彪炳青史，是谓慷慨。时局艰险，兴亡倏忽，朝不保夕，是谓悲凉。建安风骨，存于汉鼎倾颓，三国未定之时，昨日千军易辟，今日冢中枯骨，道尽慷慨悲凉！
临：登上，有游览的意思。 碣（jié）石：山名。碣石山， “沧海”一词，可泛指大海，因为海水苍色，一望无际，故称。“沧海”又作东海的别称。这里说的东海泛指我国东部海域，与今天特指浙江以东的海域“东海”不同。 “澹澹”的本义是水波动的样子。本诗“水何澹澹”即用此义。还可以形容心神恬静的样子。 竦峙（sǒng zhì）：高高耸立。竦 ，通耸，高。峙，挺立。 “萧瑟”，是联绵字，用作形容秋风的声音，本诗“秋风萧瑟”用本义。又写作“萧飒”。又可用来形容寂寞凄凉。 洪波：汹涌澎湃的波浪 何：多么 星汉：银河。 “灿烂”是，光彩耀眼的意思，也可以用来形容辞藻华美。本诗“星汉灿烂”，灿烂，光彩耀眼。 幸甚至哉：庆幸得很，好极了。幸，庆幸。至，极点。 歌以咏志：以诗歌表达心志或理想。
《观沧海》[东汉] 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
从体裁上看，《观沧海》是一首乐府体四言诗 从表达方式上看，《观沧海》是一首写景抒情诗
《观沧海》 [东汉] 曹操 东/临/碣石，以观/沧海。水/何/澹澹，山岛/竦峙。树/木/丛生，百草/丰茂。秋/风/萧瑟，洪波/涌起。日/月/之行，若出/其中；星/汉/灿烂，若出/其里。幸/甚/至哉，歌以/咏志。
汉乐府 乐府初设于秦，是当时“少府”下辖的一个专门管理乐舞演唱教习的机构。汉武帝刘彻时，在定郊祭礼乐时重建乐府，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。
节奏：二二节拍语调：慷慨激昂，壮怀激烈
东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。树木和百草丛生，十分繁茂。秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
段的理解——分层次、析作用
《观沧海》 [东汉] 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。//日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。//幸甚至哉，歌以咏志。
前四句描写所观实景。意象“海水”“山岛”“草木”都是观“沧海”的典型景物，寥寥数笔，勾勒出一幅奇丽壮阔、气派雄伟的大海形象。 “起”由静转动，“洪波”承前启后，由“秋风起”而产生“洪波涌”，又由“洪波涌”引发诗人后面关于大海吞吐日月，包孕群星的想象。 后两句为见实景又融虚情。茫茫大海与天相接，空蒙浑融；在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都由大海自由吐纳，展现出一派吞吐宇宙的宏伟气象。 最后两句是合乐时的套语
合乐：贾公彦《疏》中“合乐,谓歌乐众声俱作者,谓堂上有歌瑟,堂下有笙磬合奏此诗。” 这是一种套用语言，是合乐时的套语，通常和诗词内容并没有太大的关联 但在《观沧海》当中，其与上述内容却具有密切的关联。其中，“幸甚至哉”，是一种感叹，代表庆幸的意思，而“歌以咏志”顾名思义，就是通过诗歌对自身的志向进行表达
改写：散文化描绘要求：用词造句优美生动，富有想象力
东进登上碣石山，大海的壮阔景象尽收眼底。最先映入眼帘的是那高高耸立在海边的山岛，使大海显得宽阔浩荡、神奇壮观。周围是葱茏的树木，丰茂的花草。丛生的草木在秋风中摇曳。在秋风中，海面洪波巨澜，汹涌起伏。茫茫大海与天相接，空蒙浑融。在这雄奇壮丽的大海面前，太阳、月亮、星辰、银河都显得渺小了。它们的运行，似乎都由大海自由吐纳。旭日被海浪抛出地面，明月被海涛抛向天空，耿耿繁星映入海面，日月星辰好像都在大海的胸中运行，大海简直可以包容一切！真是宏伟无比，博大无比岛上萧瑟的秋风掀起汹涌的波涛，汹涌喧腾海面是多么浩瀚无际。真是幸运极了，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀，用诗歌来咏叹自己远大的志向！
句的品味——气势雄阔、惊心动魄
话题：我从这一句中感受到诗人的豪情
三个层次：第一层，诗句描写的内容是什么第二次，诗句以什么角度表现以及作用是什么第三层，对诗句中的一个字或一个词进行分析分析重点：意象分析角度：内外、远近、动静、声色、俯仰、虚实、正侧面等
意象：渗透着作者情意的具体形象。 景语情语：一切景语皆情语作品中景物描写起到表达思想情感的作用。即借景抒情、寄情于物、寓情于景、情景交融等
沧海观秋色，壮志抒豪情。《观沧海》一诗, 虽然通篇写景, 堪称为古来描写自然风光的佳作, 却又处处透露出诗人豪迈的气概和广阔的胸怀, 具有明显的咏怀特征。它在生动描绘出山岛深秋景象的同时, 深刻地蕴含着一种开朗乐观、奋发昂扬的精神风貌, 寄寓着诗人比大海更加宽阔的胸怀, 从而将主观情志与客观物象融为一体,真正达到了情景交融、主客统一的境界, 不仅给人以审美的陶冶, 也给人以情志的激发。
记叙之作r即兴之作 《观沧海》诗句中有“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。” 《步出夏门行》序曲《艳》云：“云行雨步，超越九江之皋。临观异同，心意怀游豫，不知当复何从。经过至我碣石，心惆怅我东海。 《三国志·魏书·武帝纪》记载时方夏水雨，而滨海洿下，泞滞不通，虏亦遮守蹊要，军不得进。”傍海道被水淹没，无法通行，进退维谷，曹操为此“游豫”不决。