高中语文人教统编版必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.1 百合花一等奖ppt课件

文本对应练(三)

1．下列加点字的注音，完全正确的一项是(　　)

A．包扎(zhā) 半晌(shǎnɡ ) 着恼(zháo )

B．膝盖(qī)   吞咽(yàn )   忸怩(ní )

C．撂下(liào )   木讷(nè )   执拗(niù )

D．尴尬(ɡān)   搭讪(shàn )   缝隙(fénɡ)

C　[A项，“包扎”中的“扎”应读“zā”；B项，“膝盖”中的“膝”应读“xī”；D项，“缝隙”中的“缝”应读“fènɡ”。]

2．依次填入下列句中的词语，最恰当的一项是(　　)

(1)茹志鹃写这篇小说时，正值反右斗争处于_________之际，她的亲人也未能幸免于此。

(2)《百合花》突破了当时流行的条条框框，显现出清新俊逸的风格，令人________。

(3)作者以那条枣红底，上面撒满白色百合花的假洋缎被面作为________全文的线索，使小说中的人物联系起来，从而构成一个完整的艺术整体。

A．紧锣密鼓　焕然一新　贯串

B．紧锣密鼓　耳目一新　贯穿

C．如火如荼　耳目一新　贯串

D．如火如荼　焕然一新　贯穿

B　[紧锣密鼓：锣鼓点敲得很密，比喻正式或公开活动前的紧张气氛和舆论准备。如火如荼：原形容军容之盛，现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。为褒义词。根据语境此处应用“紧锣密鼓”。耳目一新：听到的看到的都变得很新鲜，与以往大不相同。焕然一新：形容出现了崭新的面貌。这里说的是“风格”，且与“令人”搭配，根据语境此处应用“耳目一新”。贯穿：除了指“从头到尾穿过一个或一系列事物”之外，还指“连贯、穿过、通过”，既可用于抽象的事物，也可用于具体的事物。贯串：一般只指“从头到尾穿过一个或一系列事物”，一般只用于较抽象的事物。根据语境此处应用“贯穿”。]

3．下列句子中，标点符号的使用不正确的一项是(　　)

A．在《百合花》之前，茹志鹃还写过话剧剧本及《妯娌》《关大妈》等短篇小说。

B．《百合花》一反“常态”，柔软细腻，剥开外衣，突出灵魂，表现的是真性情。

C．百合花是新被子上的图案，也是小通讯员和新媳妇纯真、高洁的优美品格的象征。

D．小说结尾对那条百合花被子的描写，巧妙地点明了小说的主题——我们的战士是高尚的，他得到人民的热爱是当之无愧的。

C　[C项，“百合花”应该加引号，强调突出。]

4．下列句子中，没有语病的一项是(　　)

A．等我快要紧走慢赶地走近他时，他又噔噔噔地自个儿向前走了，一下又把我甩下几丈远。

B．昨日，东阳市一民房突发火灾，消防战士及时搭建一条生命通道，成功救下了3名妇孺儿童。

C．茹志鹃的《百合花》通过讲述一位通讯员的工作和战斗生活，表现了战争中的人性美和人情美。

D．谁也不能否认，要是没有边防战士无时无刻在保卫着我们的祖国，我们就不可能安定地生活。

C　[A项，语序不当，应把“快要”移到“紧走慢赶地”后面。B项，语意重复，“妇孺”中的“孺”即“儿童”之意。D项，“无时无刻”一般和否定词“不”连用，“时时刻刻”与“都”连用，应在“无时无刻”后加一个“不”字。]

一、语言综合题

阅读下面的文字，完成5～7题。

百合本是一种代表浪漫的花朵，花瓣舒展，枝叶通透，有着饱满的精气神。总以为百合象征的是圆满的爱情，可是当它被绣到被子上之后，却有着这样一段让人(　　)的经历。可是，我不喜欢单纯用奉献来感受整篇文章，因为这样显得太为(　　)，专门去捕捉这种高大上的意境，而是喜欢从另外的角度，去挖掘一些其他的情感。

开花，是一朵花最灿烂的时光，花期有长有短，就意味着一朵花的寿命有长短，花开就像一个青春期，最美丽绽放的时间，在阳光下摇曳，婀娜多姿，煞是好看。花似人，   ①   ，气息也相近，要不人怎么说：花一样的年龄呢！总喜欢用花来形容青春时期的少女，也喜欢(　　)花各自的性格，仿佛是不同的人不同性格一样。

看过不少关于花的诗词歌赋，印象最深刻就是《红楼梦》中有一回宝玉生日时占花名的酒令，芙蓉是黛玉，莫怨东风当自嗟；牡丹是宝钗，任是无情也动人；湘云是海棠，只恐夜深花睡去。一众女儿，都有自己的专业花卉，也暗示了自己的命运。

当然，文章中的百合花是开在被子上的，就算埋入地下，它也依旧开在泥土之下，或许有一天，会冲开坚硬的土壤，  ②  。我把作者的意图理解为把花开在心里，心中有花，或许就能活出花一样的(　　)。

5．下列填入文中括号内的词语，最恰当的一项是(　　)

A．没齿难忘　刻薄　 给予　精妙绝伦

B．刻骨铭心　刻意　 赋予　精妙绝伦

C．没齿难忘　刻意　 给予　巧夺天工

D．刻骨铭心　刻薄　 赋予　巧夺天工

B　[本题考查运用词语(成语)的能力。没齿难忘：一辈子也忘不了。刻骨铭心：铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。这里指人对百合花被子的经历记忆深刻，当用“刻骨铭心”。刻薄：待人处事挑剔、无情。刻意：用上全部心思。根据语境，显然用“刻意”。给予：常表示不含感情色彩的，或双方平等状态下的使对方得到各种帮助、各种物质，也可以是精神上的付出(关心、爱护等)。赋予：一般表示主观的，常用于非物质的形式。精妙绝伦：精巧美妙到了极点。巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。根据语境，显然用“精妙绝伦”。故选B。]

6．从句式、修辞的角度，简要分析画横线句子的表达效果。

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[解析]　本题考查对表达效果的分析。题干中已经明确了赏析的角度，从句式、修辞两个方面进行分析即可。从句式上看，这句话运用了短句，其特点就是句子短小，节奏感强，表意明确。从修辞手法上看，运用了拟人和比喻，增强了表达上的形象生动性。

[答案]　①运用短句，表意明确，语言富有节奏感。②运用比喻、拟人，将“花开”比喻成“青春期”，形象生动。

7．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。

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[解析]　本题考查语言表达连贯的能力。题干中要求按照要求补写句子，①处根据前面的“花似人”及后面的“气息也相近”可以推断出此处要写的内容；②处根据“会冲开坚硬的土壤”，此处要填写花儿绽放之类的内容。

[答案]　①人比花　②开出一朵真正的百合花来

二、阅读鉴赏题

阅读下面的文字，完成8～11题。

浇　园

孙　犁

七月里，一天早晨，从鸡叫的时候，就听见西边炮响，响得很紧。村里人们早早起来，站在堤上张望。不久，从西边大道上过来了担架队，满是尘土和露水，把担架放在村边休息；后边又过来一副，四个高个儿小伙子抬着，走得最慢，他们小心地看着道路，脚步放轻。村边的人知道床上的人一定伤很重，趋上前面去，担架过来，看好平整地方，前后招呼着放下，民工的脸上，劳累以外满挂着忧愁。前边的大个子擦着脸上的汗，说：“唉！你们轻轻的吧！”随后叹了一口气。人们全围上来，大个子又说：“真是好样儿的呀，第一个爬梯登城，伤着了要紧的地方，还是冲上去，打！直到把敌人打下城去……”

村里住下八个伤号，伤重的连长要住个清净地方，就住在香菊的家里了。香菊站在炕沿边望了一会他的脸，不敢叫醒他，不敢去看他的伤。香菊从小不敢看亲人流的血，从来也不敢看伤员的血，同年的姐妹们常常笑话她胆小，几次请村中青年妇女们拆洗伤员的粘着血迹的被子和衣服，香菊全拒绝了。

温热了水，香菊找出过年用的干净手巾，给伤员擦去脸上的灰尘。香菊看见他很年轻，白白的脸，没有血色；大大的眼睛，还是闭着。看来是很俊气很温柔的。

几天来，伤号并没有见轻，香菊总是愁眉不展。这些日子，她吃的饭很少，做活也不上心。

一天早晨，香菊看见伤员睁着眼睛，望着窗户外面早晨新开的一枝扁豆花。香菊高兴地笑了。她小声问：“你好些了？”伤员回过头来，看见是个姑娘，微弱地说：“你叫什么？住在哪里？”

“我叫香菊，这就是我的家。”香菊竟是要哭了，可还是笑着说。伤员也笑了，说：“怎么没见过你？”“你没见过我，你睁过眼吗？现在你才好了。”香菊说，“我们从来没敢大声说话呀，走路都提着脚跟。”

到锄过二遍地，伤号已经能拄着拐走动了。他叫李丹，他对香菊说，他小时候给人家放牛，八路军来到山上，就跟在队伍后面走了。那时才十二岁。先是当勤务员，大些了当警卫员，再大些当班长、排长。十年战争，也不知道参加过多少次战斗。他说十年的小米饭把他养大，十年部队生活，同志和首长的爱护关怀，使他经得苦，打得仗，认得字，看得书。

天旱得厉害，高粱秀不出穗来，秀出穗来的，晒不出米来。香菊每天下地浇园，半夜就到地里去，留下妹妹二菊在家做饭，李丹帮她拉风箱烧火。吃饭时香菊回来，累得一点力气也没有，衣裳和头发像叫水浇过。她蹲在桌子旁边，一句话也不愿意说，好歹吃点，就又背上大水斗子走了。

这天李丹拄着拐，来到村南，站在高坡上，望见香菊那破白布小褂。太阳平西了，还是很热，庄稼的叶子全耷拉下来，天上一丝云彩也没有。香菊在那里用力浇着园，把一斗水绞上来，把斗子放下去，她才直一直身，抬起手背擦擦脸上的汗。李丹小时候没做过这种劳动，只是在河边用杠杆车过水，觉得比这个省力得多。香菊看见李丹来了，就停下来，喘着气问：“你来干什么，这么晒的天？”

李丹看见香菊的衣裳整个湿透了，贴在身上，说：“这活太累，我来帮帮你。”香菊笑了笑，说：“不行，好好养你的伤吧！”

李丹着实心疼那浇园的人，他劝香菊：“很累了，休息一下吧！”

“不能休息。好容易才把垄沟灌满，断了流又不知道要费多大力气。”李丹想：要吸收多少水，才能止住这庄稼的饥渴？要流多少汗，才能换来几斗粗粮，供给我们吃用？他深深地感觉到自己战斗流血的意义，对香菊的辛苦劳动，无比地尊敬。

等到天晚，香菊说：“我们回去吧！”她问李丹：“你想吃什么菜？”李丹说：“我想吃辣椒。”“不。你的伤还没好利落，我给你摘几个茄子带回去。”香菊走到菜畦里，摘了几个大茄子。卸下辘轳回家的时候，天色已经很晚了，她背着辘轳，走在前面。经过一块棒子地，她拔了一棵，咬了咬，回头交给李丹，李丹问：“甜不甜？”香菊回过头说：“你尝尝呀，不甜就给你？”

李丹嚼着甜棒，香菊慢慢在前面走。天空里只有新出来的、弯弯下垂的月亮，和在它上面的那一颗大星，活像在那旷漠的疆场，有人刚刚弯弓射出了一粒弹丸。

(有删改)

8．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的一项是(　　)

A．村子里住了八个伤员，伤势最重的住在香菊家，因为她家只有她和妹妹二菊两个人，比较清净，利于伤员康复。

B．在香菊姐妹俩的悉心照料下，李丹渐渐得以康复，没多久就能拄着拐外出走动，并且能到地里看香菊浇水抗旱。

C．李丹也出身于农民家庭，他虽然没有做过用辘轳绞水这种劳动，但在河边用杠杆车过水，比用辘轳绞水还要吃力。

D．小说结尾含蓄地暗示了男女主人公朦胧的爱情。“弯弓射出了一粒弹丸”让人联想到爱神丘比特射出的爱情之箭。

C　[本题考查对小说内容的把握。C项，“用杠杆车过水，比用辘轳绞水还要吃力”有误，文中说的是“省力”。]

9．下列对小说艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的一项是(　　)

A．小说所表现出来的意义，绝不仅限于停留在表面的字里行间上，重点在其背后隐含的深意，关于人生的体悟。

B．小说在平淡之中含有一种沉郁的力量，作者用其非常质朴无华的笔调描绘了当时的风云变幻，以其具诗情画意的语言谱写了人生这里的序曲。小说中平淡无奇的景物，却饱含了人生深刻的道理。

C．小说的结尾处理可谓是神妙的，“天空里只有新出来的……有人刚刚弯弓射出了一粒弹丸。”这对全篇内容是一个出神入化的收束，简洁明了。

D．孙犁的创作一向以其语言的清俊无华而著称，清新而又细腻的艺术格调受到了广大读者的赞美和喜爱。《浇园》也无疑体现了孙犁的语言简洁，凝练诗意的特点。

C　[本题考查对小说艺术特色的分析和鉴赏。C项，对小说结尾特色的判断有误，“简洁明了”错，应是具有鲜明的象征性和意味无穷的神韵。]

10．香菊有哪些性格特点？请简要分析。

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[解析]　本题考查分析人物形象的能力。小说写香菊“伤号并没有见轻，香菊总是愁眉不展”“她吃的饭很少，做活也不上心”，说明她为了照顾伤员牵肠挂肚，不能安心；先前的香菊“同年的姐妹们常常笑话她胆小”，现在的香菊对伤员悉心照顾，小心翼翼，希望伤员早日康复，具有强烈的责任感；香菊除了照顾伤员，还要去浇园，“香菊在那里用力浇着园……抬起手背擦擦脸上的汗。”运用细节描写写出了香菊浇园的辛苦，但她对李丹还是关心备至，想着李丹的生活，还逗他开心。

[答案]　①心地善良，为李丹的伤势牵肠挂肚；②有责任感，一改胆小的性格，悉心照料重伤号；③吃苦耐劳，照料伤员和浇园抗旱，两副重担一肩挑。

11．有人认为，小说的主要情节是照料伤员，而不是浇园抗旱，以《浇园》为题，削弱了作品的主旨。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。

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[答案]　(观点一)同意，以《浇园》为题，的确削弱了作品的主旨。①“浇园”游离于主旨之外，不能表现战争年代军民鱼水般的亲情；②“浇园”只能表现香菊的勤劳精神，不能表现她对子弟兵的关爱；③“浇园”冲淡了照料伤员的主要情节，不能充分彰显小说的主题。

(观点二)不同意，以《浇园》为题，使作品的主旨更深刻，内涵更丰富。①“浇园”一语双关，既指香菊浇园抗旱，又暗喻她用辛勤的汗水“浇灌”八路军伤员，使其得以康复；②“浇园”内涵丰富，表现了以香菊为代表的广大农民吃苦耐劳的精神和他们对人民子弟兵的无私关爱；③“浇园”有深刻的象征意义，象征军民齐心协力，用宝贵的鲜血和辛勤的汗水共同浇灌美丽的家园。