初中生物苏科版八年级下册第4节 人类的起源和进化精品课件ppt

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1.能说出人类与类人猿共同起源于森林古猿。2.知道人类是由于环境的变化，在与自然环境的艰苦斗争过程中逐渐进化来的。
达尔文在《物种起源》一书中提出，现在所有的生物物种都是从原先已经存在的原始物种演变而来的。那么，人是由哪一原始物种演变而来的？
1871年，达尔文又发表了著作《人类的由来》，他认为，人类也是进化的产物，人类与类人猿有着共同的祖先。
类人猿包括黑猩猩、猩猩、大猩猩和长臂猿等。
手指灵活，用拇指对握的方式抓握树干
类人猿面扁平，两眼在同一平面，无尾。外形与人接近。手指灵活
类人猿的骨骼与人相似，大脑遮盖了小脑，与人相似。
类人猿大多有喜、怒、哀、乐等多样表情，和人面部表情相似。
类人猿善于模仿；懂得交流；会使用枝条作工具等。
类人猿喜欢群居，有的有家庭生活；可勉强直立行走等。
通过七年级的学习，我们已经知道“通过生物分类，可以阐明生物之间的亲缘关系，揭示生物界的进化情况”。从分类学的角度看，类人猿和人类同属于哺乳纲中最高等的灵长目，它在形态、结构、生理等方面的特征均与人类最为相近，由此说明类人猿和人类的亲缘关系最为接近。科学研究证明，人类和类人猿有着共同的祖先——森林古猿。
森林古猿及其生活的想象图
当森林逐渐减少后，生活在其中的森林古猿会受到哪些影响？森林古猿是怎样适应其生活环境变化而进化的？
科学家根据大量人类化石以及分子生物学等的研究成果推测，人是由古猿演变而来的。在1200多万年前，森林古猿最初生活在茂密森林中的树上，后来，由于部分地区气候发生变化，森林逐渐减少，食物来源逐渐困难，生活在这些地区的一部分森林古猿被迫到地面活动。
这些古猿因有利变异的遗传积累，逐渐能用后肢直立行走，同时用前肢找寻食物，用石块和树枝等防御敌害。经过漫长的年代，部分森林古猿逐渐进化为人类，而其他森林古猿，有的绝灭了，有的逐渐进化成了现代的类人猿。
继续留在森林，树栖生活
这支古猿是怎样进化成人类的呢？
人类祖先的直立行走，是从古猿进化到人的具有决定意义的姿态改变。
直立行走使古猿的前肢从支持身体和行走中解放出来，从而能够使用树棍和石块等天然工具。
在长期使用天然工具积累了丰富的经验以后，人类祖先慢慢学会了制造工具。由制造石器发展到制造骨器、角器，由制造单一工具发展到制造复合工具，原始人类的手越来越灵巧。
工具的使用和制造，促进了大脑的发达，脑容量不断增加，使他们能够想出各种办法来解决困难。 在群居性的劳动和生活过程中，原始人类渐渐产 生了语言和意识，加强了彼此之间的交流和合作，逐 渐形成了社会。在漫长的进化过程中，人类不断地发 展壮大。
思考：现代类人猿还能进化成人类吗？
不能，因为环境的变化和选择等不能重演。
黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿
3.人类祖先的直立行走，是从古猿进化到人的具有决定意义的姿态改变。
在下列动物中，不属于类人猿的是（ ） A.黑猩猩 B.大猩猩 C.猴 D.长臂猿2.人类起源于（ ） A.原始海洋 B.森林古猿 C.类人猿 D.黑猩猩
3.在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（ ） A.由于其他动物入侵 B.由于地形和气候的变化 C.为了扩大领地 D.为了躲避敌害
4.人类学家把下列哪项作为人与猿分界的重要标准之一（ ）A.下肢增长 B.脊柱由弓形变成“S”形 C.骨盆变短增宽 D.直立行走
5.在古猿进化为人的过程中，最为关键的变化是（ ） A.造山运动活跃，山脉隆起 B.气候变化加剧，出现冰川 C.四肢行走变为直立行走 D.森林毁灭，草原稀疏
6.人类和类人猿的共同祖先是（ ） A.类人猿 B.大猩猩 C.森林古猿 D.猴子
7.有关人类的起源，下列说法正确的是（ ） A.人类是由上帝创造的 B.人是女娲用泥捏出来的 C.人是自然产生的 D.人是由森林古猿进化而来的
人类起源于古猿最直接的证据——化石
埃及古猿的头骨化石 ，被认为是人猿同祖的证据之一
类人猿也有A、B、O、AB等与人类相同的血型。
猕猴、大猩猩和黑猩猩与人类的基因相似度分别约为93%、98%和99%。
类人猿也会患感冒、肺结核等与人类相似的疾病。