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2022-2023学年广东省梅州市梅县区五年级上学期期末语文试卷（含解析）
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这是一份2022-2023学年广东省梅州市梅县区五年级上学期期末语文试卷（含解析），共9页。试卷主要包含了读拼音，写词语，请注意书写规范，按要求完成下列题目，按要求完成句子练习，根据积累填空，阅读民间故事，判断正误，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
（1）diē nián再三dīng zhǔ他：替人办事，不言chóu xiè；言而有信，遵守chéng nuò。
（2）我们在大róng shù下的mù zhuāng旁停了下来，各种鸟儿起起落落，令我们的眼睛yìng jiē bù xiá。
二、按要求完成下列题目。（4分）
（1）“任”字出现在地名或姓氏中时，如“任丘”的“任”应读 ，在“任务”一词中，“任”字应读 。
（2）根据提示写出带点字的正确读音。
提示①：当冠作guān读音时，是指帽子、形状像帽子或在顶上的东西。
提示②：当冠作guàn读音时，其中有一种意思是指位居第一名。
夺冠 怒发冲冠
三、选择正确的答案，将序号写在括号里。（10分）
1．（2分）下列加点词语使用正确的一项是（ ）
A．他们这些卖国贼，干了那么多伤天害理的事，早已举世闻名。
B．鲁迅先生呕心沥血地从事文学创作，撰写了一部部优秀的作品。
C．孩子们得意忘形地参加了“元旦”游园活动，个个开心极了。
D．战士们想出了许多巧妙的方法来对付足智多谋的日本鬼子。
2．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．游隼俯冲时的速度比任何所有一种动物奔跑时的速度都要快。
B．读了《慈母情深》后，我们被伟大的母爱感动了。
C．虽然太阳离地球太远了，但是看上去只有一个盘子那么大。
D．《水浒传》是中国古典文学四大名著。
3．（2分）下列内容表述有误的一项是（ ）
A．《落花生》这篇文章借助了“花生”这一具体事物告诉我们做人的道理。
B．《四季之美》通过动静态描写相结合写出了四季的独特韵味。
C．民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头艺术，寄托着人们朴素的愿望，一般没有固定的类型和重复的段落。
D．《将相和》这篇课文根据汉代司马迁的《史记》相关内容改写。
4．（2分）“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒（ ）
A．光的速度非常快B．光会立刻出现
C．流星体比光的速度快D．流星体的速度很快
5．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读。
B．遇到不懂的词语，影响了课文内容的理解，我们可以继续往下读。
C．我们可以一边读，一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。
D．带着问题读也可以加快阅读的速度。
四、按要求完成句子练习。（9分）
（1）读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照着写一写。（3分）
例：树上热闹起来了，到处都是鸟。
树上变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的在树间飞舞。
傍晚，晚霞染红了天空。
（2）用不同的说明方法把下列句子补充完整。（6分）
“妈妈，快看！这棵树真高啊！”我指着眼前的树激动地喊道。“是啊，这棵树大概有 。”（列数字）爸爸摸着我的头笑着说：“的确是高， 。”（作比较）妹妹歪着脑袋，拉拉我的衣角：“哥哥， 。”（打比方）
五、根据积累填空。（13分）
（1）“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”这句话选自 写的《少年中国说》节选。（3分）
（2）诗中有生活气息：如林杰的“ ， ”让我们明白了七夕节的风俗；诗中有美丽的画面，如王维的“ ， ”动静描写相结合，写出了山间月夜的清幽宁静。诗中有诗人的志向：如虞世南的“ ， ”。
（3）生活处处皆语文，我们可以看到教室里张贴着陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。 ， ”；食堂里，可以看到朱用纯的“ ， ；半丝半缕，恒念物力维艰”。
六、阅读民间故事，判断正误。（4分）
（1）孟姜女为了父亲哭倒了长城。
（2）牛郎织女的抵抗没有使统治阶级让步。
（3）梁山伯与祝英台为爱情丢了性命。
（4）白素贞作出抵抗仍被压在雷峰塔下。
七、阅读理解。（22分）
（一）圆明园的毁灭（节选）（9分）
①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:@上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走:拿不动的，就用大车或牲口搬运:实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
（1）在课文里，句子①是一个 句，起 的作用。（2分）
（2）句子②中用了表示时间的词语，请用“_____”画出来并联系上下文并写出你的感受。（3分）
（3）在“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”？写一写你的想法或体会。（2分）
（4）英法联军的哪些行为表露出了他们的贪婪和不择手段？（2分）
（二）两个电话（13分）
看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音:“爸，什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给你……”
儿子漫不经心:“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了:“知道了，知道了。”撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的:“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣”絮絮叨叨，从他 7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住:“妈，你那边天气怎么样?”老母亲答:“雪还在下呢!”
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
（1）老王愣住的原因是什么？正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
①老王牵挂南方的儿子，却忽略了北方的母亲，而母亲却惦记他。
②老王没有想到母亲那边下着大雪，感到惊讶。
③老王没想到母亲能从他7岁时的“劣迹”一直说起。
（2）阅读选文，于细节处感真情，看到天气预报后，人物各有什么表现?你体会到了什么?（4分）
（3）作者的感情有时会融入细节描写中，文中哪个细节打动了你？为什么？（4分）
（4）这个故事让你想到了什么谚语或诗句？（2分）
八、习作。（30分）
在生活中，有很多值得感谢的人。我们要感谢爸爸妈妈养育了我们，感谢老师教育了我们，感谢同学可贵的友谊，还有感谢陌生人无私的帮助······你想感谢谁?为什么感谢?拿起笔写一写吧!题目自拟。写完后读一读，看看是不是把事情写具体了是不是融入了自己的情感。
2022-2023学年广东省梅州市梅县区五年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、【答案】（1）爹娘 叮嘱 酬谢 承诺；
（2）榕树 木桩 应接不暇。
【解答】故答案为：
（1）爹娘 叮嘱 酬谢 承诺；
（2）榕树 木桩 应接不暇。
二、【答案】（1）rén rèn；
（2）guàn guān。
【解答】（1）任：多音字，读“rén”时，如任丘。读“rèn”时；责任，结合语境应依次读：rén。
（2）冠：多音字，读“guān”时、形状像帽子或在顶上的东西，指位居第一名、guān。
故答案为：
（1）rén rèn；
（2）guàn guān。
三、
1.【答案】B
【解答】A.加点词语使用不正确，举世闻名：全世界著名；
B.加点词语使用正确；
C.加点词语使用不正确，得意忘形：形容高兴得失去了常态；
D.加点词语使用不正确，足智多谋：形容人善于料事和用计。
故选：B。
2．【答案】B
【解答】A.有误，语义重复；
B.正确；
C.有误，关联词使用不当，“但是”改为“所以”；
D.有误，成分残缺。
故选：B。
3．【答案】C
【解答】A、B、D正确。
C．有误，寄托着人们朴素的愿望。
故选：C。
4．【答案】A
【解答】考查了句义。“只要我们按下手电筒的开关。光的速度是惊人的，比流星体的速度要快几千倍、列数字的说明方法说了：光的速度非常快。
故选：A。
5．【答案】B
【解答】A、正确。
B、遇到不懂的词语，可以继续往下读。
C、正确。
D、正确。
故选：B。
四、【答案】（1）傍晚，晚霞染红了天空。这晚霞如同一幅美丽的水彩画，将天空划分成无数个层次。从深红到淡紫，从浅粉到金黄，每一色都如诗如画，互相交织在一起，形成了一幅五光十色的画卷。
（2）十几米高 比三层楼还高 像一个大巨人。
【解答】（1）考查了仿写句子。例句通过写“鸟”的颜色、叫声写出了“到处都是鸟”，可以用上不同的描写手法把“晚霞染红了天空”写具体。
（2）考查了补充句子。列数字、打比方是说明文中的三种说明方法。
故答案为：
（1）傍晚，晚霞染红了天空，将天空划分成无数个层次，从浅粉到金黄，互相交织在一起。
（2）十几米高 比三层楼还高 。
五、【答案】（1）与天不老 与国无疆 梁启超；
（2）家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 明月松间照 清泉石上流 居高声自远 非是藉秋风；
（3）及时当勉励 岁月不待人 一粥一饭 当思来处不易。
【解答】（1）考查现代诗文默写、作家及其作品，原文：美哉，与天不老，我中国少年！
（2）考查古诗文默写。“家家乞巧望秋月，全诗为：七夕今宵看碧霄。家家乞巧望秋月。
“明月松间照，清泉石上流”出自王维的《山居秋暝》，天气晚来秋，清泉石上流，莲动下渔舟，王孙自可留。
“居高声自远，非是藉秋风”出自虞世南的《蝉》，流响出疏桐，非是藉秋风。
（3）考查名言警句。“盛年不重来。及时当勉励，意思是：青春一旦过去便不可能重来。应当趁年富力强之时勉励自己，并不等待人。
“一粥一饭，当思来处不易，恒念物力维艰”出自朱用纯，我们应当想着来之不易，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
故答案为：
（1）与天不老 与国无疆 ；
（2）家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 清泉石上流 非是藉秋风；
（3）及时当勉励 岁月不待人 当思来处不易。
六、【答案】×，×，√，√
【解答】（1）《孟姜女哭长城》这个民间故事中孟姜女为了丈夫哭倒了长城。说法错误。
（2）《牛郎织女》这个民间故事中牛郎织女的抵抗迫使统治阶级做出让步，每年农历七月初七。说法错误。
（3）梁山伯与祝英台为爱情双双殉情。说法正确。
（4）白素贞作出抵抗仍被压在雷峰塔下。说法正确。
故答案为：
（1）×
（2）×；
（3）√；
（4）√。
七、
（一）【答案】（1）过渡 承上启下。
（2）这句话中表示时间的词语唐、元、明、清。这些词语表现了圆明园收藏的珍宝年代跨度大，物品多而珍贵。
（3）“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力，也说明了清政府的无能。“闯进”含有贬义，而“进入”是个中性词。
（4）英法联军在园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，他们还在园内放火。
【解答】（1）考查学生对过渡句的理解。“圆明园不但建筑宏伟，引出下文的圆明园收藏着最珍贵的历史文物，起承上启下的作用。
（2）考查学生对词语的理解。阅读句子“上自先秦时代的青铜礼器、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”可知、元、明、清。这些词语表现了圆明园收藏的珍宝年代跨度大。
（3）考查学生对词语的理解。阅读句子“英法联军侵入北京，“闯进”是在未允许的情况下进入，也说明了清政府的无能，而“进入”是个中性词。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“他们把园内凡是能拿得动的东西；拿不动的；实在运不走的、毁掉，10月18日和19日。大火连烧三天。
故答案为：
（1）过渡 承上启下。
（2）这句话中表示时间的词语唐、元、明、清。这些词语表现了圆明园收藏的珍宝年代跨度大。
（3）“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。“闯进”含有贬义。
（4）英法联军在园内凡是能拿得动的东西，统统掠走，就用大车或牲口搬运，就任意破坏。为了销毁罪证。
（二）【答案】（1）①√；
②×；
③×；
（2）一整夜都没有睡好，第二天一上班就匆匆给武汉打电话，嘱咐儿子准备厚衣服 父亲对儿子的关心、牵挂
给儿子打电话，嘱咐儿子加衣服 母亲对儿子的关心、牵挂；
（3）“看完电视以后，老王一整夜都没有睡好，第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音”这处细节打动了我。老王“没睡好”“匆匆给武汉打电话”，儿子没接，一直坚持到9点的细节都表现了老王对儿子的担忧、挂念，所以打动了我。
（4）谁言寸草心，报得三春晖。
【解答】（1）考查了对文章内容的理解能力。由“在寒潮乍起的清晨，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲”可知，却忽略了北方的母亲。故①正确。
（2）考查了对文章内容的理解能力。由第一自然段内容可知，老王的表现是一整夜都没有睡好，嘱咐儿子准备厚衣服、牵挂，母亲的表现是给儿子打电话，从中可以感受到母亲对儿子的关心。
（3）考查了对文章内容的赏析能力。任意选择一处打动人的细节。如“看完电视以后，第二天一上班就匆匆给武汉打电话，那端才响起儿子的声音”这处细节打动了我，儿子没接、挂念。
（4）考查了开放探究。结合平时积累写出父母恩情的谚语或诗句即可，报得三春晖。
故答案为：
（1）①√；
②×；
③×；
（2）一整夜都没有睡好，第二天一上班就匆匆给武汉打电话 父亲对儿子的关心
给儿子打电话，嘱咐儿子加衣服 、牵挂；
（3）“看完电视以后，老王一整夜都没有睡好，直到9点。老王“没睡好”“匆匆给武汉打电话”，一直坚持到9点的细节都表现了老王对儿子的担忧，所以打动了我。
（4）谁言寸草心，报得三春晖。
八、【答案】
一个我要感谢的人
感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——徐老师。
那是三年级时的一堂语文课，徐老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。
“小彤，”耳边传来徐老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，徐老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了“挨骂”的准备。
“报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“周世彤，我知道下节就是体育课了，可是学习的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈，怎么对得起未来的祖国呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。
从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。
徐老师，谢谢您！是您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端。 人物
表现
你的体会
老王
老母亲
（1）diē nián再三dīng zhǔ他：替人办事，不言chóu xiè；言而有信，遵守chéng nuò。
（2）我们在大róng shù下的mù zhuāng旁停了下来，各种鸟儿起起落落，令我们的眼睛yìng jiē bù xiá。
二、按要求完成下列题目。（4分）
（1）“任”字出现在地名或姓氏中时，如“任丘”的“任”应读 ，在“任务”一词中，“任”字应读 。
（2）根据提示写出带点字的正确读音。
提示①：当冠作guān读音时，是指帽子、形状像帽子或在顶上的东西。
提示②：当冠作guàn读音时，其中有一种意思是指位居第一名。
夺冠 怒发冲冠
三、选择正确的答案，将序号写在括号里。（10分）
1．（2分）下列加点词语使用正确的一项是（ ）
A．他们这些卖国贼，干了那么多伤天害理的事，早已举世闻名。
B．鲁迅先生呕心沥血地从事文学创作，撰写了一部部优秀的作品。
C．孩子们得意忘形地参加了“元旦”游园活动，个个开心极了。
D．战士们想出了许多巧妙的方法来对付足智多谋的日本鬼子。
2．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．游隼俯冲时的速度比任何所有一种动物奔跑时的速度都要快。
B．读了《慈母情深》后，我们被伟大的母爱感动了。
C．虽然太阳离地球太远了，但是看上去只有一个盘子那么大。
D．《水浒传》是中国古典文学四大名著。
3．（2分）下列内容表述有误的一项是（ ）
A．《落花生》这篇文章借助了“花生”这一具体事物告诉我们做人的道理。
B．《四季之美》通过动静态描写相结合写出了四季的独特韵味。
C．民间故事是古代劳动人民创作并传播的口头艺术，寄托着人们朴素的愿望，一般没有固定的类型和重复的段落。
D．《将相和》这篇课文根据汉代司马迁的《史记》相关内容改写。
4．（2分）“只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒（ ）
A．光的速度非常快B．光会立刻出现
C．流星体比光的速度快D．流星体的速度很快
5．（2分）下列说法有误的一项是（ ）
A．为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读。
B．遇到不懂的词语，影响了课文内容的理解，我们可以继续往下读。
C．我们可以一边读，一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。
D．带着问题读也可以加快阅读的速度。
四、按要求完成句子练习。（9分）
（1）读例句，体会作者是如何把画面写具体的，仿照着写一写。（3分）
例：树上热闹起来了，到处都是鸟。
树上变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的在树间飞舞。
傍晚，晚霞染红了天空。
（2）用不同的说明方法把下列句子补充完整。（6分）
“妈妈，快看！这棵树真高啊！”我指着眼前的树激动地喊道。“是啊，这棵树大概有 。”（列数字）爸爸摸着我的头笑着说：“的确是高， 。”（作比较）妹妹歪着脑袋，拉拉我的衣角：“哥哥， 。”（打比方）
五、根据积累填空。（13分）
（1）“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”这句话选自 写的《少年中国说》节选。（3分）
（2）诗中有生活气息：如林杰的“ ， ”让我们明白了七夕节的风俗；诗中有美丽的画面，如王维的“ ， ”动静描写相结合，写出了山间月夜的清幽宁静。诗中有诗人的志向：如虞世南的“ ， ”。
（3）生活处处皆语文，我们可以看到教室里张贴着陶渊明的“盛年不重来，一日难再晨。 ， ”；食堂里，可以看到朱用纯的“ ， ；半丝半缕，恒念物力维艰”。
六、阅读民间故事，判断正误。（4分）
（1）孟姜女为了父亲哭倒了长城。
（2）牛郎织女的抵抗没有使统治阶级让步。
（3）梁山伯与祝英台为爱情丢了性命。
（4）白素贞作出抵抗仍被压在雷峰塔下。
七、阅读理解。（22分）
（一）圆明园的毁灭（节选）（9分）
①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:@上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走:拿不动的，就用大车或牲口搬运:实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
（1）在课文里，句子①是一个 句，起 的作用。（2分）
（2）句子②中用了表示时间的词语，请用“_____”画出来并联系上下文并写出你的感受。（3分）
（3）在“英法联军侵入北京，闯进圆明园”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”？写一写你的想法或体会。（2分）
（4）英法联军的哪些行为表露出了他们的贪婪和不择手段？（2分）
（二）两个电话（13分）
看完电视以后，老王一整夜都没有睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音:“爸，什么事?”他连忙问:“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给你……”
儿子漫不经心:“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”他喋喋不休，儿子不耐烦了:“知道了，知道了。”撂了电话。
他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的:“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已结结实实打了个大喷嚏。
老母亲急了:“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣”絮絮叨叨，从他 7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住:“妈，你那边天气怎么样?”老母亲答:“雪还在下呢!”
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。
（1）老王愣住的原因是什么？正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）
①老王牵挂南方的儿子，却忽略了北方的母亲，而母亲却惦记他。
②老王没有想到母亲那边下着大雪，感到惊讶。
③老王没想到母亲能从他7岁时的“劣迹”一直说起。
（2）阅读选文，于细节处感真情，看到天气预报后，人物各有什么表现?你体会到了什么?（4分）
（3）作者的感情有时会融入细节描写中，文中哪个细节打动了你？为什么？（4分）
（4）这个故事让你想到了什么谚语或诗句？（2分）
八、习作。（30分）
在生活中，有很多值得感谢的人。我们要感谢爸爸妈妈养育了我们，感谢老师教育了我们，感谢同学可贵的友谊，还有感谢陌生人无私的帮助······你想感谢谁?为什么感谢?拿起笔写一写吧!题目自拟。写完后读一读，看看是不是把事情写具体了是不是融入了自己的情感。
2022-2023学年广东省梅州市梅县区五年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、【答案】（1）爹娘 叮嘱 酬谢 承诺；
（2）榕树 木桩 应接不暇。
【解答】故答案为：
（1）爹娘 叮嘱 酬谢 承诺；
（2）榕树 木桩 应接不暇。
二、【答案】（1）rén rèn；
（2）guàn guān。
【解答】（1）任：多音字，读“rén”时，如任丘。读“rèn”时；责任，结合语境应依次读：rén。
（2）冠：多音字，读“guān”时、形状像帽子或在顶上的东西，指位居第一名、guān。
故答案为：
（1）rén rèn；
（2）guàn guān。
三、
1.【答案】B
【解答】A.加点词语使用不正确，举世闻名：全世界著名；
B.加点词语使用正确；
C.加点词语使用不正确，得意忘形：形容高兴得失去了常态；
D.加点词语使用不正确，足智多谋：形容人善于料事和用计。
故选：B。
2．【答案】B
【解答】A.有误，语义重复；
B.正确；
C.有误，关联词使用不当，“但是”改为“所以”；
D.有误，成分残缺。
故选：B。
3．【答案】C
【解答】A、B、D正确。
C．有误，寄托着人们朴素的愿望。
故选：C。
4．【答案】A
【解答】考查了句义。“只要我们按下手电筒的开关。光的速度是惊人的，比流星体的速度要快几千倍、列数字的说明方法说了：光的速度非常快。
故选：A。
5．【答案】B
【解答】A、正确。
B、遇到不懂的词语，可以继续往下读。
C、正确。
D、正确。
故选：B。
四、【答案】（1）傍晚，晚霞染红了天空。这晚霞如同一幅美丽的水彩画，将天空划分成无数个层次。从深红到淡紫，从浅粉到金黄，每一色都如诗如画，互相交织在一起，形成了一幅五光十色的画卷。
（2）十几米高 比三层楼还高 像一个大巨人。
【解答】（1）考查了仿写句子。例句通过写“鸟”的颜色、叫声写出了“到处都是鸟”，可以用上不同的描写手法把“晚霞染红了天空”写具体。
（2）考查了补充句子。列数字、打比方是说明文中的三种说明方法。
故答案为：
（1）傍晚，晚霞染红了天空，将天空划分成无数个层次，从浅粉到金黄，互相交织在一起。
（2）十几米高 比三层楼还高 。
五、【答案】（1）与天不老 与国无疆 梁启超；
（2）家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 明月松间照 清泉石上流 居高声自远 非是藉秋风；
（3）及时当勉励 岁月不待人 一粥一饭 当思来处不易。
【解答】（1）考查现代诗文默写、作家及其作品，原文：美哉，与天不老，我中国少年！
（2）考查古诗文默写。“家家乞巧望秋月，全诗为：七夕今宵看碧霄。家家乞巧望秋月。
“明月松间照，清泉石上流”出自王维的《山居秋暝》，天气晚来秋，清泉石上流，莲动下渔舟，王孙自可留。
“居高声自远，非是藉秋风”出自虞世南的《蝉》，流响出疏桐，非是藉秋风。
（3）考查名言警句。“盛年不重来。及时当勉励，意思是：青春一旦过去便不可能重来。应当趁年富力强之时勉励自己，并不等待人。
“一粥一饭，当思来处不易，恒念物力维艰”出自朱用纯，我们应当想着来之不易，我们也要常念着这些物资的产生是很艰难的。
故答案为：
（1）与天不老 与国无疆 ；
（2）家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 清泉石上流 非是藉秋风；
（3）及时当勉励 岁月不待人 当思来处不易。
六、【答案】×，×，√，√
【解答】（1）《孟姜女哭长城》这个民间故事中孟姜女为了丈夫哭倒了长城。说法错误。
（2）《牛郎织女》这个民间故事中牛郎织女的抵抗迫使统治阶级做出让步，每年农历七月初七。说法错误。
（3）梁山伯与祝英台为爱情双双殉情。说法正确。
（4）白素贞作出抵抗仍被压在雷峰塔下。说法正确。
故答案为：
（1）×
（2）×；
（3）√；
（4）√。
七、
（一）【答案】（1）过渡 承上启下。
（2）这句话中表示时间的词语唐、元、明、清。这些词语表现了圆明园收藏的珍宝年代跨度大，物品多而珍贵。
（3）“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力，也说明了清政府的无能。“闯进”含有贬义，而“进入”是个中性词。
（4）英法联军在园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，他们还在园内放火。
【解答】（1）考查学生对过渡句的理解。“圆明园不但建筑宏伟，引出下文的圆明园收藏着最珍贵的历史文物，起承上启下的作用。
（2）考查学生对词语的理解。阅读句子“上自先秦时代的青铜礼器、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝”可知、元、明、清。这些词语表现了圆明园收藏的珍宝年代跨度大。
（3）考查学生对词语的理解。阅读句子“英法联军侵入北京，“闯进”是在未允许的情况下进入，也说明了清政府的无能，而“进入”是个中性词。
（4）考查学生对文章内容的理解。阅读句子“他们把园内凡是能拿得动的东西；拿不动的；实在运不走的、毁掉，10月18日和19日。大火连烧三天。
故答案为：
（1）过渡 承上启下。
（2）这句话中表示时间的词语唐、元、明、清。这些词语表现了圆明园收藏的珍宝年代跨度大。
（3）“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。“闯进”含有贬义。
（4）英法联军在园内凡是能拿得动的东西，统统掠走，就用大车或牲口搬运，就任意破坏。为了销毁罪证。
（二）【答案】（1）①√；
②×；
③×；
（2）一整夜都没有睡好，第二天一上班就匆匆给武汉打电话，嘱咐儿子准备厚衣服 父亲对儿子的关心、牵挂
给儿子打电话，嘱咐儿子加衣服 母亲对儿子的关心、牵挂；
（3）“看完电视以后，老王一整夜都没有睡好，第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音”这处细节打动了我。老王“没睡好”“匆匆给武汉打电话”，儿子没接，一直坚持到9点的细节都表现了老王对儿子的担忧、挂念，所以打动了我。
（4）谁言寸草心，报得三春晖。
【解答】（1）考查了对文章内容的理解能力。由“在寒潮乍起的清晨，却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲”可知，却忽略了北方的母亲。故①正确。
（2）考查了对文章内容的理解能力。由第一自然段内容可知，老王的表现是一整夜都没有睡好，嘱咐儿子准备厚衣服、牵挂，母亲的表现是给儿子打电话，从中可以感受到母亲对儿子的关心。
（3）考查了对文章内容的赏析能力。任意选择一处打动人的细节。如“看完电视以后，第二天一上班就匆匆给武汉打电话，那端才响起儿子的声音”这处细节打动了我，儿子没接、挂念。
（4）考查了开放探究。结合平时积累写出父母恩情的谚语或诗句即可，报得三春晖。
故答案为：
（1）①√；
②×；
③×；
（2）一整夜都没有睡好，第二天一上班就匆匆给武汉打电话 父亲对儿子的关心
给儿子打电话，嘱咐儿子加衣服 、牵挂；
（3）“看完电视以后，老王一整夜都没有睡好，直到9点。老王“没睡好”“匆匆给武汉打电话”，一直坚持到9点的细节都表现了老王对儿子的担忧，所以打动了我。
（4）谁言寸草心，报得三春晖。
八、【答案】
一个我要感谢的人
感谢妈妈给予我生命，感谢爸爸教我知识，感谢小伙伴们陪我度过金色的童年……我更要感谢我的启蒙老师——徐老师。
那是三年级时的一堂语文课，徐老师正在绘声绘色地上着课。可我想到下节就是体育课了，不由心野了，我看着窗外，眼前仿佛浮现了我和小伙伴玩时的情景。
“小彤，”耳边传来徐老师叫我名字的声音，“你能告诉我我刚才在讲什么吗？”“我——我——我”我吱吱呜呜，抓耳挠腮，什么都答不上来。就在这时，下课铃响了，徐老师叫我跟她去办公室。在去办公室的路上，我垂头丧气，早已准备好了“挨骂”的准备。
“报告！”我走进她的办公室，顿时，我仿佛感觉到空气和时间都凝固了。我等待着老师的批评，没想到她竟和蔼可亲地教育了我一番：“周世彤，我知道下节就是体育课了，可是学习的时候就要好好学呀！你不好好学习，怎么对得起你自己，怎么对得起你的爸爸妈妈，怎么对得起未来的祖国呢？”听到这里，我羞愧地低下了头。
从此以后，我上课认真听讲，课后认真复习，成绩果然提高了不少。
徐老师，谢谢您！是您开启了我走向成功的智慧大门，让我有了一个良好的开端。 人物
表现
你的体会
老王
老母亲
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