专题01+Unit+1+Friends【考点串讲PPT+知识清单】-2023-2024学年八年级英语上学期期中考点大串讲（牛津译林版）

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By the end f the lessn, yu will1. master the key wrds, phrases and sentences in this unit;2. master the usage f cmparative and superlative adjectives;3. knw hw t write an article abut friends well.
hard-wrking
wrse wrst
t tell the truth
think highly f
chse chsen
have n chice but t d
4. 解决问题5. 和某人分享快乐与悲伤6. 和我们讲笑话7. 和某人交朋友8. 把书从桌子上撞翻掉9. 说关于某人的坏话10. 使某人看上去帅
make sb. lk smart
have nthing t eat
keep secrets
have pr eyesight
slve prblems
share jy and srrw
tell funny jkes
make friends with
knck bks nt/ver the table
say a bad wrd abut sb.
11. 保守秘密 12. 关心，关怀13. 面带笑容　　　　　 14. 来点喝的东西15.愿意做某事16. 感到无聊 17.一个社会工作者18. 有需要的人19. 很有幽默感20. 讲滑稽的笑话21. 环游世界
keep a secret care abut have\wear\with a smile n ne’s face have smething t drink be willing/ready t d smething feel bred a scial wrker peple in need have a sense f humr tell funny jkes travel arund the wrld
1. Can I have sme mre fd? 我可以再吃点食物吗？ mre 更多的，额外的 Eg: 请再来三张票。Please give me_______________ = Please give me__________________2. make sb./ sth. + adj. 使某人/ 某物变得怎样 使我开心_________________make it + adj.+ fr sb. + t d sth 使得做某事对于某人来说怎么样使得采取措施对你来说更加容易 ____________________________________make sb./sth.+ n. 使某人/ 某物成为 选他当我们班长 make him ur _______make / let / have sb. d sth. 让某人做某事 (在被动语态中t要加上来sb. be made t d sth.)吴老师让我们上课认真听讲。Miss Wu made us___________.改为被动语态：______________________________
listen carefully
We were made t listen carefully.
three mre tickets.
anther three tickets.
make me happy
make it easier fr yu t take actin
3. give ne’s seat n the bus t smene in need 在公交车上给需要的某人让座 in need 有需求的，处于需要状态中的。 做后置定语 A friend _______ _________ is a friend in deed. 患难之交才是真朋友。 4. t many + 名词复数; t much + 不可数名词; 两者都表示“太多” 而much t + adj./adv. 表示“太、、、”Eg: 我们每天有太多作业，日子太艰苦了。We have _____ ____hmewrk every day. The life is ________ hard.
in need
5. say a bad wrd abut sb. 说某人的坏话① say + 说话内容 e.g. say a bad wrd abut sb;say t neself 自言自语； ② speak + 语言; 打电话；③ talk with / t sb. ; talk abut sth. ④ tell sb sth. ; tell sb. (nt) t d sth. e.g 讲故事/讲笑话/说谎 _____________________e.g I can’t ____ Friench, Hw can yu ____it in French?
speak say
tell stries/ jkes/lies
6.What’s ? 该句型意为“...怎么样？”如果提问人，要回答人的性格和人品等；如果提问物，则回答其特征。如： ---What’s yur father like ? 你父亲是什么样的人？--- He is strict. 他很严厉。--- What’s yur schl like ?你的学校怎么样？ ---It’s big and beautiful. 它极大又漂亮。拓展：What des sb. lk like ? 用于询问某人的外貌特征。意为“某人看上去什么样”
Language pints
1. Can I have smething t drink?
smething t drink意为“喝的东西”，此结构中t drink为动词不定式，作后置定语修饰不定代词smething。动词不定式、形容词或else等作定语修饰不定代词时要放在不定代词之后。
D yu want smething t eat?
我有重要的事要告诉你。
I have smething imprtant t tell yu.
盒子里没有什么其他的东西。
There is nthing else in the bx.
提醒：① 通常在疑问句中要用anything，但在“Can I... ?”，“Wuld yu like... ?” 等表示征求意见或希望得到肯定答复的句型中要用smething。
如：Wuld yu like smething t drink?你想要喝点东西吗?
② smething与anything，nthing，everything 等其他不定代词一样，作主语时谓语动词要用第三人称单数形式。
如： Smething is wrng with the cmputer.这台电脑出故障了。
运动会的一切都准备好了。
Everything is ready fr the sprts meeting.
2.Can I have sme mre fd?
sme mre fd 为固定结构“数量限定词+mre+名词”。表示在原有的基础上还需要一定数量的某物。数量限定词可以是具体的数词，也可以是any，sme，n，a little，a few，many，much等。mre在这里是限定词，意为“更多的;额外的"，是many和much的比较级，既可修饰可数名词，又可修饰不可数名词。
如： Give me sme mre water, please. 请再给我一些水。
小妹有两个苹果，但她还想再要一些。
Little sister has tw apples, but she wants sme mre.
拓展：“基数词+ mre +名词复数”相当于“anther +基数词+名词复数”。
3.hnest，形容词，意为“诚实的;正直的”，反义词为dishnest，意为“不诚实的，不老实的”，在句中作定语或表语。
As students，we shuld be hnest t ur parents、teachers、friends and classmates.
不要相信他。他是个不诚实的男孩。
Dn't believe him. He's a dishnest by.
hnestly speaking
4.keep a secret意为“保守秘密”，相当于keep secrets。 Secret作名词还可表示“秘诀”。
secret adj.
a secret garden
我们会把秘密藏在我们自己心里。
Please learn t keep a secret.
We will keep ur secrets t urselves.
7.true，形容词，意为“确实的；的确”，强调事实、故事、消息等是真的，与客观事实一致，不是假的。cme true意为“实现”。
The news is true.那则消息是真的。
I hpe his dream will cme true.
I hpe he can realize his dream.
拓展：true的副词形式为truly，名词形式为truth。It is true that意为“是真实的”。
It is true that he passed the exam.他通过了考试(这件事)是真的。
8.in need，介词短语，意为“有需求的:处于需要状态中的”，常作后置定语，位于被修饰的名词之后。need前可加形容词great 构成in great need，表示“急需”。
为什么不尽你最大的努力去帮助那些有需要的人呢?
Why nt try yur best t help the peple in need?
拓展：表示“某人或某地急需某物”要借用f构成固定结构“sb./sp.+ be +in great need f sth.”
The hspital is in great need f medicine.医院急需药品。
9.Betty has a gd vice.贝蒂有副好嗓子。
解析：vice，名词，意为“嗓音”，一般指人的声音。
Dn't speak in such a lud vice.说话声音不要这么大。
辨析：vice, sund 与nise
10.They d nt fit well under his desk.它们在课桌底下伸不开。
解析：fit，动词，意为“可容纳，装进"。
拓展：① fit作动词还可表示“使适合，胜任”。
His experience fitted him perfectly fr the jb.他的经验使他完全胜任这份工作。
② fit，形容词，意为“适合的，恰当的”。
He isn't fit fr this jb.他不适合做这份工作。
③ fit 作形容词还可表示健康的，结实的"，相当于healthy。
I hpe yu can keep fit.我希望你能保持健康。
All the kids will fit in the car.所有的孩子都可以坐到车里。
11.When he walks past ur desks, he ften kncks ur bks and pens nt the flr. 当他走过我们的课桌时，经常把我们的书和钢笔碰到地上。
解析：knck，及物动词，意为“撞，击，敲，打，碰”。
I kncked the glass nt the grund.我把玻璃杯撞到了地上
Listen! Wh is kncking at/n the dr?听!谁在敲门?
Dn't knck the bttle ver.别把瓶子碰倒。
· 12.height 13. weight
12.解析：height, 名词，意为“高，高度”。它的形容词原级是high，比较级是higher，最高级是highest。
Our schl has a high building. Its height is 28 metres.我们学校有一座高的建筑物。它的高度为28米。
What's the height f that muntain?
Please weigh the apples.请称这些苹果。
13.解析：weight, 名词，意为“重量”，其动词是weigh.
Hw much d yu weigh? = What's yur weight?
· 14.make friends ·
解析：make friends 意为“交朋友”。在这个短语中friend 一般用复数形式。 表示“与某人交朋友”用make friends with sb.。
拓展：含make的短语：make cffee冲咖啡 make a fire生火 make the bed整理床铺make faces做鬼脸 make a speech作演讲 make a jke讲笑话make sure确保，一定 make a mistake犯错误make breakfast 做早饭 make mney赚钱
I'd like t make friends with them.我想与他们交朋友
· 15.smiling ·
解析：smiling，形容词，意为“微笑的，带着笑意的”。其动词smile意为“微笑”,后可接介词at。
We'll never frget mther's smiling face.我们永远不会忘记妈妈的笑脸。
Jhnsn is a hpeful man. He always smiles at life.约翰逊是一个怀有希望的人。他总是笑对生活。
拓展：smile，名词，意为“微笑”。
Tm always wears a smile n his face.
Grammar语法归纳
形容词的比较级和最高级
Grammar：Cmparative and superlative adjectives形容词的比较级和最高级
形容词比较级概念：形容词比较级用于两者之间的比较。
形容词比较级公式: A+系动词(be)+形容词比较级 +than+B
形容词比较级和最高级的用法
形容词最高级概念：形容词最高级用于三者或三者以上的比较。
形容词最高级公式: A+系动词+the+形容词最高级+f+同类比较/in+范围比较
Andy is taller than Mike.
Andy is the tallest f all the six bys / in his class.
I. 比较级用于两者进行比较，结构为“A is 比较级 than B”。
1. My bike is mre beautiful than hers.我的自行车比她的漂亮。
II. 表示两者之间选择，用“which/wh is 比较级，A r B？”表示“两者之间较……之一”时，用“the + 比较级”结构。
1. Which is nearer t the sun, the mn r the earth? 哪个离太阳更近，月球还是地球？
他是两人中较瘦的那个。
He is the thinner f the tw.
III.“越来越……”用“比较级and 比较级”结构，多音节和部分双音节词用“mre and mre 原级”。
1. The weather is becming clder and clder. 天气变得越来越冷了。
She is becming mre and mre beautiful.
IV. 表示“越……越……”时，用“the+比较级，the+比较级”结构。
The mre careful yu are, the mre pints yu will get.
I. 表示三者及以上人或物进行比较时用最高级，结构为“the + 最高级+in/f + 范围”。
The picture is the best f all. 这幅画是所有画中最好的。
She is the mst beautiful girl in the class.
II. 表示在三者及以上之间选择，用“which/wh is the+最高级，A, B r C？”
Wh is the tallest, Tm, Kate r Bill? 汤姆、凯特、比尔，谁最高？
III. 表示“最……之一”用“ne f the最高级+可数名词复数”。
She is ne f the mst ppular teachers in ur schl. 她是我们学校最受欢迎的老师之一。
IV. 形容词最高级前面加序数词，表示“第几……”。
She is the secnd tallest girl in ur class. 她是我班上第二高的女孩。
Special adjectives:
形容词/副词原级的常用句型
1.Tm is as (高) as Mike. 2. Jack desn’t write as ________ (careful) as Tm des.
1.肯定: as+形容词/副词原形+as
2.否定: nt as/s+形容词/副词原形+as
2.…ne f the+最高级+名词复数
形容词/副词最高级的常用句型
…最高级+f (in/amng)…
4.This is/ was the最高级+名词+that定语从句
1.Of all the mvie stars, I think Zhang Ziyi is _______(gd). 2.This is __________(bad) film that I have seen these years. 3.Lu Xun was ne f __________(great) writers last century. 4.He watched the films _______________(careful) f the three.5. 长江是世界第三长的河流．
the mst carefully
the greatest
3.the +序数词+最高级
Changjiang is the third lngest river in the wrld.
1. 三者或三者以上范围
Qualities f a gd friend
Best friends
My best friend
keep a (1)______ (2)____ ne’s jymake sb. happy
Lks: slim and has (3)______ Persnality:(4)________ and helpfulFuture plan: t be a (5)_______
Lks: the (6)_______ in his classWears small rund (7)________ Persnality: has a gd (8)________ f humurFuture plan: /
Lks: has big bright eyesHas lng (9)________hairPersnality: sweet
Name:Appearance:Persnality:(10)________plans:
Hw can we write an article abut friends well?
An article
( Intrduce wh yur friend is. )
( Describe his/her lks and persnality. )
( Write abut his/her future plan. )
话题分析本单元写作内容是描述最好的朋友。主要记述朋友的外貌特征,如身材、长相、神态等,同时也介绍了朋友的性格爱好和乐于助人的良好品质。通常对人物的描述有两种方法:1.通过外貌对人物进行肖像描写,需要作者仔细观察;2.通过具体的事情的描述来体现一个人的性格特点及内心世界,需要作者在叙述的过程中,着重体现出表现人物特点的关键内容或情节,让读者一目了然。
常用表达 1.She is nt tall. She has a rund face, a small nse and shrt hair. Her smiling eyes make her lk lvely. 她不高,圆脸,小鼻子,短发。她笑眯眯的眼睛使她看起来很可爱。 2.She is generus t her friends. She is willing t share everything with friends and help peple in need. 她对朋友们很慷慨,愿意和朋友们分享一切,并且帮助有需要的人。 3.He has a gd sense f humur. He always tells funny jkes t make his friends happy. 他很有幽默感,总是讲滑稽的笑话使他的朋友们开心。
典型例题你最好的朋友是谁?他/她长什么样?他/她的性格怎样?你们有相同的爱好吗?请给同学们介绍一下你的朋友。80词左右。 写法指导