北京版二年级下册Lesson 3教学设计

这是一份北京版二年级下册Lesson 3教学设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】
1．复习本单元所学的交际用语和句型。能听懂、会说、会表演，
能运用。
2．能读准所学词语中的元音音素，并初步了解元音字母a在单词中发
的规律。
3．提高学生的表达能力。
【教学重点】
日用语及单词的熟练运用。
【教学难点】
元音音素在单词中的发音。
【教学准备】
Picture, tape, recrder, wrd cards
【教学过程】
Steps
Teacher’s activity
Students’ activity
Greeting
1．
2．
3．
Read
Hmewrk
Gd mrning, bys and girls!
一、导入
向个别学生打招呼：“Hell…．!”
“Glad t see yu again.”
T: tday we will review this unit. Nw, please pen yur bk and read the sentences, and then fill in the blank.（说出所缺字母。）
模拟时钟
（黑板上贴上表盘）
T: I’m a clck nw.（手臂分别代表时针和分针）摆出时间问：What time is it?
学生分别扮演钟表来询问时间。
情景表演
准备纸条（包括时间，一些关键词）
T: 大家根据纸条上的时间和词语来编一个小对话。看哪个小组表演得好。
导入：
出示含有/a/发音的单词如：cat, bag, apple, panda．
找出在这些单词中相同的
字母及发音
活动1
带读单词
bad, bad, bad , bad．
D it like this in pairs
观察什么样子的字
活动2
组词比赛
发给学生每人一张纸条，上面有若干字母
T: 每位同学手中都有一张纸条，上面有很
多的字母，现在要求大家将这些字母组成
单词，写在横线上，看哪一组最快最多。
Listen t the tape.
Gd mrning, Miss yang!
Hell!
Glad t see yu，t．
Read the sentences.
Read in pairs.
It’s ….
同组同学相互回答。
Make dialgue.
按图片读出单词
a /
接单词
pair wrk
观察并交流
组词交流。