政治 (道德与法治)八年级上册我与社会背景图ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)八年级上册我与社会背景图ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了课堂导入，教学目标，自学导航，感受社会生活，课堂活动，李铭的一天，几种主要的社会关系，课堂小结，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
社会生活是绚丽多彩的，置身于广阔社会之中的我们，对社会生活感受越来越丰富、认识越来越深刻，随着社会物质文化生活和精神文化生活的逐渐丰富，我们所面临的社会生活也愈加复杂。所以中学生要关注社会变化发展，理解个人与社会的关系，理性看待社会生活百态，紧随社会生活的主旋律，与时俱进。今天我们就走进——  第一课 丰富的社会生活第一节 我与社会
知识目标 （1）知道社会生活是丰富多彩的；（2）理解参与社会生活的意义；（3）正确认识个人与社会的关系；能力目标（1）提高学生关心社会、适应社会的能力；（2）正确处理个人与社会的关系。情感态度（1）感受社会生活的变化，关心国家发展；（2）培养学生的社会责任感。教学重点 社会生活是丰富多彩的，感受和认识社会生活；教学难点 个人与社会的关系。
1、我们可以通过哪些方面感受到社会生活的绚丽多彩？2、感受社会生活具有什么意义？3、如何理解我们都是社会的一员？4、主要的社会关系包括哪几种？
请同学们认真阅读课本P2-6内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
①到农村、社区、工厂参与社会实践活动；②到社区进行社会调查；③阅读报纸、收看电视；④上网查询。
(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活?
(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
①感受到社会生活是绚丽多彩的；②国家正在发生越来越大的变化；③自己能够学到很多在课本上学不到的知识；④需要提高与人交往沟通的能力。
一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。
暑假里，中学生小华经历了很多大事，以下是他的日记节选。
7月16日：我今天到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友。一天下来，虽然累得精疲力竭，却很有成就感！7月25日：在外婆家，我和表弟一起到菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣。8月3日：在报纸上看到我国航天事业发展的纪实报道，我心潮澎湃，对航天人的奉献精神感到由衷敬佩。暑假里，哪些事情给你的印象深刻？把你的感受写下来，与同学们分享。
示例：我在暑假里去了首都北京，登上了八达岭长城，观看了天安门广场的升旗仪式，还游览了故宫博物院、颐和园等名胜古迹，这让我感受到身为中国人的自豪。
（1）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展；（2）我们与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
丰富多彩的暑假生活给我们带来哪些感受？
（1）我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策；（3）会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。
走进社会，感受社会生活有哪些意义？
二、我们都是社会的一员
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
个人是社会的有机组成部分
人在社会交往中形成了各种社会关系
在不同的社会关系中扮演不同的社会角色，每个人都是社会的有机组成部分。
领略大人世界 体验社会角色
（1）结合视频说一说自己在生活中有哪些身份？
子女、学生、邻居、同学、朋友、顾客、乘客、游客……
（2）你可以得出什么结论?
人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。
我们每个人都是社会之网上的一个纽结点，与我们相连的每一条线都是我们与他人交往的结果，它们共同形成的一个个小网无限延伸织成了社会这个无边无际的“大网。”。（1）材料说明了什么？（2）从材料中，我们可以得出个人和社会的关系是怎样的？
人们在社会生产、生活和交往中形成了各种社会关系；个人是社会的有机组成部分。
①个人是社会的有机组成部分，人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会；②人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份；
向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？
未曾谋面的亲戚：叔叔(或者阿姨等)您好，我是您的侄子(或者外甥等)小轩，欢迎您到我们家做客。
同学的父母：叔叔(或者阿姨)您好，我是您儿子(女儿)的同学小轩，我们在学校里是很要好的朋友，经常一起学习和玩耍。
爸爸的同事：我是您的同事某某的孩子；
学校的校工：我是学校几年级几班的学生。
从不同的角度，根据不同的标准，可以将社会关系分为不同的类型。
社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。
1、人的成长离不开社会，我们青少年要主动了解社会，感受社会生活。下面了解社会的方式正确的是（　　）①通过自己的观察来了解 ②通过与父母、老师和同学交流来了解 ③通过互联网或收看电视节目来了解 ④通过参加社会实践活动来了解A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
2、一位企业家说：“我不能卖不合格的产品给顾客，要提供优质服务，让顾客满意。还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出（　　）①在社会的舞台上，每个人都在扮演着相同的身份 ②每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”③人在生产、生活活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系 ④个人是社会的有机组成部分A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3、小明这样确定自己的身份：我是父母的孩子，我是老师的学生，我是祖国未来的建设者。这说明（　　）①人的身份是在社会关系中确定的 ②同一个人身份不同 ③人的成长是不断社会化的过程 ④个人的成长离不开社会A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4、人的成长离不开社会。下列关于个人与社会的关系说法不正确的是（　　）①个人是社会的有机组成部分 ②个人的成长是不断社会化的过程 ③个人的成长是独立的，与社会无关 ④无论在任何社会关系中，人的身份是相同的A．①③ B．①② C．②④ D．③④
我们走进农村看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不絮的工作；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看电视，全世界都在眼前……（1）从上述材料中你得出什么结论？（2）在平时生活中，你通过哪些方式了解社会生活？（请举两例）（3）“个人可以离开社会而正常发展”这种观点对吗？为什么？
（1）我们的生活丰富多彩，置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富。（2）如看报纸、上网、看电视、参加社会实践等。（3）错误；关于个人和社会的关系依据课本内容可知，个人与社会息息相关，个人在追求自身正常发展的同时，也在为社会贡献自己的力量，个人离不开社会，社会也离不开个人，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果，个人是社会中的人。