一刻钟加分练(六)(9-10课) 同步练习2023-2024 部编版初中历史七年级上册

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一刻钟加分练(六)(9-10课)
1.秦丞相为左、右二员,“掌丞天子,助理万机”,这说明秦朝丞相的主要职责是( )
A.掌握律令并监察百官
B.帮助皇帝处理政事
C.管理皇族和外戚事务
D.管控全国军事行动
2.对以下材料理解正确的是( )
①一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
②始皇帝,自是千古一帝也。
A.①属于历史结论
B.①指出秦暴政的影响
C.②属于历史事实
D.②是对秦始皇的评价
3.(2022·潍坊期末)秦始皇派大军攻下岭南后,分置桂林、象、南海等郡,多次迁刑徒和内地民众至岭南屯田,还募15 000名未婚女子至岭南。上述措施意在( )
A.缓解中原地区人口压力
B.强化对岭南地区的管理
C.普及先进农业生产技术
D.流放刑徒确保中原安全
4.(2022·东莞期中)1974年发现的秦始皇陵兵马俑陪葬坑,埋葬着约8 000件陶制武士俑。以今天的生产条件,文物工作者复制一件陶俑大约需要五六人紧张劳动两个月。此外,秦朝修骊山陵、阿房宫役使70多万人。这反映了秦灭亡的原因是( )
A.残酷的刑法
B.沉重的赋税和徭役
C.农民生产力水平高
D.不注重农业生产
5.(2022•许昌期末)与成语“楚汉之争”“约法三章”“垓下之战”相关的历史人物是( )
A.秦始皇 李斯 B.夏桀 商汤
C.陈胜 吴广 D.项羽 刘邦
6. (2022·北京期中)如图是国家博物馆“秦汉文明”展中出土于甘肃天水的“秦铜诏铁权”,上面刻有篆字:“廿六年,皇帝尽并兼天下诸侯……乃诏丞相状、绾,法度量,则不壹,歉疑者,皆明壹之。”这件文物可以( )
①作为研究秦朝历史第一手资料
②用来研究秦朝郡县的设置问题
③用来研究秦朝衡器的标准问题
④用来研究秦朝的文字统一问题
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
7.(2022·广州模拟)如表为《秦简•法律答问》案例选。它反映了秦律( )
A.维护了社会的长治久安
B.规定的刑罚极为残酷
C.以肉刑和经济惩罚为主
D.规定了定罪量刑原则
8.(2022·天津期中改编)阅读下列材料,回答问题。
【秦之兴】
材料一 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
(1)材料一中李白所述的历史事件是什么?说出该统一国家建立的时间。 【秦之固】
材料二 在政府组织上,嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范,使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正,而无力做巨大改变,秦政府和周政府大大地不同,周政府不过是个国王亲属和大部落酋长们住的大庭院,秦政府是真正的中央集权的政治机构。
——柏杨《中国人史纲》
(2)根据材料二,分别说出“权威性的规范”及周政府的“大庭院”所指的制度。 【秦之衰】
材料三 二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。
——《史记·陈涉世家》
(3)材料三所述内容是哪一事件的直接原因?此事件地位如何? 【秦之亡】
材料四 秦王足己而不问,遂过而不变。二世受之,因而不改,暴虐以重祸……三主之惑,终身不悟,亡不亦宜乎?
——《过秦论》
(4)结合上述材料和所学知识,说说秦朝灭亡的根本原因。你从中得到了哪些启示?
9.(2022·晋中期中)统一始终是中华民族发展的主流,某老师以“秦的统一”为主题设计了下面的学习任务单,请你完成相关学习任务。
任务一(解读材料——品制度创新)
秦始皇“分天下以为三十六郡”,秦王朝政区范围的确定,为后来中华帝国版图的主体部分确定了一个大模样。这种地方行政管理方式,也为后来两千多年的行政定式确定了基本格局。
——摘编自《秦统一局面的再认识》
(1)依据上述材料描述,说明秦朝的地方管理措施及影响。 任务二(观察图片——析经济发展)
(2)分析图片所反映的货币演变趋势及其对经济发展有何积极作用。 任务三(史论结合——奠统一基业)
(3)谈谈秦朝在我国统一多民族国家发展历程中的重要历史地位。并说说你对祖国统一的认识。案例一
甲教唆乙盗窃杀人,甲得到赃款十钱,乙身高不到六尺(未成年),甲被判处磔刑(车裂)
案例二
甲因偷牛犯罪,他偷牛时身高六尺,在被关押一年后再量甲的身高,甲长到了六尺七寸,对甲应判处完城旦(筑城劳役)