二年级上册我要的是葫芦精品课件ppt

这是一份二年级上册我要的是葫芦精品课件ppt，共35页。

青青蛇儿满地爬，蛇儿遍地开白花。瓜儿长长茸毛生，老君装药要用它。 （打一植物）
葫 芦 是 一 年 生 草 本 植 物。
果实像两个球连在一起，表面光滑，中间细。嫩时可以吃，成熟后可做器皿，也供玩赏。
蚜虫：又称腻虫、蜜虫。身体小，卵圆形，绿色、黄色或棕色，腹部大。吸食植物的汁液，是农业害虫，也是地球上最具破坏性的害虫之一。种类很多，如棉蚜、烟蚜、高粱蚜等。
有一棵葫芦长得水灵灵的，可是没过几天，树上的小葫芦慢慢变黄，一个个都落了。这是为什么呢！让我们一起走进课文，去看看这是怎么回事吧。
gǎn guài
自言自语:自己跟自己说话。
邻居:住家接近的人或人家。
奇怪:跟平常不一样，出乎意料，难理解。
谢:本课指脱落，花瓣掉落了。
细长——修长 奇怪——惊奇 从前——以前赛过——胜过 雪白——洁白 自言自语——喃喃自语
细长——粗短 雪白——乌黑 奇怪——平常可爱——可恨 从前——以后
同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，边听边思考：
这篇课文讲一个人种了一棵葫芦，他的葫芦叶子上爬满了 ，邻居劝他治一治，他不听，最后葫芦一个一个 了。
自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。
再读课文，概括层次大意。
第一部分（ ）：______________________。
第二部分（ ）：______________________。
第三部分（ ）：______________________。
朗读第1自然段：种葫芦的人刚种出来的葫芦长得怎么样？找出有关语句说一说。
从前。有个人种了一棵葫芦细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！
说明叶子非常多，葫芦长势很好。
感叹句，表达喜爱之情。
那个人每天都要去看几次。
小葫芦一直都长得很好吗？
有 一 天，他 看 见 叶 子 上 爬 着 一 些 蚜 虫。
朗读第2自然段：种葫芦的人面对新长出来的蚜虫，他是如何应对的呢？
心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
心理描写，对蚜虫满不在乎。不去治虫却希望葫芦快点长大长好。
面对此情此景，邻居是如何做的？朗读第3自然段：
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！
什么？叶子上的蚜虫还用治？我要的是葫芦。
反问句表示吃惊，他认为叶子上的蚜虫不用治。
思考：这个种葫芦的人最后是否收获了很多的葫芦呢？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
蚜虫繁殖很快，叶子坏死，小葫芦一个一个都掉了，最终种葫芦的人毫无收获。
读一读，注意句子不同的语气。
有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
同学们，试着一起读读看。
叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
每组中的两个句子表达的意思都是一样的，但它们的句式不同，表达效果也不一样。第一组第一句是感叹句，第二组第一句是反问句；每组中上一句表达的语气和感情较为强烈，下一句意思虽没变，但语气变弱了，感情上相对也比较平淡。
我们一起回顾这个故事，想一想：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？他错在哪里呢？
种葫芦的人错在：他没有听邻居的劝告及时除虫；他不懂得叶子和果实之间的关系，不知道叶子长不好，果实就失去养分也会长不好。
本文通过讲种葫芦的人不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不去治叶子上的蚜虫，结果葫芦都落了的故事，告诉我们事物之间是相互联系的，我们要注意事物之间的联系。