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25、五年级上册期末考试语文试卷（原卷+答案解释）2023-2024学年部编版
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这是一份25、五年级上册期末考试语文试卷（原卷+答案解释）2023-2024学年部编版，共17页。试卷主要包含了 我会读句子，看拼音，写词语， 蔺相如对秦王说， 背直起来了，我的母亲等内容，欢迎下载使用。
（90分钟完卷，满分：100分）
班级 姓名
1. 我会读句子，看拼音，写词语。
新冠病毒以令人nán yǐ zhì xìn（ ）的速度fán zhí（ ），抗疫工作非常辛苦。bù jì qí shù（ ）的医务工作者，无论是严寒还是kù shǔ（ ）都在与xì jūn（ ）作斗争。老师再三dīng zǔ（ ）我们，要dǒng de（ ）感恩，戴好kǒu zhà（ ），不给医务工作者添乱。
2. 下列汉字按音序排列正确的一组是( )
A. 畔 妻 慕 饼B. 饼 慕 畔 妻C. 慕 畔 妻 饼
3. 下列字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 夜慕降临 划归（huà） B. 瞌睡 酝酿（niáng）
C. 应接不暇 着力（zhuó） D. 删瑚 美差（chāi）
4. 下列四组词语中，全部描述国家繁荣昌盛，人民生活幸福的一项是（ ）
A. 太平盛世 哀鸿遍野 丰衣足食B. 内忧外患 安居乐业 民不聊生
C. 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋D. 国泰民安 政通人和 人寿年丰
5. 在下列横线上依次填入词语，最恰当一组是（ ）
（1）妈妈送给我一份______的礼物，那是一个小巧______的八音盒。
（2）这首小诗不但构思______整，而且立意新颖，的确是一首绝妙的好诗。
A. 精美 精致 精巧B. 精巧 精致 精美C. 精巧 精美 精致
6. 班委要发起一个“珍惜时间”的倡议，以下名言中，（ ）适合运用。
A. 知之为知之，不知为不知，是知也。 B. 由俭入奢易，由奢入俭难。
C. 不饱食以终日，不弃功于寸阴 D. 克勤于邦，克俭于家
7. 我会把下列词语或俗语补充完整选择与加点的文字意思相近的成语填空。
（ ）荆请（ ） 得（ ）（ ）过 一夫当关，_____________
（ ）（ ）不休 （ ）（ ）欲穿 打开天窗_____________
（1）妈妈从早到晚一直在不停地唠叨，没完没了地数落我。（ ）
（2）在学习上我们必须分秒必争，不能当一天和尚撞一天钟。（ ）
我会按要求改写句子。
8. 蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
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9. 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。（仿写句子）
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10. 根据“生气”一词的不同意思写两个句子。
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11. 通过学习《落花生》这篇课文，使我明白了做人道理。（修改病句）
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我会判断，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
12. 讲述民间故事时不能改变文章的体裁、中心意思、人称、叙述顺序。（ ）
13. “呕心沥血”“处心积虑”都有“费尽心思”的意思，都是褒义词。（ ）
14. “褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。”这句话只运用了外貌描写。（ ）
15. 我们可以这样找书读：从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。（ ）
16. 朱熹强调读书有“三到”，“心到”最重要。（ ）
17. 我会填空。
（1）描写物或景的颜色，能展现它们的独特之美。瞧，白鹭“那______蓑毛，那全身的流线型结构，那______长喙，那______脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”。看，“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿翻着______的天空，染上微微的______，飘着______的彩云。”
（2）《枫桥夜泊》中描写诗人所看到的景物的诗句是“___________________，_______________________”
全诗借一个“______”字表达了诗人旅途的孤苦之情。《长相思》中表达作者思乡之情的句子是“风一更，雪一更，____________，____________”梁启超以“美哉，____________，与天不老！壮哉，____________，____________！”表达了对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。
（3）敏而好学，__________________。
（4）书，被人们称为人类文明的“__________________”。
18. 我会口语交际。
阅读要有一定的速度。本学期，你掌握了哪些提高阅读速度的方法，快和同学分享分享吧！
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我是阅读小能手。
课内阅读。
鲸（节选）
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面从鼻孔出来的气形成一股水柱就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间（ ）呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成水柱也不一样◎须鲸的水柱是垂直的◎又细又高◎齿鲸的水柱是倾斜的◎又粗又矮◎有经验的人根据水的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
19. 这段文字介绍鲸区别于鱼类的一大特征是（ ）
A. 胎生 B. 是哺乳动物 C. 用肺呼吸 D. 祖先生活在陆地或靠陆地的浅海里
20. 在◎中填上恰当的标点，并圈出一对反义词。
21. 划线的部分运用了______的说明方法，我也能用这种说明方法介绍一种事物。
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22. 在短文中的括号里填上适当的词语。这一个词可以去掉吗？为什么？
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课外阅读。
①初冬的傍晚，夕阳温柔地抚摸着大地，晴空中偶有白鹭飞过。我们拾级而下，步入雷州市调风镇红树林保护片区，一片片郁郁葱葱的景色映入眼帘。家乡的这片红树林延绵数里，海面风平浪静，海水清澈，碧波荡漾。一簇簇树叶在落日余晖的映衬下绿得越发可爱。那么多的绿叶，一团挨着一团，一簇堆在另一簇上面，墨绿、翠绿、黄绿……在那密密层层的绿叶上停歇着一只只鹭鸟，犹如一朵朵盛开的小花。红树林的根扎进滩涂，在海水的浸泡中越发生机盎然。
②我们乘船进入红树林，惊起一片鸥鹭，大的、小的，白的、黑的，有的站在树枝上，有的凌空飞起，有的在水面扑翅膀。一道残阳铺在海面，一群鸥鹭在我们头顶翻飞，颇有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境。
③作为世界上海拔最低的森林，红树林是一种极为特殊的植物群落。它们生长在陆地的尽头、海洋的开端，是陆地向海洋过渡的特殊生态系。红树因树皮中含有丰富的单宁酸，遇到空气氧化变红而得名，是湿地重要物种之一，主要分布在热带和亚热带淤泥深厚的潮间带。
④红树没有桂树那么沁人心脾的芬芳，没有白桦树那么高大挺拔的身姿。但有密集而发达的根，保护海岸免受风浪的侵蚀。红树林（ ）是“海洋卫士”，（ ）是小动物们的家，孕育了大量的鱼、虾、蟹等水生动物，是生物链的重要一环。涨潮时，红树林被海水吞没，成为鱼、虾、蟹等底栖动物自由生长的庇护所；退潮后，红树林再次显山露水。弹涂鱼在黑泥中吹着泡泡，招潮蟹转动着黑豆般的小眼睛。鹭鸟或在滩涂上低头觅食、驻足观望，或悠然散步、相互嬉戏，或在空中展翅飞翔，形成一道独特的风景线。
⑤雷州市调风镇红树林保护区（ ）是旅游胜地，（ ）是绿色的生态屏障。村民们与红树林互相依存，人与自然和谐发展。我爱家乡的红树林，更爱家乡的人们。
23. 在短文中的括号里填上适当的关联词。
24. 给短文起个题目：______________________
25. 第一自然段是对红树林的（A．静态 B．动态）描写，具体写了作者在（A．远 B．近）处看红树林的长势。（给正确选项打“√”）
26. 红树林的树叶______色，它之所以叫红树，是因为___________________；红树林的树多鸟多，是因为人们__________________________。
27. 用“ ”划出文中一处对鹭鸟的动态描写，请照样子写一个动态画面。
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28. 文中画“﹏﹏﹏”的句子用了（ ）的手法，请照样子写一句话。
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29. 用简要的语言写出第四段的主要意思：______________________________________________________。
30. 我会写作文
在你成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福，请你选择一位最想感谢的人给她（他）写一封信，用恰当的语言表达你的感激之情。
要求：
（1）题目自拟；（2）把令自己感动的场景写具体。
31. 附加题：《中国民间故事》里有一个个生动有趣的故事，对比着读更有意思！请将表格中的内容补充完整，再在横线上写下你的发现。
我发现：___________________________________________________________________________________________
2023～2024学年度第一学期期末教学质量检测
小学五年级语文科试卷（答案与解释）
（90分钟完卷，满分：100分）
班级 姓名
1. 我会读句子，看拼音，写词语。
新冠病毒以令人nán yǐ zhì xìn（ ）的速度fán zhí（ ），抗疫工作非常辛苦。bù jì qí shù（ ）的医务工作者，无论是严寒还是kù shǔ（ ）都在与xì jūn（ ）作斗争。老师再三dīng zǔ（ ）我们，要dǒng de（ ）感恩，戴好kǒu zhà（ ），不给医务工作者添乱。
【答案】 ①. 难以置信 ②. 繁殖 ③. 不计其数 ④. 酷暑 ⑤. 细菌 ⑥. 叮嘱 ⑦. 懂得 ⑧. 口罩
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“难、置、繁、殖、酷、暑、菌、嘱、罩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
2. 下列汉字按音序排列正确的一组是( )
A. 畔 妻 慕 饼B. 饼 慕 畔 妻C. 慕 畔 妻 饼
【答案】B
【详解】考查音序的掌握情况。
二十六个字母的顺序依次是：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
“畔 妻 慕 饼”音序分别为：P Q M B “饼 慕 畔 妻”音序分别为：B M P Q
“慕 畔 妻 饼”音序分别为：M P Q B 因此答案为B。
3. 下列字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 夜慕降临 划归（huà）B. 瞌睡 酝酿（niáng）
C. 应接不暇 着力（zhuó）D. 删瑚 美差（chāi）
【答案】C
【解析】本题考查对字音和字形的辨析。
A．夜慕降临——夜幕降临； B．酝酿（niáng）——niàng； D．删瑚——珊瑚。 故选C。
4. 下列四组词语中，全部描述国家繁荣昌盛，人民生活幸福的一项是（ ）
A. 太平盛世 哀鸿遍野 丰衣足食B. 内忧外患 安居乐业 民不聊生
C. 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋D. 国泰民安 政通人和 人寿年丰
【答案】D
【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力。
完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
A．“太平盛世”“丰衣足食”描写的是国家繁荣昌盛，人民生活幸福；“哀鸿遍野”是形容战乱，家破人亡的词语。
B．“安居乐业”描写国家繁荣昌盛，人民生活幸福，“内忧外患”“民不聊生”描写的是社会动荡不安，人民生活不安定。
C．“夜不闭户”“路不拾遗”是描写社会安定，人民生活幸福的词语，“多事之秋”形容社会不安定。
D．“国泰民安”“政通人和”“人寿年丰”都是描写国家繁荣昌盛，人民生活幸福的词语。
故选D。
5. 在下列横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
（1）妈妈送给我一份______的礼物，那是一个小巧______的八音盒。
（2）这首小诗不但构思______整，而且立意新颖，的确是一首绝妙的好诗。
A. 精美 精致 精巧B. 精巧 精致 精美C. 精巧 精美 精致
【答案】A
【解析】
选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
精美：精致美好。
精致：精巧细致。
精巧：(技术、器物构造) 精致工巧。
（1）结合语境，礼物一般搭配“精美”，小巧精致，是形容八音盒小而精致。
故依次应选：精美、精致。
（2）句中说这首诗写的很巧妙，用精巧来形容最合适。故选精巧。
故选A。
6. 班委要发起一个“珍惜时间”的倡议，以下名言中，（ ）适合运用。
A. 知之为知之，不知为不知，是知也。
B. 由俭入奢易，由奢入俭难。
C. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。
D. 克勤于邦，克俭于家。
【答案】C
【解析】考查名言的理解和运用。
A．知之为知之，不知为不知，是知也。与珍惜时间无关，不适合。
B．“由俭入奢易，由奢入俭难。”意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。出自司马光《训俭示康》，与珍惜时间无关，不适合。
C．“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间，与珍惜时间有关，适合。
D．“克勤于邦，克俭于家。”语出《尚书·大禹谟》，意思是是在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭，与“珍惜时间”无关，不适合。
故选C。
7. 我会把下列词语或俗语补充完整选择与加点的文字意思相近的成语填空。
（ ）荆请（ ） 得（ ）（ ）过 一夫当关，_____________
（ ）（ ）不休 （ ）（ ）欲穿 打开天窗_____________
（1）妈妈从早到晚一直在不停地唠叨，没完没了地数落我。（ ）
（2）在学习上我们必须分秒必争，不能当一天和尚撞一天钟。（ ）
【答案】 ①. 负 ②. 罪 ③. 过 ④. 且 ⑤. 万夫莫开 ⑥. 喋 ⑦. 喋 ⑧. 望 ⑨. 眼 ⑩. 说亮话 ⑪. 喋喋不休 ⑫. 得过且过
【解析】本题考查词语和俗语的补全及选词填空。
负荆请罪：背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。
得过且过：只要能过得去就这样过下去，形容胸无大志，没有长远打算，也指工作敷衍了事，不负责。
一夫当关，万夫莫开：山势高而险峻，一个人把守着关口，上万人也打不进来。形容地势十分险峻，易守难攻。
喋喋不休：指说话唠唠叨叨，没完没了。
望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。
打开天窗说亮话：比喻无须回避，公开说明。
（1）结合词义，可知，形容从早到晚一直在不停地唠叨的词语是：喋喋不休。
（2）结合词义，可知，形容当一天和尚撞一天钟的词语是：得过且过。
我会按要求改写句子。
8. 蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
____________________________________
9. 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。（仿写句子）
____________________________________
10. 根据“生气”一词的不同意思写两个句子。
____________________________________
11. 通过学习《落花生》这篇课文，使我明白了做人的道理。（修改病句）
_____________________________________
【答案】8. 蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。
9. 睁开眼睛了，我的妹妹。皱着眉头大哭起来了，我的妹妹。
10. 弟弟总是惹妈妈生气。 春天来了，这里又恢复了生气。
11. 通过学习《落花生》这篇课文，我明白了做人的道理。##学习《落花生》这篇课文，使我明白了做人的道理。
【解析】
【8题详解】本题考查转述句。
将引述句改为转述句要注意以下几点：①改标点。“说”后的冒号改为逗号，删去双引号。②改人称。如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”或“我们”或看前面具体指的谁就改谁的名字；如果说话内容中有第三人称“他（她）”，就看前面具体指的谁就改谁的名字。③检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。
解题时，说话内容中第一人称“我”变第三人称“他”；第二人称“您”指秦王；冒号改为逗号，感叹号改为句号或者保留，删掉双引号。即：蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。
【9题详解】本题考查仿写句子。
分析句子可知，这是一组倒装句，突出了“背直起来了”“转过身来了”的是我的母亲，充分表达了母亲的艰辛。所谓“倒装句”，即是谓语前置，它有提请注意、强调谓语、加强感情色彩等作用。
解题时，运用倒装的形式仿写句子。示例：头抬起来了，我的老师。作业批完了，我的老师。
【10题详解】本题考查多义词的理解和运用。
“生气”的含义有：①因不合心意而恼怒，不愉快。示例：老师的脸色很难看，可能又跟谁生气了。②指活力；生机。示例：一棵棵松柏挺立在道路两边，是那么苍翠，显得很有生气。
【11题详解】本题考查修改病句。
一般修改病句的三个步骤是：①读句子，理句意；②查排审，找病因；③改句子，保原意。本句属于成分残缺，缺少主语。“通过”和“使”不能连用，因为“通过”是一个介词结构（或介词短语），不能做主语，所以“使……”就没有主语了。这种病句，很容易修改，要么删掉“通过”，要么删掉“使”。
改法一：删掉“使”，“我”作主语。即：通过学习《落花生》这篇课文，我明白了做人的道理。
改法二：删掉“通过”，“这篇课文”作主语。即：学习《落花生》这篇课文，使我明白了做人的道理。
我会判断，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
12. 讲述民间故事时不能改变文章的体裁、中心意思、人称、叙述顺序。（ ）
13. “呕心沥血”“处心积虑”都有“费尽心思”意思，都是褒义词。（ ）
14. “褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。”这句话只运用了外貌描写。（ ）
15. 我们可以这样找书读：从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。（ ）
16. 朱熹强调读书有“三到”，“心到”最重要。（ ）
【答案】12. × 13. × 14. × 15. √ 16. √
【12题详解】
本题考查口语交际。
讲述民间故事时可以适当进行人称、体裁、叙述顺序的变换，但不能改变其中心意思。故表述有误。
【13题详解】
本题考查词语的感情色彩。
呕心沥血：形容苦思冥想，费尽心血，是褒义词。处心积虑：形容蓄谋已久，是贬义词。故表述有误。
【14题详解】
本题考查描写手法的赏析。
结合句子“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”中“一对眼神疲惫的眼睛”可知，是外貌描写，“吃惊地望着我”是神态描写。故表述有误。
【15题详解】
本题考查阅读的策略与方法。
结合八单元的交流平台中“从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。”可知，题干叙述正确。
【16题详解】
本题考查对课文的理解。
结合25课《古人谈读书》中“读书有三到，谓心到、眼到、心到”“三到之中，心到最急”可知，题干叙述正确。
17. 我会填空。
（1）描写物或景的颜色，能展现它们的独特之美。瞧，白鹭“那______蓑毛，那全身的流线型结构，那______长喙，那______脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”。看，“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿翻着______的天空，染上微微的______，飘着______的彩云。”
（2）《枫桥夜泊》中描写诗人所看到的景物的诗句是“________________________，________________________”全诗借一个“______”字表达了诗人旅途的孤苦之情。《长相思》中表达作者思乡之情的句子是“风一更，雪一更，____________，____________”梁启超以“美哉，____________，与天不老！壮哉，____________，____________！”表达了对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。
（3）敏而好学，__________________。
（4）书，被人们称为人类文明的“__________________”。
【答案】 ①. 雪白的 ②. 铁色的 ③. 青色的 ④. 鱼肚色 ⑤. 红晕 ⑥. 红紫红紫 ⑦. 月落乌啼霜满天 ⑧. 江枫渔火对愁眠 ⑨. 愁 ⑩. 聒碎乡心梦不成 ⑪. 故园无此声 ⑫. 我少年中国 ⑬. 我中国少年 ⑭. 与国无疆 ⑮. 不耻下问 ⑯. 长生果
【解析】
【详解】本题考查了课内积累。
（1）分别选自课文《白鹭》和《四季之美》。注意“晕”“紫”的正确书写。
（2）唐代诗人张继的《枫桥夜泊》这首七绝以一“愁”字统起，表达了诗人旅途的孤苦之情。前两句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。
清代词人纳兰性德的《长相思》既表现景象的宏阔观感，更抒露着情思深苦的绵长心境。下阕“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”一句直截地表达了征人对故乡的深深眷恋之意。
梁启超在《少年中国说》中赞叹“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”
注意“啼”“聒”“疆”的正确书写。
（3）“敏而好学，不耻下问”出自《论语》。意思是：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。注意“耻”的正确书写。
（4）书，被人们称为人类文明的“长生果”。这句话出自叶文玲的散文《我的“长生果”》。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系。
18. 我会口语交际。
阅读要有一定的速度。本学期，你掌握了哪些提高阅读速度的方法，快和同学分享分享吧！
____________________________________
【答案】我提高阅读速度的方法有：一是集中注意力，连词成句地读，二是带着问题，遇到不懂的但不影响理解课文内容的词先不管它，继续往下读；三是一边读一边想，圈画重点词句；四是及时概括语句的意思也能帮助我们提高阅读的速度，坚持练习，熟能生巧。
【详解】本题考查了口语交际能力。
对于阅读方法的了解。结合部编版五年级上册《语文园地二》中交流平台的学习可知，为了提高阅读速度，可根据说读任务，带着问题去读书，能快速把握课文的主要内容，可以连词成句地读，尽可能多地看到词语或句子；可以抓住关键词句，快速了解自然段的意思；在阅读时边读边想，读想结合。在以后的阅读中有意识地运用以上方法，可以不断提高阅读的速度。言之有理即可。
我是阅读小能手。
课内阅读。
鲸（节选）
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面从鼻孔出来的气形成一股水柱就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间（ ）呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成水柱也不一样◎须鲸的水柱是垂直的◎又细又高◎齿鲸的水柱是倾斜的◎又粗又矮◎有经验的人根据水的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
19. 这段文字介绍鲸区别于鱼类的一大特征是（ ）
A. 胎生B. 是哺乳动物C. 用肺呼吸D. 祖先生活在陆地或靠陆地浅海里
20. 在◎中填上恰当的标点，并圈出一对反义词。
21. 划线的部分运用了______的说明方法，我也能用这种说明方法介绍一种事物。
_____________________________________
22. 在短文中的括号里填上适当的词语。这一个词可以去掉吗？为什么？
_____________________________________
【答案】19. C 20. ：，；，。 垂直——倾斜
21. ①. 打比方 ②. 蚕的小小身躯像一个奇妙的加工厂。
22. 必须
不能去掉，因为“必须”一词突出了每隔一段时间呼吸的必要性，体现了说明文语言的准确性。
【解析】
【19题详解】本题考查了对短文内容的理解。
从“鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类”一句，可知这段文字介绍的鲸区别于鱼类的一大特征是它是用肺呼吸的，故选C。
【20题详解】本题考查了标点符号的运用和反义词的辨析。
“不同种类的鲸喷出的气形成水柱也不一样”后面用冒号，起到了引起下文的作用；“须鲸的水柱是垂直的”意思没有表达完整，后面用逗号；同样，“齿鲸的水柱是倾斜的”意思没有表达完整，后面也用逗号；“须鲸的水柱是垂直的，又细又高”与“齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮”是并列关系的两个分句，因此第一个分句后用分号，第二个分句后用句号。
这句话中互为反义词的有“垂直”对“倾斜”，“细”对“粗”，“高”对“矮”，在文中任意圈出一对即可。
【21题详解】本题考查了对说明方法的认识。
“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面从鼻孔出来的气形成一股水柱就像花园里的喷泉一样”一句，把喷出的气形成的水柱比作“花园里的喷泉”，运用了打比方的说明方法。
仿照这种写法，介绍一种事物。如：大象的耳朵很大，好像两把大扇子。
【22题详解】本题考查了对词语的运用和理解。
联系上下文，文中括号内应填“必须”，因为“鲸跟牛羊一样用肺呼吸”，“等肺里吸足了气，再潜入水中”，可见，当鲸肺里的气用完后，就一定需要浮出水面呼吸。“必须”这个词显然不能去掉，因为呼吸对于鲸来说很重要，就像人一样，无法呼吸就会失去生命。去掉“必须”，就起不到强调的作用，同时，也体现了说明文语言的准确性和严谨性。
课外阅读。
①初冬的傍晚，夕阳温柔地抚摸着大地，晴空中偶有白鹭飞过。我们拾级而下，步入雷州市调风镇红树林保护片区，一片片郁郁葱葱的景色映入眼帘。家乡的这片红树林延绵数里，海面风平浪静，海水清澈，碧波荡漾。一簇簇树叶在落日余晖的映衬下绿得越发可爱。那么多的绿叶，一团挨着一团，一簇堆在另一簇上面，墨绿、翠绿、黄绿……在那密密层层的绿叶上停歇着一只只鹭鸟，犹如一朵朵盛开的小花。红树林的根扎进滩涂，在海水的浸泡中越发生机盎然。
②我们乘船进入红树林，惊起一片鸥鹭，大的、小的，白的、黑的，有的站在树枝上，有的凌空飞起，有的在水面扑翅膀。一道残阳铺在海面，一群鸥鹭在我们头顶翻飞，颇有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境。
③作为世界上海拔最低的森林，红树林是一种极为特殊的植物群落。它们生长在陆地的尽头、海洋的开端，是陆地向海洋过渡的特殊生态系。红树因树皮中含有丰富的单宁酸，遇到空气氧化变红而得名，是湿地重要物种之一，主要分布在热带和亚热带淤泥深厚的潮间带。
④红树没有桂树那么沁人心脾的芬芳，没有白桦树那么高大挺拔的身姿。但有密集而发达的根，保护海岸免受风浪的侵蚀。红树林（ ）是“海洋卫士”，（ ）是小动物们的家，孕育了大量的鱼、虾、蟹等水生动物，是生物链的重要一环。涨潮时，红树林被海水吞没，成为鱼、虾、蟹等底栖动物自由生长的庇护所；退潮后，红树林再次显山露水。弹涂鱼在黑泥中吹着泡泡，招潮蟹转动着黑豆般的小眼睛。鹭鸟或在滩涂上低头觅食、驻足观望，或悠然散步、相互嬉戏，或在空中展翅飞翔，形成一道独特的风景线。
⑤雷州市调风镇红树林保护区（ ）是旅游胜地，（ ）是绿色的生态屏障。村民们与红树林互相依存，人与自然和谐发展。我爱家乡的红树林，更爱家乡的人们。
23. 在短文中的括号里填上适当的关联词。
24. 给短文起个题目：______________________
25. 第一自然段是对红树林的（A．静态 B．动态）描写，具体写了作者在（A．远 B．近）处看红树林的长势。（给正确选项打“√”）
26. 红树林的树叶______色，它之所以叫红树，是因为___________________；红树林的树多鸟多，是因为人们__________________________。
27. 用“ ”划出文中一处对鹭鸟的动态描写，请照样子写一个动态画面。
28. 文中画“﹏﹏﹏”的句子用了（ ）的手法，请照样子写一句话。
____________________________________
29. 用简要的语言写出第四段的主要意思：__________________。
【答案】23. 既 又 不仅 还
24. 家乡的红树林 25. A A
26. ①. 绿 ②. 树皮中含有丰富的单宁酸，遇到空气氧化变红而得名 ③. 保护树林，爱护鸟类。人与自然和谐发展
27. 我们乘船进入红树林，惊起一片鸥鹭，大的、小的，白的、黑的，有的站在树枝上，有的凌空飞起，有的在水面扑翅膀。
鹭鸟或在滩涂上低头觅食、驻足观望，或悠然散步、相互嬉戏，或在空中展翅飞翔，形成一道独特的风景线。
28. ①. 对比 ②. 榕树没有柳树的婀娜多姿，没有白杨的高大挺拔，但四季常青。
29. 介绍红树林的作用或红树林不但是“海洋卫士”，还是小动物的家
【解析】
【23题详解】本题考查关联词。结合第④自然段中“红树林是‘海洋卫士’”与“是小动物们的家”可知，红树林是“海洋卫士”，也为小动物们提供了家，两个句子是并列关系，故选用关联词“既……也……”更恰当。
结合第⑤自然段中“是旅游胜地”与“是绿色的生态屏障”可知，红树林是保护区，是旅游胜地，更是的生态屏障，两个句子是递进关系，故选用关联词“不仅……还……”更恰当。
【24题详解】通过读短文可知，短文主要介绍了红树林的分布地区、名字的由来、繁殖方式、红树林的作用，故可以拟题目为：“海上森林”——红树林。或家乡的红树林。
【25题详解】结合第①自然段中“海面风平浪静，海水清澈，碧波荡漾”“那么多的绿叶，一团挨着一团，一簇堆在另一簇上面，墨绿、翠绿、黄绿……在那密密层层的绿叶上停歇着一只只鹭鸟，犹如一朵朵盛开的小花”可知，是对红树林的静态描写，故选A。结合第①自然段中“一片片郁郁葱葱的景色映入眼帘”可知，作者描写红树林是从远处看到的景象。故选A。
【26题详解】本题考查短文内容的理解。结合第①自然段中“一簇簇树叶在落日余晖的映衬下绿得越发可爱”可知，红树林的树叶是绿色的；结合第③自然段中“红树因树皮中含有丰富的单宁酸，遇到空气氧化变红而得名”可知，被称为红树的原因是：树皮中含有丰富的单宁酸，遇到空气氧化变红而得名。
结合第⑤自然段中“村民们与红树林互相依存，人与自然和谐发展”可知，红树林树多鸟多的原因是：人们与自然和谐发展。
【27题详解】本题考查描写手法赏析与仿写句子。
结合第②自然段中“我们乘船进入红树林，惊起一片鸥鹭，大的、小的，白的、黑的，有的站在树枝上，有的凌空飞起，有的在水面扑翅膀”中的“站”“凌空飞起”“扑翅膀”可知，这一句话是对鹭鸟的动态描写。再运用动态描写来写一幅画面，只要语句通顺即可。
如：课间同学们在操场上运动，有踢毽子，有的踢足球，有的打篮球，有的跳绳，热闹极了。
【28题详解】结合第④自然段中“红树没有桂树那么沁人心脾的芬芳，没有白桦树那么高大挺拔的身姿。但有密集而发达的根，保护海岸免受风浪的侵蚀”可知，句子拿桂树、白桦与红树进行对比，突出了红树有密集而发达的根，能够保护海岸免受风浪的侵蚀的特点。再仿写一个句子，运用对比的手法来突出事物的特点即可。
如：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
【29题详解】本题考查段意的概括。
结合第④自然段中“红树林（ ）是‘海洋卫士’，（ ）是小动物们的家，孕育了大量的鱼、虾、蟹等水生动物，是生物链的重要一环”可知，这一段即描写红树林是海洋卫士，又是小动物的家。
30. 我会写作文。
在你成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福，请你选择一位最想感谢的人给她（他）写一封信，用恰当的语言表达你的感激之情。
要求：
（1）题目自拟；（2）把令自己感动的场景写具体。
【答案】例文：
给老师的一封信
敬爱的李老师：
您好！
时间过得可真快，一晃三年过去了。在您的谆谆教导下，我由一个不懂事的小孩子变成了一位活泼开朗、坚强自信的阳光女孩儿。和您朝夕相处的日子里，您的声音常响在耳畔，您的身影常在我眼前浮现，您的教诲常驻在我的心田。您的每一个关切的眼神都成了鼓励我前进的动力。三年来，我在不断的进步，始终没有放弃努力。在我心中，您是一只不灭的红烛，燃烧了自己，照亮了别人；在我心中，您是一片湛蓝的大海，用那宽广的胸膛，托起明天的太阳；在我心中，您更像一座高高的大山，用那坚实的臂膀，托起祖国的希望……
是您，在我幼小的心灵深处点燃了希望的火花；是您，给了我打开知识宝库的钥匙；是您，教了我在知识的海洋里遨游的本领。忘不了您对我每一次周记的鼓励：“嗯，这篇文章写得不错，我非常欣赏。”迎着您的目光与温暖的阳光，我悄悄地抿嘴笑了，心里是那样的甜蜜……
是您，在激烈的运动会上意外地发现了我的短跑技能，把我送进了梦寐以求的田径队，在那里尝到了酸甜苦辣的滋味，也尝到了成功的喜悦。运动会上，您更是手舞足蹈，像个孩子似的为运动员们加油、助威，最后，我们班终于获得了全校总分第一的好成绩，重新改写了我们四二班的历史……
是您，给了我去竞选大队委的勇气。轮到我上台演说了，我心中的小鼓又在咚咚作响了。您在台下对我做了个“V”的手势，那一刻，我觉得一股暖流涌上了心头，生命中一种含苞的力量绽放了。在那里，我又结识了许多新朋友，从她们身上学到了许多新的东西。在这里，我真想由衷地对您说一声：谢谢您，老师！
在这静静夜里，请让我为您送上真挚的祝福：
祝您工作顺利，永远年轻、健康！
您的学生：×××
2023年××月××日
【解析】
本次的习作是写信。要求写一封信给自己最想感谢的人，感谢他（她）的关心和爱护。写信的对象可以是我们的父母、亲人、老师、同学、甚至给予你帮助的陌生人。信中可以回忆他（她）平时是如何关心、爱护自己的，选择其中一两件事情具体描述，注意人物语言、神态、动作等的刻画，写出自己的心理感受，表达出真情实感。
另外要注意书信的格式，开头的称呼顶格写，称呼后面加上冒号；接着，另起一段写问候语，前面空两格；正文要写清楚自己想对他说的感谢的话，表达出自己的真情实感；然后，写祝福语；前面空两格；最后，写署名和日期，都写在书信的右下角，各占一行。
开头：顶格写称呼，另起一行写问候语。
正文：回忆他（她）关爱自己的事，详写其中一件，再现令自己感动的场景，表达感激之情。
结尾：写好祝福语以及署名和日期。
31. 附加题：《中国民间故事》里有一个个生动有趣的故事，对比着读更有意思！请将表格中的内容补充完整，再在横线上写下你的发现。
我发现：______________________________________
【答案】 ①. 《孟姜女哭长城》 ②. 《白蛇传》 ③. 梁山伯 祝英台
④. 法海 ⑤. 哭倒长城 ⑥. 双双化蝶 ⑦. 水漫金山 ⑧. 我发现中国民间故事中有鲜明的人物形象、离奇的情节，正义的主人公有可能打败强大的对手……
【解析】
【详解】本题考查课外阅读的积累。
《孟姜女哭长城》讲述了秦始皇时期的故事。当时劳役繁重，青年男女万喜良、孟姜女新婚三天时，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫去世的噩耗。她痛哭城下，将长城哭倒。
《梁山伯与祝英台》是流传最广泛的中国民间传说之一。东晋时期，有一女子祝英台，喜欢吟读诗书。她一心想出外求学，但是当时女子不能在外抛头露面，于是她就乔装成男子，前往会稽郡城读书。途中遇见了书生梁山伯，两人一见如故，遂结伴同行。梁祝同窗三年，梁山伯始终不知祝英台是女儿身，后来祝英台中.断学业返回家乡，梁山伯到上虞拜访祝英台时，才知道三年同窗的好友竟是女儿身，欲向祝家提亲，但此时祝英台已许配给县太守之子马文才。之后，梁山伯成为了县令,然山伯忧郁成疾，不久身亡。祝英台出嫁时，经过梁山伯的坟墓，突然狂风大起，阻碍了迎亲队伍前进，祝英台下花轿到梁山伯的墓前祭拜，梁山伯的坟墓塌陷裂开，祝英台投入坟中，其后坟中冒出一对彩蝶，双双飞去。
《白蛇传》是中国民间集体创作的典范。描述的是一个修炼成人形的蛇精与人的曲折爱情故事。故事中的白素贞是修炼的千年蛇妖，为了报答书生许仙前世的救命之恩，她化为人形欲报恩，后遇到青蛇精小青，两人结伴。白素贞巧施妙计与许仙相识，并嫁给他。后白素贞因触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。白素贞的儿子长大得中状元，到塔前祭母，将母亲救出。
再例举一个离奇的情节，如：《牛郎织女》中离奇的情节可以是老牛会说话、喜鹊搭桥，《孟姜女哭长城》中孟姜女长在瓜里，《梁山伯与祝英台》中墓地闪开裂缝；《白蛇传》中驾白云采草药等。
通过几个故事的内容可知，每个故事中都有鲜明的人物形象、离奇的情节，而且一些正派角色都能打败反面角色。
故事名字
_____
《梁山伯与祝英台》
_____
正派角色
孟姜女
范进喜
_____
许仙人白素贞
小青蛇
反派角色
秦始皇
祝员外 马秀才
_____
离奇的情节
_____
_____
_____
故事名字
_____
《梁山伯与祝英台》
_____
正派角色
孟姜女
范进喜
_____
许仙人白素贞
小青蛇
反派角色
秦始皇
祝员外 马秀才
_____
离奇的情节
_____
_____
_____
（90分钟完卷，满分：100分）
班级 姓名
1. 我会读句子，看拼音，写词语。
新冠病毒以令人nán yǐ zhì xìn（ ）的速度fán zhí（ ），抗疫工作非常辛苦。bù jì qí shù（ ）的医务工作者，无论是严寒还是kù shǔ（ ）都在与xì jūn（ ）作斗争。老师再三dīng zǔ（ ）我们，要dǒng de（ ）感恩，戴好kǒu zhà（ ），不给医务工作者添乱。
2. 下列汉字按音序排列正确的一组是( )
A. 畔 妻 慕 饼B. 饼 慕 畔 妻C. 慕 畔 妻 饼
3. 下列字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 夜慕降临 划归（huà） B. 瞌睡 酝酿（niáng）
C. 应接不暇 着力（zhuó） D. 删瑚 美差（chāi）
4. 下列四组词语中，全部描述国家繁荣昌盛，人民生活幸福的一项是（ ）
A. 太平盛世 哀鸿遍野 丰衣足食B. 内忧外患 安居乐业 民不聊生
C. 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋D. 国泰民安 政通人和 人寿年丰
5. 在下列横线上依次填入词语，最恰当一组是（ ）
（1）妈妈送给我一份______的礼物，那是一个小巧______的八音盒。
（2）这首小诗不但构思______整，而且立意新颖，的确是一首绝妙的好诗。
A. 精美 精致 精巧B. 精巧 精致 精美C. 精巧 精美 精致
6. 班委要发起一个“珍惜时间”的倡议，以下名言中，（ ）适合运用。
A. 知之为知之，不知为不知，是知也。 B. 由俭入奢易，由奢入俭难。
C. 不饱食以终日，不弃功于寸阴 D. 克勤于邦，克俭于家
7. 我会把下列词语或俗语补充完整选择与加点的文字意思相近的成语填空。
（ ）荆请（ ） 得（ ）（ ）过 一夫当关，_____________
（ ）（ ）不休 （ ）（ ）欲穿 打开天窗_____________
（1）妈妈从早到晚一直在不停地唠叨，没完没了地数落我。（ ）
（2）在学习上我们必须分秒必争，不能当一天和尚撞一天钟。（ ）
我会按要求改写句子。
8. 蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
___________________________________________________________________________________________
9. 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。（仿写句子）
___________________________________________________________________________________________
10. 根据“生气”一词的不同意思写两个句子。
___________________________________________________________________________________________
11. 通过学习《落花生》这篇课文，使我明白了做人道理。（修改病句）
___________________________________________________________________________________________
我会判断，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
12. 讲述民间故事时不能改变文章的体裁、中心意思、人称、叙述顺序。（ ）
13. “呕心沥血”“处心积虑”都有“费尽心思”的意思，都是褒义词。（ ）
14. “褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。”这句话只运用了外貌描写。（ ）
15. 我们可以这样找书读：从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。（ ）
16. 朱熹强调读书有“三到”，“心到”最重要。（ ）
17. 我会填空。
（1）描写物或景的颜色，能展现它们的独特之美。瞧，白鹭“那______蓑毛，那全身的流线型结构，那______长喙，那______脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”。看，“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿翻着______的天空，染上微微的______，飘着______的彩云。”
（2）《枫桥夜泊》中描写诗人所看到的景物的诗句是“___________________，_______________________”
全诗借一个“______”字表达了诗人旅途的孤苦之情。《长相思》中表达作者思乡之情的句子是“风一更，雪一更，____________，____________”梁启超以“美哉，____________，与天不老！壮哉，____________，____________！”表达了对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。
（3）敏而好学，__________________。
（4）书，被人们称为人类文明的“__________________”。
18. 我会口语交际。
阅读要有一定的速度。本学期，你掌握了哪些提高阅读速度的方法，快和同学分享分享吧！
___________________________________________________________________________________________
我是阅读小能手。
课内阅读。
鲸（节选）
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面从鼻孔出来的气形成一股水柱就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间（ ）呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成水柱也不一样◎须鲸的水柱是垂直的◎又细又高◎齿鲸的水柱是倾斜的◎又粗又矮◎有经验的人根据水的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
19. 这段文字介绍鲸区别于鱼类的一大特征是（ ）
A. 胎生 B. 是哺乳动物 C. 用肺呼吸 D. 祖先生活在陆地或靠陆地的浅海里
20. 在◎中填上恰当的标点，并圈出一对反义词。
21. 划线的部分运用了______的说明方法，我也能用这种说明方法介绍一种事物。
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
22. 在短文中的括号里填上适当的词语。这一个词可以去掉吗？为什么？
___________________________________________________________________________________________
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课外阅读。
①初冬的傍晚，夕阳温柔地抚摸着大地，晴空中偶有白鹭飞过。我们拾级而下，步入雷州市调风镇红树林保护片区，一片片郁郁葱葱的景色映入眼帘。家乡的这片红树林延绵数里，海面风平浪静，海水清澈，碧波荡漾。一簇簇树叶在落日余晖的映衬下绿得越发可爱。那么多的绿叶，一团挨着一团，一簇堆在另一簇上面，墨绿、翠绿、黄绿……在那密密层层的绿叶上停歇着一只只鹭鸟，犹如一朵朵盛开的小花。红树林的根扎进滩涂，在海水的浸泡中越发生机盎然。
②我们乘船进入红树林，惊起一片鸥鹭，大的、小的，白的、黑的，有的站在树枝上，有的凌空飞起，有的在水面扑翅膀。一道残阳铺在海面，一群鸥鹭在我们头顶翻飞，颇有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境。
③作为世界上海拔最低的森林，红树林是一种极为特殊的植物群落。它们生长在陆地的尽头、海洋的开端，是陆地向海洋过渡的特殊生态系。红树因树皮中含有丰富的单宁酸，遇到空气氧化变红而得名，是湿地重要物种之一，主要分布在热带和亚热带淤泥深厚的潮间带。
④红树没有桂树那么沁人心脾的芬芳，没有白桦树那么高大挺拔的身姿。但有密集而发达的根，保护海岸免受风浪的侵蚀。红树林（ ）是“海洋卫士”，（ ）是小动物们的家，孕育了大量的鱼、虾、蟹等水生动物，是生物链的重要一环。涨潮时，红树林被海水吞没，成为鱼、虾、蟹等底栖动物自由生长的庇护所；退潮后，红树林再次显山露水。弹涂鱼在黑泥中吹着泡泡，招潮蟹转动着黑豆般的小眼睛。鹭鸟或在滩涂上低头觅食、驻足观望，或悠然散步、相互嬉戏，或在空中展翅飞翔，形成一道独特的风景线。
⑤雷州市调风镇红树林保护区（ ）是旅游胜地，（ ）是绿色的生态屏障。村民们与红树林互相依存，人与自然和谐发展。我爱家乡的红树林，更爱家乡的人们。
23. 在短文中的括号里填上适当的关联词。
24. 给短文起个题目：______________________
25. 第一自然段是对红树林的（A．静态 B．动态）描写，具体写了作者在（A．远 B．近）处看红树林的长势。（给正确选项打“√”）
26. 红树林的树叶______色，它之所以叫红树，是因为___________________；红树林的树多鸟多，是因为人们__________________________。
27. 用“ ”划出文中一处对鹭鸟的动态描写，请照样子写一个动态画面。
___________________________________________________________________________________________
28. 文中画“﹏﹏﹏”的句子用了（ ）的手法，请照样子写一句话。
___________________________________________________________________________________________
29. 用简要的语言写出第四段的主要意思：______________________________________________________。
30. 我会写作文
在你成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福，请你选择一位最想感谢的人给她（他）写一封信，用恰当的语言表达你的感激之情。
要求：
（1）题目自拟；（2）把令自己感动的场景写具体。
31. 附加题：《中国民间故事》里有一个个生动有趣的故事，对比着读更有意思！请将表格中的内容补充完整，再在横线上写下你的发现。
我发现：___________________________________________________________________________________________
2023～2024学年度第一学期期末教学质量检测
小学五年级语文科试卷（答案与解释）
（90分钟完卷，满分：100分）
班级 姓名
1. 我会读句子，看拼音，写词语。
新冠病毒以令人nán yǐ zhì xìn（ ）的速度fán zhí（ ），抗疫工作非常辛苦。bù jì qí shù（ ）的医务工作者，无论是严寒还是kù shǔ（ ）都在与xì jūn（ ）作斗争。老师再三dīng zǔ（ ）我们，要dǒng de（ ）感恩，戴好kǒu zhà（ ），不给医务工作者添乱。
【答案】 ①. 难以置信 ②. 繁殖 ③. 不计其数 ④. 酷暑 ⑤. 细菌 ⑥. 叮嘱 ⑦. 懂得 ⑧. 口罩
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“难、置、繁、殖、酷、暑、菌、嘱、罩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
2. 下列汉字按音序排列正确的一组是( )
A. 畔 妻 慕 饼B. 饼 慕 畔 妻C. 慕 畔 妻 饼
【答案】B
【详解】考查音序的掌握情况。
二十六个字母的顺序依次是：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。
“畔 妻 慕 饼”音序分别为：P Q M B “饼 慕 畔 妻”音序分别为：B M P Q
“慕 畔 妻 饼”音序分别为：M P Q B 因此答案为B。
3. 下列字形和加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A. 夜慕降临 划归（huà）B. 瞌睡 酝酿（niáng）
C. 应接不暇 着力（zhuó）D. 删瑚 美差（chāi）
【答案】C
【解析】本题考查对字音和字形的辨析。
A．夜慕降临——夜幕降临； B．酝酿（niáng）——niàng； D．删瑚——珊瑚。 故选C。
4. 下列四组词语中，全部描述国家繁荣昌盛，人民生活幸福的一项是（ ）
A. 太平盛世 哀鸿遍野 丰衣足食B. 内忧外患 安居乐业 民不聊生
C. 夜不闭户 路不拾遗 多事之秋D. 国泰民安 政通人和 人寿年丰
【答案】D
【详解】本题考查了学生进行词语分类的能力。
完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
A．“太平盛世”“丰衣足食”描写的是国家繁荣昌盛，人民生活幸福；“哀鸿遍野”是形容战乱，家破人亡的词语。
B．“安居乐业”描写国家繁荣昌盛，人民生活幸福，“内忧外患”“民不聊生”描写的是社会动荡不安，人民生活不安定。
C．“夜不闭户”“路不拾遗”是描写社会安定，人民生活幸福的词语，“多事之秋”形容社会不安定。
D．“国泰民安”“政通人和”“人寿年丰”都是描写国家繁荣昌盛，人民生活幸福的词语。
故选D。
5. 在下列横线上依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
（1）妈妈送给我一份______的礼物，那是一个小巧______的八音盒。
（2）这首小诗不但构思______整，而且立意新颖，的确是一首绝妙的好诗。
A. 精美 精致 精巧B. 精巧 精致 精美C. 精巧 精美 精致
【答案】A
【解析】
选词填空完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。
精美：精致美好。
精致：精巧细致。
精巧：(技术、器物构造) 精致工巧。
（1）结合语境，礼物一般搭配“精美”，小巧精致，是形容八音盒小而精致。
故依次应选：精美、精致。
（2）句中说这首诗写的很巧妙，用精巧来形容最合适。故选精巧。
故选A。
6. 班委要发起一个“珍惜时间”的倡议，以下名言中，（ ）适合运用。
A. 知之为知之，不知为不知，是知也。
B. 由俭入奢易，由奢入俭难。
C. 不饱食以终日，不弃功于寸阴。
D. 克勤于邦，克俭于家。
【答案】C
【解析】考查名言的理解和运用。
A．知之为知之，不知为不知，是知也。与珍惜时间无关，不适合。
B．“由俭入奢易，由奢入俭难。”意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难。出自司马光《训俭示康》，与珍惜时间无关，不适合。
C．“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间，与珍惜时间有关，适合。
D．“克勤于邦，克俭于家。”语出《尚书·大禹谟》，意思是是在国家事业上要勤劳，在家庭生活上要节俭，与“珍惜时间”无关，不适合。
故选C。
7. 我会把下列词语或俗语补充完整选择与加点的文字意思相近的成语填空。
（ ）荆请（ ） 得（ ）（ ）过 一夫当关，_____________
（ ）（ ）不休 （ ）（ ）欲穿 打开天窗_____________
（1）妈妈从早到晚一直在不停地唠叨，没完没了地数落我。（ ）
（2）在学习上我们必须分秒必争，不能当一天和尚撞一天钟。（ ）
【答案】 ①. 负 ②. 罪 ③. 过 ④. 且 ⑤. 万夫莫开 ⑥. 喋 ⑦. 喋 ⑧. 望 ⑨. 眼 ⑩. 说亮话 ⑪. 喋喋不休 ⑫. 得过且过
【解析】本题考查词语和俗语的补全及选词填空。
负荆请罪：背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。
得过且过：只要能过得去就这样过下去，形容胸无大志，没有长远打算，也指工作敷衍了事，不负责。
一夫当关，万夫莫开：山势高而险峻，一个人把守着关口，上万人也打不进来。形容地势十分险峻，易守难攻。
喋喋不休：指说话唠唠叨叨，没完没了。
望眼欲穿：快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。
打开天窗说亮话：比喻无须回避，公开说明。
（1）结合词义，可知，形容从早到晚一直在不停地唠叨的词语是：喋喋不休。
（2）结合词义，可知，形容当一天和尚撞一天钟的词语是：得过且过。
我会按要求改写句子。
8. 蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
____________________________________
9. 背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。（仿写句子）
____________________________________
10. 根据“生气”一词的不同意思写两个句子。
____________________________________
11. 通过学习《落花生》这篇课文，使我明白了做人的道理。（修改病句）
_____________________________________
【答案】8. 蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。
9. 睁开眼睛了，我的妹妹。皱着眉头大哭起来了，我的妹妹。
10. 弟弟总是惹妈妈生气。 春天来了，这里又恢复了生气。
11. 通过学习《落花生》这篇课文，我明白了做人的道理。##学习《落花生》这篇课文，使我明白了做人的道理。
【解析】
【8题详解】本题考查转述句。
将引述句改为转述句要注意以下几点：①改标点。“说”后的冒号改为逗号，删去双引号。②改人称。如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”或“我们”或看前面具体指的谁就改谁的名字；如果说话内容中有第三人称“他（她）”，就看前面具体指的谁就改谁的名字。③检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。
解题时，说话内容中第一人称“我”变第三人称“他”；第二人称“您”指秦王；冒号改为逗号，感叹号改为句号或者保留，删掉双引号。即：蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽。
【9题详解】本题考查仿写句子。
分析句子可知，这是一组倒装句，突出了“背直起来了”“转过身来了”的是我的母亲，充分表达了母亲的艰辛。所谓“倒装句”，即是谓语前置，它有提请注意、强调谓语、加强感情色彩等作用。
解题时，运用倒装的形式仿写句子。示例：头抬起来了，我的老师。作业批完了，我的老师。
【10题详解】本题考查多义词的理解和运用。
“生气”的含义有：①因不合心意而恼怒，不愉快。示例：老师的脸色很难看，可能又跟谁生气了。②指活力；生机。示例：一棵棵松柏挺立在道路两边，是那么苍翠，显得很有生气。
【11题详解】本题考查修改病句。
一般修改病句的三个步骤是：①读句子，理句意；②查排审，找病因；③改句子，保原意。本句属于成分残缺，缺少主语。“通过”和“使”不能连用，因为“通过”是一个介词结构（或介词短语），不能做主语，所以“使……”就没有主语了。这种病句，很容易修改，要么删掉“通过”，要么删掉“使”。
改法一：删掉“使”，“我”作主语。即：通过学习《落花生》这篇课文，我明白了做人的道理。
改法二：删掉“通过”，“这篇课文”作主语。即：学习《落花生》这篇课文，使我明白了做人的道理。
我会判断，正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。
12. 讲述民间故事时不能改变文章的体裁、中心意思、人称、叙述顺序。（ ）
13. “呕心沥血”“处心积虑”都有“费尽心思”意思，都是褒义词。（ ）
14. “褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。”这句话只运用了外貌描写。（ ）
15. 我们可以这样找书读：从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书。（ ）
16. 朱熹强调读书有“三到”，“心到”最重要。（ ）
【答案】12. × 13. × 14. × 15. √ 16. √
【12题详解】
本题考查口语交际。
讲述民间故事时可以适当进行人称、体裁、叙述顺序的变换，但不能改变其中心意思。故表述有误。
【13题详解】
本题考查词语的感情色彩。
呕心沥血：形容苦思冥想，费尽心血，是褒义词。处心积虑：形容蓄谋已久，是贬义词。故表述有误。
【14题详解】
本题考查描写手法的赏析。
结合句子“褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我”中“一对眼神疲惫的眼睛”可知，是外貌描写，“吃惊地望着我”是神态描写。故表述有误。
【15题详解】
本题考查阅读的策略与方法。
结合八单元的交流平台中“从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。”可知，题干叙述正确。
【16题详解】
本题考查对课文的理解。
结合25课《古人谈读书》中“读书有三到，谓心到、眼到、心到”“三到之中，心到最急”可知，题干叙述正确。
17. 我会填空。
（1）描写物或景的颜色，能展现它们的独特之美。瞧，白鹭“那______蓑毛，那全身的流线型结构，那______长喙，那______脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”。看，“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿翻着______的天空，染上微微的______，飘着______的彩云。”
（2）《枫桥夜泊》中描写诗人所看到的景物的诗句是“________________________，________________________”全诗借一个“______”字表达了诗人旅途的孤苦之情。《长相思》中表达作者思乡之情的句子是“风一更，雪一更，____________，____________”梁启超以“美哉，____________，与天不老！壮哉，____________，____________！”表达了对少年中国与天齐寿的祝福，以及对中国少年与国家共命运的呼唤。
（3）敏而好学，__________________。
（4）书，被人们称为人类文明的“__________________”。
【答案】 ①. 雪白的 ②. 铁色的 ③. 青色的 ④. 鱼肚色 ⑤. 红晕 ⑥. 红紫红紫 ⑦. 月落乌啼霜满天 ⑧. 江枫渔火对愁眠 ⑨. 愁 ⑩. 聒碎乡心梦不成 ⑪. 故园无此声 ⑫. 我少年中国 ⑬. 我中国少年 ⑭. 与国无疆 ⑮. 不耻下问 ⑯. 长生果
【解析】
【详解】本题考查了课内积累。
（1）分别选自课文《白鹭》和《四季之美》。注意“晕”“紫”的正确书写。
（2）唐代诗人张继的《枫桥夜泊》这首七绝以一“愁”字统起，表达了诗人旅途的孤苦之情。前两句“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”意象密集：落月、啼乌、满天霜、江枫、渔火、不眠人，造成一种意韵浓郁的审美情境。
清代词人纳兰性德的《长相思》既表现景象的宏阔观感，更抒露着情思深苦的绵长心境。下阕“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”一句直截地表达了征人对故乡的深深眷恋之意。
梁启超在《少年中国说》中赞叹“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”
注意“啼”“聒”“疆”的正确书写。
（3）“敏而好学，不耻下问”出自《论语》。意思是：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。注意“耻”的正确书写。
（4）书，被人们称为人类文明的“长生果”。这句话出自叶文玲的散文《我的“长生果”》。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养，充分表达了书与人类文明发展的关系。
18. 我会口语交际。
阅读要有一定的速度。本学期，你掌握了哪些提高阅读速度的方法，快和同学分享分享吧！
____________________________________
【答案】我提高阅读速度的方法有：一是集中注意力，连词成句地读，二是带着问题，遇到不懂的但不影响理解课文内容的词先不管它，继续往下读；三是一边读一边想，圈画重点词句；四是及时概括语句的意思也能帮助我们提高阅读的速度，坚持练习，熟能生巧。
【详解】本题考查了口语交际能力。
对于阅读方法的了解。结合部编版五年级上册《语文园地二》中交流平台的学习可知，为了提高阅读速度，可根据说读任务，带着问题去读书，能快速把握课文的主要内容，可以连词成句地读，尽可能多地看到词语或句子；可以抓住关键词句，快速了解自然段的意思；在阅读时边读边想，读想结合。在以后的阅读中有意识地运用以上方法，可以不断提高阅读的速度。言之有理即可。
我是阅读小能手。
课内阅读。
鲸（节选）
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面从鼻孔出来的气形成一股水柱就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间（ ）呼吸一次。不同种类的鲸喷出的气形成水柱也不一样◎须鲸的水柱是垂直的◎又细又高◎齿鲸的水柱是倾斜的◎又粗又矮◎有经验的人根据水的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
19. 这段文字介绍鲸区别于鱼类的一大特征是（ ）
A. 胎生B. 是哺乳动物C. 用肺呼吸D. 祖先生活在陆地或靠陆地浅海里
20. 在◎中填上恰当的标点，并圈出一对反义词。
21. 划线的部分运用了______的说明方法，我也能用这种说明方法介绍一种事物。
_____________________________________
22. 在短文中的括号里填上适当的词语。这一个词可以去掉吗？为什么？
_____________________________________
【答案】19. C 20. ：，；，。 垂直——倾斜
21. ①. 打比方 ②. 蚕的小小身躯像一个奇妙的加工厂。
22. 必须
不能去掉，因为“必须”一词突出了每隔一段时间呼吸的必要性，体现了说明文语言的准确性。
【解析】
【19题详解】本题考查了对短文内容的理解。
从“鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类”一句，可知这段文字介绍的鲸区别于鱼类的一大特征是它是用肺呼吸的，故选C。
【20题详解】本题考查了标点符号的运用和反义词的辨析。
“不同种类的鲸喷出的气形成水柱也不一样”后面用冒号，起到了引起下文的作用；“须鲸的水柱是垂直的”意思没有表达完整，后面用逗号；同样，“齿鲸的水柱是倾斜的”意思没有表达完整，后面也用逗号；“须鲸的水柱是垂直的，又细又高”与“齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮”是并列关系的两个分句，因此第一个分句后用分号，第二个分句后用句号。
这句话中互为反义词的有“垂直”对“倾斜”，“细”对“粗”，“高”对“矮”，在文中任意圈出一对即可。
【21题详解】本题考查了对说明方法的认识。
“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面从鼻孔出来的气形成一股水柱就像花园里的喷泉一样”一句，把喷出的气形成的水柱比作“花园里的喷泉”，运用了打比方的说明方法。
仿照这种写法，介绍一种事物。如：大象的耳朵很大，好像两把大扇子。
【22题详解】本题考查了对词语的运用和理解。
联系上下文，文中括号内应填“必须”，因为“鲸跟牛羊一样用肺呼吸”，“等肺里吸足了气，再潜入水中”，可见，当鲸肺里的气用完后，就一定需要浮出水面呼吸。“必须”这个词显然不能去掉，因为呼吸对于鲸来说很重要，就像人一样，无法呼吸就会失去生命。去掉“必须”，就起不到强调的作用，同时，也体现了说明文语言的准确性和严谨性。
课外阅读。
①初冬的傍晚，夕阳温柔地抚摸着大地，晴空中偶有白鹭飞过。我们拾级而下，步入雷州市调风镇红树林保护片区，一片片郁郁葱葱的景色映入眼帘。家乡的这片红树林延绵数里，海面风平浪静，海水清澈，碧波荡漾。一簇簇树叶在落日余晖的映衬下绿得越发可爱。那么多的绿叶，一团挨着一团，一簇堆在另一簇上面，墨绿、翠绿、黄绿……在那密密层层的绿叶上停歇着一只只鹭鸟，犹如一朵朵盛开的小花。红树林的根扎进滩涂，在海水的浸泡中越发生机盎然。
②我们乘船进入红树林，惊起一片鸥鹭，大的、小的，白的、黑的，有的站在树枝上，有的凌空飞起，有的在水面扑翅膀。一道残阳铺在海面，一群鸥鹭在我们头顶翻飞，颇有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意境。
③作为世界上海拔最低的森林，红树林是一种极为特殊的植物群落。它们生长在陆地的尽头、海洋的开端，是陆地向海洋过渡的特殊生态系。红树因树皮中含有丰富的单宁酸，遇到空气氧化变红而得名，是湿地重要物种之一，主要分布在热带和亚热带淤泥深厚的潮间带。
④红树没有桂树那么沁人心脾的芬芳，没有白桦树那么高大挺拔的身姿。但有密集而发达的根，保护海岸免受风浪的侵蚀。红树林（ ）是“海洋卫士”，（ ）是小动物们的家，孕育了大量的鱼、虾、蟹等水生动物，是生物链的重要一环。涨潮时，红树林被海水吞没，成为鱼、虾、蟹等底栖动物自由生长的庇护所；退潮后，红树林再次显山露水。弹涂鱼在黑泥中吹着泡泡，招潮蟹转动着黑豆般的小眼睛。鹭鸟或在滩涂上低头觅食、驻足观望，或悠然散步、相互嬉戏，或在空中展翅飞翔，形成一道独特的风景线。
⑤雷州市调风镇红树林保护区（ ）是旅游胜地，（ ）是绿色的生态屏障。村民们与红树林互相依存，人与自然和谐发展。我爱家乡的红树林，更爱家乡的人们。
23. 在短文中的括号里填上适当的关联词。
24. 给短文起个题目：______________________
25. 第一自然段是对红树林的（A．静态 B．动态）描写，具体写了作者在（A．远 B．近）处看红树林的长势。（给正确选项打“√”）
26. 红树林的树叶______色，它之所以叫红树，是因为___________________；红树林的树多鸟多，是因为人们__________________________。
27. 用“ ”划出文中一处对鹭鸟的动态描写，请照样子写一个动态画面。
28. 文中画“﹏﹏﹏”的句子用了（ ）的手法，请照样子写一句话。
____________________________________
29. 用简要的语言写出第四段的主要意思：__________________。
【答案】23. 既 又 不仅 还
24. 家乡的红树林 25. A A
26. ①. 绿 ②. 树皮中含有丰富的单宁酸，遇到空气氧化变红而得名 ③. 保护树林，爱护鸟类。人与自然和谐发展
27. 我们乘船进入红树林，惊起一片鸥鹭，大的、小的，白的、黑的，有的站在树枝上，有的凌空飞起，有的在水面扑翅膀。
鹭鸟或在滩涂上低头觅食、驻足观望，或悠然散步、相互嬉戏，或在空中展翅飞翔，形成一道独特的风景线。
28. ①. 对比 ②. 榕树没有柳树的婀娜多姿，没有白杨的高大挺拔，但四季常青。
29. 介绍红树林的作用或红树林不但是“海洋卫士”，还是小动物的家
【解析】
【23题详解】本题考查关联词。结合第④自然段中“红树林是‘海洋卫士’”与“是小动物们的家”可知，红树林是“海洋卫士”，也为小动物们提供了家，两个句子是并列关系，故选用关联词“既……也……”更恰当。
结合第⑤自然段中“是旅游胜地”与“是绿色的生态屏障”可知，红树林是保护区，是旅游胜地，更是的生态屏障，两个句子是递进关系，故选用关联词“不仅……还……”更恰当。
【24题详解】通过读短文可知，短文主要介绍了红树林的分布地区、名字的由来、繁殖方式、红树林的作用，故可以拟题目为：“海上森林”——红树林。或家乡的红树林。
【25题详解】结合第①自然段中“海面风平浪静，海水清澈，碧波荡漾”“那么多的绿叶，一团挨着一团，一簇堆在另一簇上面，墨绿、翠绿、黄绿……在那密密层层的绿叶上停歇着一只只鹭鸟，犹如一朵朵盛开的小花”可知，是对红树林的静态描写，故选A。结合第①自然段中“一片片郁郁葱葱的景色映入眼帘”可知，作者描写红树林是从远处看到的景象。故选A。
【26题详解】本题考查短文内容的理解。结合第①自然段中“一簇簇树叶在落日余晖的映衬下绿得越发可爱”可知，红树林的树叶是绿色的；结合第③自然段中“红树因树皮中含有丰富的单宁酸，遇到空气氧化变红而得名”可知，被称为红树的原因是：树皮中含有丰富的单宁酸，遇到空气氧化变红而得名。
结合第⑤自然段中“村民们与红树林互相依存，人与自然和谐发展”可知，红树林树多鸟多的原因是：人们与自然和谐发展。
【27题详解】本题考查描写手法赏析与仿写句子。
结合第②自然段中“我们乘船进入红树林，惊起一片鸥鹭，大的、小的，白的、黑的，有的站在树枝上，有的凌空飞起，有的在水面扑翅膀”中的“站”“凌空飞起”“扑翅膀”可知，这一句话是对鹭鸟的动态描写。再运用动态描写来写一幅画面，只要语句通顺即可。
如：课间同学们在操场上运动，有踢毽子，有的踢足球，有的打篮球，有的跳绳，热闹极了。
【28题详解】结合第④自然段中“红树没有桂树那么沁人心脾的芬芳，没有白桦树那么高大挺拔的身姿。但有密集而发达的根，保护海岸免受风浪的侵蚀”可知，句子拿桂树、白桦与红树进行对比，突出了红树有密集而发达的根，能够保护海岸免受风浪的侵蚀的特点。再仿写一个句子，运用对比的手法来突出事物的特点即可。
如：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
【29题详解】本题考查段意的概括。
结合第④自然段中“红树林（ ）是‘海洋卫士’，（ ）是小动物们的家，孕育了大量的鱼、虾、蟹等水生动物，是生物链的重要一环”可知，这一段即描写红树林是海洋卫士，又是小动物的家。
30. 我会写作文。
在你成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福，请你选择一位最想感谢的人给她（他）写一封信，用恰当的语言表达你的感激之情。
要求：
（1）题目自拟；（2）把令自己感动的场景写具体。
【答案】例文：
给老师的一封信
敬爱的李老师：
您好！
时间过得可真快，一晃三年过去了。在您的谆谆教导下，我由一个不懂事的小孩子变成了一位活泼开朗、坚强自信的阳光女孩儿。和您朝夕相处的日子里，您的声音常响在耳畔，您的身影常在我眼前浮现，您的教诲常驻在我的心田。您的每一个关切的眼神都成了鼓励我前进的动力。三年来，我在不断的进步，始终没有放弃努力。在我心中，您是一只不灭的红烛，燃烧了自己，照亮了别人；在我心中，您是一片湛蓝的大海，用那宽广的胸膛，托起明天的太阳；在我心中，您更像一座高高的大山，用那坚实的臂膀，托起祖国的希望……
是您，在我幼小的心灵深处点燃了希望的火花；是您，给了我打开知识宝库的钥匙；是您，教了我在知识的海洋里遨游的本领。忘不了您对我每一次周记的鼓励：“嗯，这篇文章写得不错，我非常欣赏。”迎着您的目光与温暖的阳光，我悄悄地抿嘴笑了，心里是那样的甜蜜……
是您，在激烈的运动会上意外地发现了我的短跑技能，把我送进了梦寐以求的田径队，在那里尝到了酸甜苦辣的滋味，也尝到了成功的喜悦。运动会上，您更是手舞足蹈，像个孩子似的为运动员们加油、助威，最后，我们班终于获得了全校总分第一的好成绩，重新改写了我们四二班的历史……
是您，给了我去竞选大队委的勇气。轮到我上台演说了，我心中的小鼓又在咚咚作响了。您在台下对我做了个“V”的手势，那一刻，我觉得一股暖流涌上了心头，生命中一种含苞的力量绽放了。在那里，我又结识了许多新朋友，从她们身上学到了许多新的东西。在这里，我真想由衷地对您说一声：谢谢您，老师！
在这静静夜里，请让我为您送上真挚的祝福：
祝您工作顺利，永远年轻、健康！
您的学生：×××
2023年××月××日
【解析】
本次的习作是写信。要求写一封信给自己最想感谢的人，感谢他（她）的关心和爱护。写信的对象可以是我们的父母、亲人、老师、同学、甚至给予你帮助的陌生人。信中可以回忆他（她）平时是如何关心、爱护自己的，选择其中一两件事情具体描述，注意人物语言、神态、动作等的刻画，写出自己的心理感受，表达出真情实感。
另外要注意书信的格式，开头的称呼顶格写，称呼后面加上冒号；接着，另起一段写问候语，前面空两格；正文要写清楚自己想对他说的感谢的话，表达出自己的真情实感；然后，写祝福语；前面空两格；最后，写署名和日期，都写在书信的右下角，各占一行。
开头：顶格写称呼，另起一行写问候语。
正文：回忆他（她）关爱自己的事，详写其中一件，再现令自己感动的场景，表达感激之情。
结尾：写好祝福语以及署名和日期。
31. 附加题：《中国民间故事》里有一个个生动有趣的故事，对比着读更有意思！请将表格中的内容补充完整，再在横线上写下你的发现。
我发现：______________________________________
【答案】 ①. 《孟姜女哭长城》 ②. 《白蛇传》 ③. 梁山伯 祝英台
④. 法海 ⑤. 哭倒长城 ⑥. 双双化蝶 ⑦. 水漫金山 ⑧. 我发现中国民间故事中有鲜明的人物形象、离奇的情节，正义的主人公有可能打败强大的对手……
【解析】
【详解】本题考查课外阅读的积累。
《孟姜女哭长城》讲述了秦始皇时期的故事。当时劳役繁重，青年男女万喜良、孟姜女新婚三天时，新郎就被迫出发修筑长城，不久因饥寒劳累而死，尸骨被埋在长城墙下。孟姜女身背寒衣，历尽艰辛，万里寻夫来到长城边，得到的却是丈夫去世的噩耗。她痛哭城下，将长城哭倒。
《梁山伯与祝英台》是流传最广泛的中国民间传说之一。东晋时期，有一女子祝英台，喜欢吟读诗书。她一心想出外求学，但是当时女子不能在外抛头露面，于是她就乔装成男子，前往会稽郡城读书。途中遇见了书生梁山伯，两人一见如故，遂结伴同行。梁祝同窗三年，梁山伯始终不知祝英台是女儿身，后来祝英台中.断学业返回家乡，梁山伯到上虞拜访祝英台时，才知道三年同窗的好友竟是女儿身，欲向祝家提亲，但此时祝英台已许配给县太守之子马文才。之后，梁山伯成为了县令,然山伯忧郁成疾，不久身亡。祝英台出嫁时，经过梁山伯的坟墓，突然狂风大起，阻碍了迎亲队伍前进，祝英台下花轿到梁山伯的墓前祭拜，梁山伯的坟墓塌陷裂开，祝英台投入坟中，其后坟中冒出一对彩蝶，双双飞去。
《白蛇传》是中国民间集体创作的典范。描述的是一个修炼成人形的蛇精与人的曲折爱情故事。故事中的白素贞是修炼的千年蛇妖，为了报答书生许仙前世的救命之恩，她化为人形欲报恩，后遇到青蛇精小青，两人结伴。白素贞巧施妙计与许仙相识，并嫁给他。后白素贞因触犯天条，在生下孩子后被法海收入钵内，镇压于雷峰塔下。白素贞的儿子长大得中状元，到塔前祭母，将母亲救出。
再例举一个离奇的情节，如：《牛郎织女》中离奇的情节可以是老牛会说话、喜鹊搭桥，《孟姜女哭长城》中孟姜女长在瓜里，《梁山伯与祝英台》中墓地闪开裂缝；《白蛇传》中驾白云采草药等。
通过几个故事的内容可知，每个故事中都有鲜明的人物形象、离奇的情节，而且一些正派角色都能打败反面角色。
故事名字
_____
《梁山伯与祝英台》
_____
正派角色
孟姜女
范进喜
_____
许仙人白素贞
小青蛇
反派角色
秦始皇
祝员外 马秀才
_____
离奇的情节
_____
_____
_____
故事名字
_____
《梁山伯与祝英台》
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正派角色
孟姜女
范进喜
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许仙人白素贞
小青蛇
反派角色
秦始皇
祝员外 马秀才
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离奇的情节
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_____
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