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小学语文人教部编版一年级上册乌鸦喝水优质课课件ppt
展开身穿黑袍子,长个丑样子,懂得爱妈妈,是个好孩子。——(打一种鸟)
乌鸦口渴了,到处找水喝。
乌鸦看见一个瓶子,瓶子里有水。
可是,瓶子里水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水。
乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。
乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
办 bàn (办法) 为 wèi (为了)
乌 wū (乌鸦) 处 chù(处处)鸟 niǎ(小鸟) 外 wài(外面)
办(法办)ɡōnɡ 伴(陪伴) 半(半天)
近义词找 —— 寻 但是——可是 渐渐——慢慢 许多——很多 办法——方法 看见——瞧见辨析近义词:方法—办法同:都表示达到某种目的而采取的手段等。异:“方法”是一种达到目的整体思路,包括途径、步骤、手段等;办法更侧重于解决问题的具体操作。造句:你们要动脑筋,想办法解决学习中的问题,多向成绩好的同学请教学习方法。
【例】赏析:一只乌鸦口渴了,到处找水喝。
【答案】文章开篇便揭开了贯串全文的主要矛盾:乌鸦口渴了,到处找水喝。“到处”一词表明乌鸦找水的地方很多,找的时间很长,同时告诉人们,乌鸦的口已经非常渴了。
【例】赏析:乌鸦看见旁边有许多小石子,想出办法来了。
【答案】想出办法的前提是看见小石子,一句话写出了乌鸦想出办法的过程,同时也表明了它反应很快,想办法的时间并不长。“许多”和“小”是对石子的界定,它们是必不可少的,在乌鸦的办法中,只有“许多小石子”才能解决问题。
【例】赏析:瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。
【答案】本句语言简洁,没有对乌鸦喝水的样子进行详细描述,直接写出了乌鸦喝到水了这一结果,不拖泥带水,故事收尾非常干净。“渐渐”写出了瓶子里的水随着石子的加入而逐渐升高的过程。
本文是一篇经典、有趣的童话故事,它以“ 喝水”为线索,采用简洁生动的语言,描绘出了乌鸦机灵、智慧的形象。文章内容短小,通俗易懂,语言简洁生动,用词准确,非常适合儿童阅读。
1. 读一读,想一想树 春天的树,是花儿们选美的舞台。夏天的树,是蝉儿们唱歌的教室。秋天的树,是水果们睡觉的摇篮。冬天的树,是风儿们赛跑的运动场。(1)诗歌写了( )个季节的树,它们分别是( )天、( )天、( )天、( )天。(2)夏天的树上有( )在唱歌。(3)秋天的树上挂满了( )。
2. 如果你是这只小乌鸦,你还能想出其它办法来吗?
聪明的乌鸦 在一些城市的十字路口,车来人往,川流不息,当信号灯由绿变红的时候,所有的汽车都停下,突然,一种叫做细嘴鸦的乌鸦一蹦一跳的向马路中间走来,它们要做什么呢?司机们顿时感到莫名其妙。只见细嘴鸦口中衔着一枚核桃,它将核桃准确地放到汽车车轮的前面,然后回到马路边。转眼间,信号灯由红变绿,汽车向前方疾驰而去,核桃顿时应声而碎。此时,乌鸦眼急手快,立刻飞到马路中间,开始了它们的核桃大餐。乌鸦的这种本事,是不是与我们小时候利用门缝碾碎坚硬的核桃壳如出一辙?你看,人类能够想到的办法,乌鸦居然也做到了。
其实,乌鸦在吃一些比较坚硬的壳类食物时,通常会想一些办法。比如,它们衔着贝类飞到高高的树上,然后向下扔,一次不行,就再来一次。当然,有的乌鸦也用这种方法对付核桃,只不过核桃更为坚硬,要扔碎它可能要反复多次,尤其到了冬天,皑皑的白雪犹如给大地铺上一层棉花,这时候,乌鸦就来到公路上寻求汽车的帮助。虽然不是所有的乌鸦都能够想到这一绝妙办法,但根据科学家统计,有很多地方可以看到乌鸦的这一聪明举动。那么,乌鸦是如何做到这一点的呢?科学家们推测,由于一些核桃树靠近公路,成熟的果实常常会掉到公路上,有些就被经过的汽车碾碎,细嘴鸦看到了这一现象,久而久之,触发了个别特别聪明的乌鸦的灵感,然后,其他乌鸦纷纷仿效。于是,让汽车来帮忙就成了乌鸦的自觉行为。 乌鸦吃东西还有别的高招,比如,如果想吃河中的鱼,它会把树叶扔到水中,当鱼儿游向树叶时,细嘴鸦乘机捕捉。实际上,这就是对简单工具的一种利用。
乌鸦:乌鸦是一种分布很广的鸟,几乎上全球各地都有。它们常常在城乡的高树顶上筑巢,在上面“呱呱”“哇哇”地叫个不停。由于它的叫声单调凄厉,所以不受人们欢迎。许多地方还把它作“不祥之鸟”,说什么“乌鸦噪,祸来到”,当然,这种说法是不科学的。
小朋友们,今天我们学习了这一课,我们知道了乌鸦非常聪明,遇事动脑筋、想办法,最终能喝到瓶子里的水。平常我们也要学习乌鸦,遇到困难或问题,而不闻不问,要开动我们的脑筋,找到解决问题的方案。
1.说说下列词语的近义词。渐渐( )但是( ) 许多( ) 办法( )2.照样子写句子。 例:3.给“着”字注音。 乌鸦喝着( )水了。 我看着( )他走出去了。
瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐____________。 ____渐渐____________。
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