【期中单元知识点归纳】科粤版・上册）2023-2024学年九年级化学 第一章 大家都来学化学 讲义

第一章  大家都来学化学

必背知识清单01  实验室规则与安全

1.常用化学品危险标志

2.实验室规则

（1）实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。

（2）注意安全，使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎，如果在实验中发生意外事故不要惊慌，应立即报告老师处理。

3.常见事故处理:  

    ①酒精灯不慎被碰倒起火: 立即用沙子或湿抹布盖灭。

    ②浓硫酸沾到皮肤上: 立即用大量水冲洗，并涂上适量的碳酸氢钠溶液。 

    ③温度计水银球不慎被打破: 立即用硫黄粉末覆盖水银。 

    ④万一眼睛里溅进药品: 立即用大量水冲洗并就医，千万不可用手揉眼睛。

必背知识清单02  常用的化学仪器

一、常见仪器的名称及使用

常用实验仪器简单分类

（1）能直接加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等

（2）不能直接加热、垫上石棉网能加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶等

（3）存放仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）

（4）计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒（量体积）

（5）取用仪器：胶头滴管（少量液体）、药匙（粉末或小颗粒固体）、镊子（块状或较大颗粒固体）、量筒（一定量的液体）

（6）分离仪器：漏斗、长颈漏斗、分液漏斗

（7）夹持仪器：铁架台（铁圈、铁夹）、试管夹、坩埚钳

（8）加热仪器：酒精灯

（9）其他仪器：石棉网、玻璃棒、水槽等

必背知识清单03  实验基本操作

1、药品取用规则

安全三不原则：不能用手接触药品;不要把鼻孔直接凑到容器口去闻药品 (特别是气体) 的气味，闻气体正确操作是用并拢的手指在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔。不得尝任何药品的味道。

节约原则：严格按实验规定用量取用药品。

如果没有说明用量，一般取最少量：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部即可。

用剩药品的处理原则：实验剩余的药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。

2、固体药品的取用

①       取用大颗粒或块状固体一般使用镊子

②       取用固体粉末或小颗粒药品一般使用药匙

2、液体药品的取用

①倾倒法——取用较多量液体时直接倾倒，标签向着手心

②量取法——取用一定量液体需要使用量筒（与胶头滴管配套用），读数时视线与量筒内液体凹液面最低处相平。

③滴加法——取用少量液体可用胶头滴管滴加

3、托盘天平称取药品

①称放要求：左物右码

②称量干燥的固体药品，应在两个托盘上 放等大的纸

③对于易潮解的、有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿称量

三、酒精灯的使用守则
1、认识酒精灯

火焰可分为3个部分：外焰、内焰、焰心。使用酒精灯加热时，应使用外焰加热。

2、给液体加热

所盛液体不超过试管容积的 1/3

（3）给固体加热

试管口应略向下倾斜，目的是防止冷凝水倒流，使试管炸裂。

四、玻璃仪器的洗涤

标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净。

五、仪器的连接

1.把玻璃管插入带孔橡胶塞

先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。

2.连接玻璃管和胶皮管

先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。

3.在容器口塞橡胶塞

应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子以免压破容器

六：检查装置气密性

将导管一端浸入水里，用手紧握试管，如果有气泡冒出，且移开水后，导管内形成一段水柱，说明装置不漏气。

必背知识清单04  物理变化和化学变化

必背知识清单05  物理性质和化学性质

在描述性质时往往有“能、会、有、具有、可以”等字眼，而在描述变化时没有这些字眼。

必背知识清单06  科学探究

1.金属铜化学性质的探究

【观察与问题】

将一小段光亮的铜片在酒精灯火焰上加热片刻，铜片的颜色由紫红色变成黑色。为什么？

【假设与预测】

假设1：铜片变黑，是因为火焰中的烟灰附着在铜片上。

预测1-1：若是烟灰，则很容易抹去。

预测1-2：加热铜片时，若火焰没有与铜片接触，则金属将不会变黑。

假设2：铜片变黑是因为它与空气中的氧气发生化学反应。

预测2：若把铜片放在没有空气（真空）或隔绝空气的条件下加热，铜片颜色将不变。

【实验与事实】

【解释与结论】

【反思与评价】

【表达与交流】以上化学反应的文字表达式为：铜 + 氧气 氧化铜

铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜    （Cu） （O2）      （CuO）

2.关于蜡烛的实验探究

以上化学反应的文字表达式为：

石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水

      （O2）       （CO2） （H2O）

石蜡和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水

【易混易错】

易错点1 常见仪器识别错误

1. （山东省淄博市淄川区2022-2023学年八年级上学期期中）从如图仪器中选择适当的仪器，用仪器名称回答问题：

加热时可在火焰上直接加热的仪器有_____对物质加热时用_____作为热源，用于溶液嘉发或浓缩的仪器是_____量取液体的仪器是_____

【答案】    ①. 试管、蒸发皿或蒸发皿、试管    ②. 酒精灯    ③. 蒸发皿    ④. 胶头滴管、量筒或量筒、胶头滴管

【详解】加热时可在火焰上直接加热的仪器有试管和蒸发皿，酒精燃烧放出热量，对物质加热时用酒精灯提供能量，用于溶液蒸发或浓缩的仪器是蒸发皿；量取液体的仪器是胶头滴管和量筒。

2. （2023年黑龙江省齐齐哈尔市中考一模）下图所示为初中化学常用仪器，请用相应仪器的名称填空。

（1）吸取和滴加少量液体药品可用的仪器是______。

（2）实验室中常用作加液器的仪器是______。

（3）实验室常用于取用粉末状固体药品的仪器是______。

（4）做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是______。

【答案】（1）胶头滴管   

（2）漏斗
（3）药匙   

（4）坩埚钳

【解析】

（1）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体药品；

（2）漏斗常用作实验室中的加液器；

（3）实验室常用于取用粉末状固体药品的仪器是药匙；

（4）做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是坩埚钳。

易错点2 物理变化和化学变化的区分

3. （河北省秦皇岛市昌黎县2022-2023学年九年级上学期期中）在铁丝燃烧的实验中，最能说明该变化是化学变化的是（　　）

A. 铁丝变小 B. 放出大量热 C. 剧烈燃烧，火星四射 D. 生成黑色固体物质

【答案】D

【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。

【详解】A、铁变短不是化学变化的特征，不符合题意；

B、放出大量的热，也不是主要特征，不符合题意；

C、剧烈燃烧，火星四射不是化学变化的特征，不符合题意；

D、生成黑色固体是有新物质生成，属于化学变化的特征，符合题意。故选D。

4.将“铜绿”在试管中加热，下列现象中一定能说明该变化是化学变化的是(　　)

A．绿色粉末变黑 

B．试管中部有水雾　

C．将导管伸入澄清石灰水中，有气泡 

D．澄清石灰水变浑浊

【答案】D

【解析】判断化学变化的依据是生成新物质，不能根据现象作为判断是否为化学变化的依据。

5.下列关于木炭在氧气中燃烧的现象，能说明该变化属于化学变化的是

A.发出白光

B.放出热量

C.木炭的质量减减轻

D.生成了能使澄清石灰水变浑油的气体

【答案】D

【解析】

对于物质变化的辨析，关键看是否有新物质生成，伴随产生的现象，如发光、放热、变色、产生沉淀、生成气体等只是判断的辅助条件，本题中的发出白光、放热等不能证明木炭燃烧是化学变化，只有D选项符合题意，因为有新物质生成。解题的关键是掌握物理变化和化学变化的根本区别-是否有新物质生成

易错点3　物理性质和化学性质的区分

6.下列过程中利用了物质的化学性质的是(　　)

A．液氮作制冷剂

B．乙炔与氧气形成高温氧炔焰

C．酒精洗掉沾在试管壁上的碘

D．洗洁精洗去油污

【答案】B　

【解析】液氮作制冷剂是因为液态氮气汽化吸收热量，使温度下降，而不是发生化学反应后使温度下降。酒精洗掉沾在试管壁上的碘，是因为碘能溶解在酒精中。洗洁精使植物油分散成无数细小的液滴存在于水中而不聚集。乙炔与氧气反应放出大量的热，形成高温氧炔焰，体现了乙炔的可燃性和氧气的助燃性。

易错点 4　实验基本操作

7.用量筒量取40 mL的水，当液面接近刻度线时，要改用胶头滴管。如图实验操作规范的是(　　)

【答案】D　

【解析】 量取一定体积的液体时，当所加液体接近刻度线时，改用胶头滴管滴加，因此视线应与所需量取液体体积的刻度线相平，用胶头滴管滴加液体直至液体的凹液面与刻度线相平。

[易错点] 量筒读数时的视线应该和凹液面的最低处相平，量筒不能用作反应容器，不能用于加热，不能用于溶解固体。这些量筒的操作要求很容易被忽视。

8.（山东省滨州市邹平市2022-2023学年九年级上学期期末节选）量取蒸馏水操作如下：将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用______（填仪器名称）滴加蒸馏水至刻度线。下图是三位同学的观察方式。

若用C观察方式量取水的体积，所配制溶液的溶质质量分数会_____（填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

【答案】 ①. 胶头滴管    ②. 偏大

【解析】

量取蒸馏水时，将蒸馏水注入量筒，待液面接近量取体积对应刻度线时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至刻度线；量取溶剂时，俯视量筒读数，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大。

9. （广西玉林市2022-2023学年九年级上学期期中）某学生用托盘天平称药品质量时，将药品与砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量为9.5g（1g以下用游码），则药品的实际质量为（　　）

A. 9g B. 10g C. 8.5g D. 8g

【答案】C

【详解】用托盘天平称量9.5g药品，可知砝码质量为9g，游码质量为0.5g，再根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，即9g=药品质量+0.5g，所以药品实际质量=9g﹣0.5g=8.5g。故选C。

[易错点] 使用托盘天平时，要注意两点：(1)要调节平衡后称量；(2)左盘中物体质量＝右盘中物体质量＋游码示数。有些学生容易受“药品和砝码位置放颠倒”的影响，从而失去判断的方向。

易错点 5　实验现象的描述

10. （湖南省郴州市嘉禾县2022-2023学年九年级下学期期末）从化学视角看“烟”、“雾”、“光”和“焰”是有区别的。下列实验现象错误的是

A. 磷在空气中燃烧产生大量白烟雾 B. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射

C. 镁在空气中燃烧发出耀眼的白光 D. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

【答案】A

【分析】烟是由固体小颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。燃烧一定会发光，但不一定有火焰。

【详解】A、磷在空气中燃烧产生大量白烟（五氧化二磷固体），但不会出现雾，错误；

B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，正确；

C、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体，正确；

D、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，正确；

故选A。

11.下列有关实验现象的描述，正确的是(　　)

A．镁条在空气中剧烈燃烧，产生黄色火焰

B．石蜡在空气中燃烧产生二氧化碳和水

C．“铜绿”受热后产生有刺激性气味的气体

D．燃烧匙中的蔗糖在酒精灯上灼烧后变黑

【答案】D　

[解析] A中镁条燃烧产生耀眼的白光；B中描述现象不能出现产物名称；C中“铜绿”受热生成氧化铜、水和二氧化碳，没有刺激性气味的气体产生。

12．下列关于镁条燃烧现象的描述正确的是(　　)

A．镁条在空气中燃烧后，生成黑色固体

B．镁条在空气中燃烧，产生大量白雾

C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光

D．镁条在空气中燃烧后，生成氧化镁(MgO)

【答案】C　

【解析】镁条燃烧产生耀眼的白光，故C正确；生成白色固体，故A错；产生白烟，故B错；在描述现象时不能出现产物名称，故D错。