【期中单元知识点归纳】（苏教版）2023-2024学年七年级生物上册 第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 讲义

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02 速记·考点列阵
03 攻克·重点疑难
疑难点1实验绿叶在光下制造有机物
疑难点2影响光合作用的外界条件以及生产措施
疑难点3影响呼吸作用的外界条件以及生产措施
疑难点4光合作用和呼吸作用比较
04 教考衔接
本章主要考点
真题再现

植物光合作用的发现
一、绿色植物的光合作用
1.光合作用是指绿色植物利用细胞 ，把二氧化碳和水合成为贮存了能量的有机物，同时释放氧气的过程
2.光合作用的公式
光
二氧化碳+水 有机物+氧气
叶绿体
实质： 细胞
3.绿色植物光合作用的发现
绿色植物能把细胞 转变成细胞 贮存在植物体内的有机物中
绿色植物在生长发育中必不可少的条件是细胞
植物光合作用的场所
叶是光合作用的主要器官
徒手切叶片的注意点：
一只手捏紧并排的两片双面刀片，沿着和主叶脉细胞 的方向横切叶片
2.绿色植物的叶片一般包括细胞 、细胞 和细胞 三个部分
上表皮
下表皮
3.叶片结构
（具有细胞 作用）
表皮
栅栏层
海绵层
叶片
细胞 （叶片主要部分，光合作用主要在叶肉细胞中进行）

（具有 功能）

叶脉
叶片上下表皮都有细胞 细胞和细胞 细胞，保卫细胞有细胞 能进行光合作用，表皮细胞没有叶绿体。
保卫细胞之间的空隙叫做细胞 。
气孔是 细胞 进出的通道，叶片的上表皮气孔细胞，而下表皮气孔多。
紧挨上表皮的是细胞 ，栅栏层细胞 细胞 ，细胞里含有 ；紧挨下表皮的是海绵层，细胞细 ，细胞里含有较少的叶绿体，这样就导致叶片的上面绿色深，下面绿色浅。
叶脉与茎中的导管、筛管相连，具有 细胞 的功能，还具有细胞 的功能。
叶是绿色植物进行光合作用的主要器官
叶绿体是光合作用的场所
叶绿体中含有细胞 细胞，是叶片呈现绿色的主要原因。
叶绿素的形成需要细胞，叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量，因此，叶绿体是进行光合作用的场所
常吃的韭菜和韭黄，可以利用“叶绿素的形成需要光”原理，设置细胞 的环境生产韭黄。
植物光合作用的实质
光合作用产生淀粉
实验“绿叶在光下产生淀粉”步骤：
a暗处理（ ）
b部分遮光（形成遮光和未遮光叶片部分的细胞 细胞 ）
c照光
d去下黑纸片
e酒精脱色（叶绿素易溶于细胞 ，采用水浴加热是为了受热均匀， ）
f滴加碘液（淀粉遇碘变细胞 ）
g显色（遮光部分未变蓝，未遮光部分变蓝）
实验结论： 。
淀粉是一种贮存大量能量的有机物，玉米、芋艿、土豆含有大量的淀粉。
光合作用产生氧气
实验“绿叶在光下产生氧气”现象：有细胞 出现，带火星的细木条细胞
氧气具有细胞 的特性
实验结论：植物光合作用产生了氧气
光合作用需要二氧化碳和水
讨论“植物的光合作用需要二氧化碳”
氢氧化钾和氢氧化钠溶液都能 ，碳酸氢钠溶液能 ，该实验变量是 。
实验现象：叶片a（所处环境有二氧化碳）呈现蓝色，叶片b（所处环境没有二氧化碳）呈现黄白色
实验结论： 细胞 细胞
水也是绿色植物进行光合作用的原料
植物的呼吸作用
呼吸作用的实质
呼吸作用是指细胞内的有机物经过一系列复杂变化，分解成二氧化碳等物质并释放出能量的过程。
呼吸作用的公式：
活细胞
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量
线粒体
实质： 细胞
刚收割的谷粒堆成小山，会发热，是因为进行 细胞
实验“植物呼吸作用产生二氧化碳”
将蔬菜袋中的气体分别通入澄清石灰水中，原理是 细胞
实验现象：装有 使澄清石灰水变浑浊，装有烫过的蔬菜塑料袋内的气体不能使澄清石灰水变浑浊
实验结论：植物呼吸作用产生二氧化碳
呼吸作用的意义
1.动物细胞、植物细胞和微生物等活细胞都能通过呼吸作用分解有机物释放能量。
2.植物体的 所需要的能量，都来源于呼吸作用所释放的能量
光合作用和呼吸作用原理的应用
在农业生产中充分利用光合作用的原理，最大限度地满足农作物光合作用对光、二氧化碳和水的需求，农业生产就可能丰收
在农业上为了丰收，从增强光合作用角度，可以适当 细 、 、
降低农作物呼吸作用，减少有机物的消耗，可以适当 、 、 。
为了延长种子、果实和蔬菜的贮存时间，常采用 细胞 细胞
新疆的葡萄特别甜，是因为昼夜温差大，植物光合作用积累的有机物细胞 呼吸作用消耗的有机物，使得 。
疑难1.实验绿叶在光下制造有机物
（1）图示过程及分析
（2）变量分析：遮光和见光构成一组对照实验，变量是光照。
（3）现象与结论
实验结论：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物，也可说明光是光合作用的条件。
[易错易混点剖析]
①酒精能溶解叶绿素，而水不能溶解叶绿素。因此，为了去除叶绿素对实验现象的干扰，必须将叶片放在酒精中脱色。
②由于酒精沸点较低，直接加热不仅蒸发过快造成浪费，也易引燃酒精引起火灾。因此，为了保证安全，应将酒精隔水加热。
疑难2.影响光合作用的外界条件以及生产措施
[易错易混点剖析]
①如果把绿叶比做“绿色工厂”，那么它的“车间”是叶肉细胞，“机器”是叶绿体，动力是光，原料是二氧化碳和水，产物是有机物(主要是淀粉)和氧。
②夏季中午光合作用不是最强的，由于气孔保护性关闭，使光合作用强度降低。
③光合作用反应式不要把“→”写成“===”。
疑难3.影响呼吸作用的外界条件以及生产措施
温度对光合作用和呼吸作用都有影响。昼夜温差对植物生长的影响：白天温度高，日光充足，有利于光合作用制造有机物；夜间温度低，降低了呼吸作用消耗有机物的强度，因此，在一定温度内，昼夜温差大有利于有机物的积累。
[易错易混点剖析]
不要认为卧室内摆放花草，可以净化空气，在夜间植物只进行呼吸作用，与人争夺氧气，对人体健康不利。
疑难4.光合作用和呼吸作用比较
（1）关系图示
（2）列表比较
[易错易混点剖析]
植物的光合作用必须在光下才能进行，而呼吸作用有光无光都能进行。白天呼吸作用和光合作用同时进行，没有先后之分，只是在白天阳光充足时，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，表现出吸收二氧化碳，释放氧气。
本章的主要考点：
光合作用的概念；
光合作用的主要器官和场所；
光合作用的实质（实验）；
呼吸作用的实质（实验）。
光合作用和呼吸作用原理的应用
本章涉及到地球上最重要的生理作用——植物的光合作用，它为其他生物提供了氧气、有机物，同时吸收二氧化碳，维持自然界的碳氧平衡。有关光合作用的场所、实质、应用等一直是中考的热点之一。呼吸作用是所有活细胞时刻都在进行的生命活动，能为生物体的生命活动提供能量。全面理解植物的光合作用和呼吸作用的关系，是考查的难点之一。同时，本章有关光合作用、呼吸作用的实验，也是考查探究能力的主要实验，是中考的高频考点。
【真题再现】
1．（2023·湖北荆州·统考中考真题）小爱同学为探究绿色植物和种子的生命活动，进行了以下实验。下列相关叙述正确的是（ ）
A．甲装置可探究光合作用的场所是叶绿素
B．乙装置中试管收集的气体不能使带火星的木条复燃
C．丙装置中澄清的石灰水变浑浊，说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
D．将丁装置中萌发的种子换成煮熟的种子，燃烧的蜡烛也会立刻熄灭
2．（2023·湖南张家界·统考中考真题）为了探究光合作用的实验，某生物兴趣小组测定了晴朗的一天中大棚内某蔬菜释放氧气或吸收氧气的量（相对值）随时间的变化，并绘制了如图所示的曲线。下列叙述中不正确的是（ ）
A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用
B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行
C．C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等
D．DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
3．（2023·山东滨州·统考中考真题）下列有关农业生产生活中采取的措施，与其目的不一致的是（ ）
A．合理密植——提高光合作用的效率
B．农田排涝——促进根部的呼吸作用
C．豆粮轮作——降低光合作用的效率
D．晾晒粮食——抑制粮食的呼吸作用
4．（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）小齐同学把新摘的向日葵叶片放入的热水中，叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合理的是（ ）
A．叶片下表皮的气孔少B．叶片下表皮的气孔多
C．叶片下表面叶绿体多D．叶片下表面线粒体少
5．（2023·湖南长沙·统考中考真题）加快粮食烘干设施的建设有利于粮食的储存。原理是种子烘干后能（ ）
①抑制呼吸作用 ②防止种子萌发 ③防止种子霉变 ④促进光合作用
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
6．（2023·四川眉山·统考中考真题）某校生物兴趣小组为了探究提高蔬菜产量的科学方法，选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在A、B、C、D、E五个温室中分别种植了生长期、长势大小相同的萝卜幼苗，白天温室内的光照、温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示（每个温室土壤、水分等其他条件均相同，且夜间每个温室温度控制一样）。回答下列问题：
(1)为探究光照强度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择 和 两个温室进行对照实验。
(2)为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择 和 两个温室进行对照实验。
(3)为探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择 和 两个温室进行对照实验。
(4)上述5个温室中，萝卜幼苗生长速度最快的是 温室中的萝卜幼苗，原因是 。
(5)待温室中萝卜成熟后，兴趣小组的同学们进行收获并将一部分萝卜加以储存，由于储存时间较长，萝卜出现了“空心”现象，其原因是 。
实验
结论
范·海尔蒙特的实验
细
普利斯特莱的实验
细胞
后来的科学家的实验
植物进行光合作用在光照的条件下，需要二氧化碳作为原料，同时会释放出氧气
外界条件
影响
生产措施
光照
随光照强度升高而加强，过高又减弱
适当增加光照，强光下在作物上方用塑料薄膜、遮阳网等遮光，能有效防止光合作用减弱
二氧化碳
二氧化碳浓度增大能增强光合作用
加强通风或设法增施二氧化碳
温度
低温抑制光合作用
冬天或低温时大棚内采取一定的增暖和保暖措施
外界条件
影响
生产措施
温度
随温度升高而加强，过高又减弱
贮存蔬菜、水果、粮食保持低温
水分
随植物含水量的增加而加强
粮食入仓前一定要晒干
氧气
在一定浓度内随氧浓度增大而加强
贮藏水果、蔬菜时降低含氧量(充加氮气)
二氧化碳
二氧化碳浓度高时，受到抑制
充加二氧化碳延长水果、蔬菜的贮藏时间
光合作用
呼吸作用
区别
部位
细胞中的叶绿体
所有活细胞的线粒体
条件
光
有光、无光皆可
原料
二氧化碳、水
有机物、氧气
产物
有机物、氧气
二氧化碳、水
能量转变
储存能量
释放能量
联系
①呼吸作用的原料是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量
②植物进行光合作用时，原料的吸收和产物的运输所需要的能量是呼吸作用释放的
③呼吸作用与光合作用是相互依存的关系
温室
A
B
C
D
E
光照
适宜光照
适宜光照
适宜光照
弱光照
弱光照
温度
25℃
25℃
10℃
25℃
10℃
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
0.1%
0.03%