湘鲁版三年级上册Section A教案

Unit 1 Nice to meet you!

【第一课时】

【教学目标】

1．学生能用所学词语或句子谈论个人姓名和询问物品。

2．学生能听懂并会用简单的见面语跟人打招呼和询问名字。

3．让学生初步体会到英语学习的乐趣。

【教学重难点】

1．单词：pen, book, bag, pencil

2．句型：

（1）Hi / Hello, I'm …(Andy, Li Xiao, …)

（2）Nice to meet you!

（3）Nice to meet you, too!

（4）What's your name?

（5）My name is …(Wang Li, …)

（6）What's this?

（7）It's … (Ted, …)

【教学准备】

1．教师组织学生在班级里自由找人，先用英语见面语打招呼，再用英语询问姓名和回答（要求每名学生至少问5名同学）。

2．教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图和单词卡片等。

【教学过程】

1．Warm-up.

（1）开始讲课前，教师先问外国人（主要指英语国家）见面怎么打招呼，启发学生根据自己平时看电视、电影等印象说出hi或hello。教师用Hi / Hello, I'm … 向全班同学打招呼，并告诉他们这句话的大致意思。

（2）教师把Hi / Hello, I'm …这句话写在黑板上，分别与不同的学生打招呼，启发学生用Hi / Hello, I'm …做出回应。学生明白后，教师鼓励学生用Hi / Hello, I'm …在同学之间相互打招呼，让学生尽快进入英语教学的氛围中。

2．任务1：

（1）在做过上述活动的基础上，教师告诉学生今天将介绍几个新朋友，请他们认真听录音，找出录音里提到哪些新朋友并记住他们的名字。

（2）就录音内容进行提问，在提问中出示文中人物图片并带读。检查学生是否听懂了录音内容。

（3）让学生自己朗读，根据课文中图片内容进行对话练习。

（4）语言点解释。

①Hi和Hello都是见面时较为随意的打招呼用语，可替换使用。

②英语字母有大小写之分，句子开头的第一个字母要大写，人名的第一个字母要大写，表示“我”的字母“I”在任何情况下都要大写。

③Andy和Li Xiao是男孩儿的名字，Wang Li是女孩子的姓名，Ted本是男孩儿的名字，但在这里是只小乌龟的名字。每节课上，老师可以表扬几名学生，并给他们取个英文名字作为鼓励。一段时间以后，班里所有的学生都会有自己的英文名字。这样，上英语课时，老师就可以直接叫学生的英文名字，非常有助于烘托英语课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣。

④英语姓名是“名（first name）”在前，“姓（family name）”在后，这与汉语姓名的前后顺序不同。中国人的姓名写成英文时，可直接用汉语拼音拼写，但应注意：用英文写中国人的姓名时，“姓”与“名”应分开写，而且“姓”与“名”开头的第一个字母均应大写（“名”是两个字时，连写），如Li Xiao, Wang Li, Zhou Guotao, Wang Xiaoping等。

⑤I'm是缩略式，等于I am，What's 也是缩略式，等于What is。

3．任务2：

（1）在教任务2时，教师可说：“同学们，我们来学校学习，都需要带哪些学习用品呢？这些学习用品用英语怎么说呢？现在，我们就来学习几种常见的学习用品。”然后，引出英语单词pen, book, bag, pencil，并出示这些单词的图片并带读。

（2）让学生听录音，根据录音找出对应的英语单词。

（3）老师带领学生反复朗读pen, book, bag, pencil这几个单词，并让学生两人一组运用刚学过的What's this?句型，进行一问一答练习，如：Pupil A: What's this? Pupil B: Pen.