初中语文人教部编版八年级上册藤野先生精品练习题

这是一份初中语文人教部编版八年级上册藤野先生精品练习题，共6页。试卷主要包含了阅读下面的文段,完成后面的问题，结合语境,解释下列句中加点的词等内容，欢迎下载使用。

夯基达标
1.阅读下面的文段,完成后面的问题。
每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥( )见他黑瘦的面貌,似乎正要说出yìyángdùncuò( )的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶( )痛疾的文字。
(1)给文段中加点的字注音,并根据拼音写汉字。
(2)文段中画线的“良心”指什么?
(3)文段中画线的“正人君子”一词该如何理解?
2.结合语境,解释下列句中加点的词。
(1)除下帽来,油光可鉴。
(2)一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子。
3.下列句中加点词语的感情色彩没有发生变化的一项是( )
A.(“清国留学生”)还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
B.但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”
C.他的性格,在我的眼里和心里是伟大的。
D.日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然。
4.判断下列说法的正误,正确的画“?”,错误的画“×”。
(1)《藤野先生》属于小说,所以文中的“我”指的不是鲁迅先生。( )
(2)作者描写藤野先生的外貌时,抓住人物的特点,用白描的手法,刻画了一个普通平易、生活俭朴、治学严谨的学者形象。( )
(3)《藤野先生》的主题:表现作者献身祖国、献身人民,不畏艰苦、不断探求救国救民真理的革命精神。( )
课内品读
阅读下面的文字,完成第5~9题。
[甲]东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”
到别的地方去看看,如何呢?
[乙]中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
5.甲文段“东京也无非是这样”中“无非”可理解为 ,表达出作者 的情感。“这样”指代____________________。
6.指出画波浪线的句子所用的修辞手法,并说说其表达作用。
7.你认为甲文段的内容与写藤野先生有什么联系?
8.乙文段中画横线的句子表现了闲看者 的精神状态。
9.从甲、乙两文段来看,作者先离开东京,又离开仙台,两次选择的最终目的是什么?他的人生选择对你有什么启示?
课外拓展
?类文阅读
阅读下面的文字,完成第10~13题。
穿西装的修车老爹
耶律忆
①老宅拆迁,我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄,我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后,我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少有些自卑。
②可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里,他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠,隔着几条弄堂都会来找他修车。
③我劝了父亲好几次,别修车了。可他的态度非常强硬:“不管有没有人来修,摊我一定得摆。你们要是嫌脏,我就天天打扫;要是嫌我穿这工作服丢脸,我就穿得体面点儿。”父亲说到做到,第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来,洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染,工具也擦得锃光瓦亮。
④小区里的人路过都会好奇地看看,不少人还会说上几句风凉话:“都住这么好的小区了,竟然摆摊修车?这老头脑子肯定有毛病了……”可这丝毫没让父亲动摇,他每天依旧准时出来摆摊。眼看着一个多月过去,没有一个人光顾父亲的车摊,我也着急起来,可父亲总是笑,不说话。
⑤“大爷,孩子的自行车坏了,能帮忙看看吗?”这天,一个中年人领着小孩站在车摊前,他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服,把领带折起来,系上干净的围裙,戴上袖套,忙活起来……修完之后,他还用抹布擦干净车轴,一点机油的痕迹都没留下。看着孩子骑车远去的背影,他笑着说:“谁说我没生意?”
⑥自那以后,来找父亲修车的人多了,而且多是孩子们的车。空闲时,他用狗尾巴草编织小玩偶,挂在孩子们的车上。到了夏天,父亲会在车摊周围摆上花,放上几把躺椅,再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来,歇歇脚;老人们则可以来聊聊天,下下棋。
⑦陈老头修车摊渐渐在小区里出了名,有时甚至需要“排队挂号”。我家车库前的空地,也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来,父亲的修车生意越来越好,我也替父亲高兴。
⑧一天,父亲把我叫到跟前,将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看,我傻了眼,存折上竟然有20万。父亲说:“我知道你们买这房子,没剩下什么钱。孩子还小,用钱的地方也多,我能帮你们搭把手,日子可以过得宽裕点儿……”父亲说着,我连忙转过身,不想让他看到我湿润的眼睛。
⑨不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家的事。站台上挤满了人,他会嘱咐母亲看好我,然后冲进拥挤的人群。等安顿好座位,他又忙着给我们打开水泡面,一路忙前忙后。
⑩现在,我长大了,应该多多照顾父亲才是。可每次看着在职场拼搏的我,父亲总是说:“你们照顾好自己就行,我和你妈养老不用你们操心。”如今,我终于明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊,总是顶着火辣辣的太阳骑3个小时车去城西最便宜的店进货,总是一年半载也不为自己添件新衣裳……
当我想买这套洋房时,父亲二话没说,把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时,他又西装革履,把车摊装饰成“花园”,把修车的活计演绎成生活的艺术。
这么多年过去,父亲就是这样为我们活着。
(选自《意林》2019年第5期,有删改)
10.请根据小说情节,在下面表格的横线处填写相关内容。
11.文章第段写父亲“把修车的活计演绎成生活的艺术”,根据你的理解,找出文中两处表现父亲这一“生活的艺术”的细节。
12.请结合小说,简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。
13.文章第段写道:“这么多年过去,父亲就是这样为我们活着。”“这样”指代的具体内容是什么?你认同父亲“这样”活着吗?谈谈你的看法。
?妙笔生花
14.也许,曾经的你,总觉得老师眼里没有自己,可细细思量,升入初中以来,老师给予你的关爱太多太多了:一个眼神,一句话,一个手势……请捕捉这美好的瞬间,组织好语言写下来,并讲给大家听,这将成为你永恒的记忆!(100字左右)
?提升训练
15.在鲁迅博物馆,四位同学观看了《朝花夕拾》的展品,联想到这部散文集,颇有感触。下面是他们分别在参观记录本上写下的感受,其中比喻句运用不恰当的一项是( )
A.百草园见证了鲁迅美好的童年岁月,拔何首乌、摘覆盆子、捕鸟……那多彩的生活场景,好像色彩斑斓的图画,让我沉醉其中。
B.长妈妈给童年的鲁迅讲规矩,说故事,还为他买《山海经》……这些小事如同涓涓细流,流淌在鲁迅的记忆里,也让我看到了一个普通人的纯朴和善良。
C.藤野先生的无私帮助和真诚关怀,对于遭遇困境的鲁迅来说,犹如冬日的暖阳。这样的老师令我肃然起敬。
D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味,如同一首热烈而激昂的乐曲,令我回味无穷。
16.某学习小组以“细品数朵‘朝花’·感悟鲁迅初心”为主题,绘制了下面的思维导图,分享他们阅读《朝花夕拾》的体验。请你调动阅读积累,在图中①②③处填写相应内容。
知能演练·活用
夯基达标
1.(1)piē 抑扬顿挫 wù
(2)指鲁迅先生的爱国之心,继续与反动势力做斗争之心。
(3)反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
2.(1)照。(2)这里是动词,放映。
3.C 解析A、B、D三项中的加点词语都是褒义词贬用,只有C项的感情色彩没有发生变化。
4.解析(1)本文是一篇回忆性散文,“我”就是鲁迅先生。(3)文章赞扬了藤野先生正直、待人诚恳、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。此外,文章还洋溢着作者强烈的爱国主义情感。
答案(1)× (2)√ (3)×
课内品读
5.解析要从全文的角度理解词语的意思,体会作者的感情。
参考答案只,不外乎 对东京的失望 “清国留学生”的种种丑态、丑行
6.修辞手法:比喻、夸张、反语。作用:抓住“清国留学生”的辫子进行描写,揭示了他们的不学无术、庸俗愚昧,表达了作者对他们的厌恶。
7.解析结合文段在全文中的位置及与后文的联系可以看出其铺垫作用。
参考答案作者在这一部分写了在东京的所见,“清国留学生”的种种丑态使他对东京很失望,为下文写他离开东京到仙台见到藤野先生做了铺垫。
8.愚昧麻木
9.解析要从文中一些饱含作者情感的句子中明确作者离开的原因,如“东京也无非是这样”“这一声却特别听得刺耳”,进而揣摩其目的。结合对鲁迅一生的了解谈认识。
参考答案最终目的是寻求救国救民的道路。鲁迅先生的人生选择启示我们:一个人要把自己的命运和国家民族的命运联系在一起,才会得到最好的发展,才能让自己的人生更有意义,才能创造更大的价值。
课外拓展
10.解析解答本题,应在初步感知文章内容并看懂已给示例的基础上,从文中找出需要填写的内容,并归纳成答案要点。第一处可根据“在家里车库前摆起了自行车摊”概括;第二处可根据“我连忙转过身,不想让他看到我湿润的眼睛”总结出“我”的心理感受是“感动”。
参考答案(1)父亲坚持在小区摆摊修车 (2)感动(感激、愧疚)
11.解析首先理解题目中语句的含义,然后从文中找出两处表现父亲这一“生活的艺术”的细节内容。“把修车的活计演绎成生活的艺术”的意思是把修车当成快乐生活的一部分,让人感受到生活的美好。
参考答案①父亲说到做到,第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来,洗熨妥当穿上了。②车库前的地面打扫得一尘不染,工具也擦得锃光瓦亮。③他还用抹布擦干净车轴,一点机油的痕迹都没留下。④到了夏天,父亲会在车摊周围摆上花,放上几把躺椅,再沏上一壶清茶。⑤修车的人可以坐下来,歇歇脚;老人们则可以来聊聊天,下下棋。⑥空闲时,他用狗尾巴草编织小玩偶,挂在孩子们的车上。(答出两点即可)
12.解析在理解文章内容的基础上,找出描写“修车老爹”的内容,然后归纳出其性格特点。
参考答案①无私。“我”买洋房时,父亲把多年的积蓄都拿了出来。后来又坚持修车,拿出20万元缓解“我”的生活压力。②勤劳。父亲在老宅的院子里已经摆了十几年的修车摊,现在每天依旧准时出来摆摊。③友善。父亲用狗尾巴草编织小玩偶,挂在孩子们的车上,左邻右舍常在车摊前歇歇脚,聊聊天,下下棋。④细心。父亲把车库前的地面打扫得一尘不染,工具也擦得锃光瓦亮。父亲还会在车摊周围摆上花,放上几把躺椅,再沏上一壶清茶。
13.解析首先读懂题目中的语句,然后结合文章内容理解词语的意蕴,同时根据自己的生活经历写出自己的看法。“这样”是代词,应明确其指代的内容。“这样”指的是为了子女一辈子辛苦劳作、默默奉献。谈看法时,可以认同也可以不认同,根据自己的生活经历,言之有理即可。
参考答案“这样”指的是为了子女一辈子辛苦劳作、默默奉献。认同,这是中华文化中亲缘关系的体现。(不认同,父母应该有自己的生活,子女也应该有独立生活的能力。)
14.示例我是一个成绩不太好的学生,总觉得自己无关紧要,老师那慈爱的眼神从来没有落到过我的身上。有一天,早读时我迟到了,站在书声琅琅的教室门外,有点恐慌。老师发现了我,目光从着急化成了惊喜:“小明,你来啦!我还准备往你家打电话呢!”慈爱的面容,暖心的话语,谁说老师不在乎我?从前的疑惑烟消云散。
15.D 解析将《朝花夕拾》比作一首热烈而激昂的乐曲,与选项中“平静的叙述”矛盾。
16.①父亲的病
②示例父亲要求“我”在看五猖会前背书,使“我”没了看五猖会的兴趣
③示例“我”对长妈妈的感激和怀念
小说情节
“我”的心理感受
老宅拆迁搬入复式洋房
自卑
(1)
嫌弃
初期父亲车摊无人光顾
着急
父亲修车生意越来越好
高兴
父亲送“我”存折缓解压力
(2)