高中物理4 电磁波谱教案

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讲义累计

4

课标要求

认识电磁波谱。知道各个波段的电磁波的名称、特征和典型应用

素养达成

物理观念：了解什么是电磁波谱，知道各种可见光和不可见光与无线电波一样，也是电磁波。了解不同波长(或频率)范围的电磁波的特性以及应用。

科学思维：了解电磁波谱中各波段的主要特性和在科技、经济、社会发展中的应用。

科学探究：体会电磁波的应用对现代社会的影响,明确不同的电磁波具有的不同用途和危害，引发学生对波动现象的好奇心。

科学态度与责任：引导和培养学生仔细观察实验现象并尝试归纳现象的学习习惯，激发学生勇于探索的积极性。

本节重点

了解电磁波谱的构成，知道各波段的电磁波的主要作用及应用

本节难点

知道电磁波具有能量，是一种物质

学情学法

学生知道电磁波

对比、归纳法学习

教学内容

教师复案备注

学生学习笔迹

【温故知新】

    电磁波谱按照波长从长到短排序

【知识展示】

问题探究一、电磁波谱

1．概念：各种电磁波按或的大小顺序排列起来组成了电磁波谱

2．电磁波谱按照波长从长到短排序：            、          、        、

          、            、           。

问题探究二、各种电磁波的应用

1.无线电波：波长大于4mm（频率小于300GHz）的电磁波是无线电波，主要用于

_____、广播及其他信号传输。

2.红外线

①红外线是一种光波,波长比无线电波______,比可见光______,其主要特点是______效应。

②所有物体都发射红外线,热物体的红外辐射比冷物体的红外辐射______。

③红外线主要用于______、______和红外______等。

3.可见光

可见光的波长在760nm到400nm之间，分为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，不同颜色的光波长（频率）不同。可见光让我们看见这个世界,也可用于通信。

4.紫外线

波长范围在5nm到370nm之间，不能引起人的视觉，紫外线具有较高的能量，因此可以利用紫外线许多物质在紫外线的照射下会发出荧光，根据这一点可以设计     措施。

5.X射线和γ射线

（1）X射线

     X射线也叫伦琴射线，能够穿透物质，可以用来检查人体的内部器官；在工业上，利用X射线检查金属构建内部的缺陷。

（2）γ射线

    具有很高的能量，穿透能力更强，主要应用有：医学上可以用来治疗        某些癌细胞，工业上用于探伤。

【典例分析】

下列有关电磁波的特性和应用，说法正确的是（   ）

A.红外线和X射线都有很高的穿透本领，长用于医学上透视人体

B.过强的紫外线照射有利于人的皮肤健康

C.电磁波种频率最大的为γ射线，最容易发生衍射现象

D.紫外线和X射线都可以使感光底片感光

【规律方法】红外线波长长，易衍射。X射线和v射线穿透力强。

【课堂检测】 

1.某一战斗机正以一定的速度朝雷达的正上方水平匀速飞行，已知雷达发射相邻两次电磁波之间的时间间隔为5×10 -4s。某时刻在雷达荧光屏上显示的波形如图（a）所示，t=173s后雷达向正上方发射和接收的波形如图（b）所示，雷达监视相邻刻线间表示的时间间隔为10-4s，电磁波的传播速度为c=3×108 m/s，则该战斗机的飞行速度大约为多少？

【课堂小结】本节学习课电磁波谱的特性和应用。

【作业布置】

教材87页2.3题

学后思考

教学反思

得：

失：