语文四年级下册海上日出教学设计及反思

这是一份语文四年级下册海上日出教学设计及反思，文件包含海上日出教案doc、《海上日出》的课堂实录mp4等2份教案配套教学资源，其中教案共3页， 欢迎下载使用。
16 海上日出(第一课时)            仁寿县宝飞镇小学校  杨萍教学目标:1.学习生字，重点理解并掌握“重荷、扩大、一刹那、镶、奇观”这几个词语的意思。2.把课文读通读顺。3.了解太阳出来之前，出来之时的美丽壮观景象，学一学作者是如何将这一壮观景象描写具体。教学重点:1．学习生字9个，重点理解并掌握“重荷、扩大、刹那间、奇观、镶”这几个词语的意思。教学难点：了解太阳出来之前，出来之时的美丽壮观景象，学一学作者是如何将这一壮观景象描写具体的。教学方法:小组讨论合作师生共同探究学习教具准备:图片、ppt等教学过程：一、图片引入课题，以激发学生的学习兴趣。让学生观看日出时的图片， 共同感受日出之壮观。谈你曾经看到过的日出景色是怎样的?学生一齐读课题。简介作者巴金。二、初读课文，了解学生预习情况。老师出示自读要求：1.指名学生朗读课文，评价其朗读情况。2.学生反馈自学情况，指名认读生字，师生合作给生字组词。3.用“扩大”“灿烂“刹那间”造句，加深对词语的理解。学习多音字:荷、刹。指导书写“镶”“范”，学生跟写这两个字。课文写了“日出前”“日出时”“日出后”这三个内容。三、细读课文，理解内容。1.学习第一自然段。默读，思考：这段交代了些什么内容?2.“常常”一词说明了什么?3.学习第二自然段。日出前天空是怎样的景象?4.“转眼间”可以用哪些词替换?5.出示日出前的图片，谈谈你的观后感受?6.学习日出时 (第三自然段)。指名朗读，提问：日出时太阳的形状、颜色有什么变化?7.太阳是怎样出来的? 你找到了哪些太阳变化的 动词? 这样写有什么好处?8.有感情地朗读第3自然段。9.用自己的话说一说太阳升起的过程。四、指导学生朗读1-3自然段，再次感受大自然的神奇壮观。五、板书:日出前      浅蓝         红霞      加强亮光日出时      红得可爱     真红      夺目的亮光