江苏省部分地区2023-2024学年上学期高三9月语文试卷汇编：语言文字运用Ⅱ

这是一份江苏省部分地区2023-2024学年上学期高三9月语文试卷汇编：语言文字运用Ⅱ，共11页。试卷主要包含了 文中画波浪线的句子可以改写成，检验补后内容，确保语意连贯等内容，欢迎下载使用。
                              语言文字运用Ⅱ江苏省镇江市2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题(二)语言文字运用II(本题共3小题，13分)阅读下面的文字，完成下面小题。这里的风俗，有钱人家的小姐出嫁的第二年，娘家要送灯。送灯的用意是祈求多子。孙家的大小姐孙淑芸嫁给了王家的二少爷王常生。她屋里就挂了这样六盏灯。不过这六盏灯只点过一次。王常生死后，孙小姐就一个人过日子，这六盏灯也再没有点过。她病了，说不清是什么病。除了逢年过节起来几天，其余的时间都在床上躺着，整天地躺着。除了那个女佣人，没有人上她屋里去。她就这么躺着，也不看书，也很少说话，一切都是那么安静。她躺着，听着天上的风筝响，斑鸠在远远的树上叫着双声，“鹁鸪鸪——咕，鹁鸪鸪——咕”,听着麻雀在檐前打闹，听着一个大蜻蜓振动着透明的翅膀，听着老鼠咬啮着木器，还不时听到一串滴滴答答的声音，那是珠子灯的某一处流苏散了线，珠子落在地上了。女佣人在扫地时，常常扫到一二十颗散碎的珠子。她这样躺了十年。她死了。她的房门锁了起来。从锁着的房间里，时常还听见散线的玻璃珠子滴滴答答落在地板上的声音。(节选自汪曾祺《珠子灯》)21. 划线句子运用了反衬修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。22. 请结合语言文字运用I的材料，赏析选文最后四段的语言如何体现了汪曾祺先生的创作追求。江苏省淮安市2023-2024学年高三上学期第一次调研测试语文试题（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。在常年干旱的黄土高原，水果最为难得，耐旱的柿子树，无疑是自然慷慨的馈赠。充足的光照，秋冬十多度的昼夜温差，使这里生长的尖柿格外甜。柿子红不过一季，人们必须想办法留住它的甜美。在长久的实践中，一种美味应运而生。柿子去皮，挂晒，西北风带走水分，揉捏果肉，使柿子软化，脱涩。一个月后，柿子彻底糖化，拥有了金红的颜色和柔软的身体。这时，距离最终的美味只有一步之遥。将压成对儿的合饼，放入大陶缸内，一层柿皮一层饼，层层隔开，接下来，柿子将要暂时告别阳光和空气，进入黑暗，开始一场漫长而甜蜜的梦。随着剩余水分的蒸发，果肉里所含的葡萄糖和果糖，也渗透到表皮上来。①       ，形成一层糖浆，不吸水的葡萄糖，则会形成一层白色糖霜，包裹着果糖糖浆。十二月，进入深冬季节，柿饼也染上了冬天的颜色。当柿饼日益甜蜜，树上的柿子继续积累着糖分，每年，人们都会留下一些柿子在树上，在漫长的冬日里，这些柿子将会成为鸟儿们的美食。自古以来，水果滋养万物，毫不偏袒，②    ，人们接受自然的馈赠，也回馈自然。   ③  ，是人们对抗时间的一次胜利，这是一场漫长的升华。水果摆脱了水分的束缚，获得更为轻盈的肉身，更为长久的生命。它们浓缩了糖分，尽可能保留纤维和维生素，让人们跨越时间和距离，仍然能品尝到水果的美味。21．上文是某网站关于柿饼制作的科普简介，请从文中提炼出柿饼制作的四个核心步骤，每个步骤不超过6个字。（4分）22．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分） 江苏省基地大联考2023-2024学年高三上学期第一次质量检测语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。如以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。而以园中的景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串扬花；夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是一座青铜的大钟，在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰；冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。以心绪对应四季呢？春天是卧病的季节，否则人们不易发觉春天的残忍；夏天，情人们应该在这个季节里失恋，不然就似乎对不起爱情；秋天是从外面买一棵盆花回家的时候，把花搁在阔别了的家中，并且打开窗户把阳光也放进屋里，慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西；冬天伴着火炉和书，一遍遍坚定不死的决心，写一些并不发出的信。还可以用艺术形式对应四季，这样春天就是一幅画，夏天是一部长篇小说，秋天是一首短诗，冬天是一群雕塑。以梦呢？以梦想对应四季呢？春天是树尖上的呼喊，夏天是呼喊中的细雨，秋天是细雨中的土地，冬天是干净的土地上的一只孤零的烟斗。20. 文中画波浪线的句子可以改写成：“还可以用艺术形式对应四季，这样春夏秋冬就是画、小说，短诗和雕塑。”从语意上二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？21. 文学作品中的词句，有时看似无理却很有表现力。请据此分析文中画横线的句子。22. 语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画横线部分，都有“如”，说说二者表意上的不同。（1）如大型的无人救生艇、小型水上救生机器人等（2）如以乐器来对应四季江苏省常州三中2023-2024学年高三上学期期初考试语文试卷（二）语言文字运用II（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。（王熙凤）从里头绕进园子的便门来。只见：黄花满地，白柳横坡。小桥通若耶之溪，曲径接天台之路。石中清流滴滴，篱落飘香；树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，犹听莺啼；暖日常喧，又添蛩语。遥望东南，建几处依山之榭；近观西北，结三间临水之轩。笙簧盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。于是凤姐儿方移步前来。将转过来了一重山坡儿，见两三个婆子慌慌张张的走来，见凤姐儿，笑道：“我们奶奶见二奶奶不来，急的了不得，叫奴才们又来请奶奶来了。”凤姐儿说：“你们奶奶就是这样急脚鬼似的。”20. 文中有三个重叠形式“滴滴、翩翩、慌慌张张”，请简要分析它们的表达效果。（5分）21. 请分析文中画横线部分使用分号的理由。（4分）22. 语言文字运用I和II中画波浪线部分，都使用了“似的”，说说二者表意上的不同。（2分）（1）如同患上了“眼癌”似的。（2）你们奶奶就是这样急脚鬼似的。 江苏省盐城市东台中学2023-2024学年高三（上）开学语文试卷7．（10分）阅读下面的文字，完成下列各题。想象力是影响科幻创作的重要因素，①      ，因为科幻创作不是天马行空的单纯幻想。无论是科幻文学，还是科幻影视，它们都诞生于科学技术不断发展这一现实基础之上。纵观两百年世界科幻文艺发展史，不难看出，科幻文艺的每一次突破都离不开科学技术的跨越式发展。一方面，科幻作品中的科幻理念多是②       ，比如《三体》中的“黑暗森林法则”与现实中的费米悖论、进化论、霍金宇宙预言等存在着一定的关联性；另一方面，真实存在的科技成果为科幻想象提供了现实依托，比如《迦太基玫瑰》《奇点遗民》中的克隆人、新智人、虚拟生命体现了前沿生物技术的运用。如果说想象力为科幻文艺插上朝翔之翼，那么科学技术则为科幻文艺提供了硬核支撑，助力科幻文艺“异想成真”。因为科幻电影等科幻作品的创作，需要强大的技术实力提供支持。比如影片《流浪地球2》中无处不在的移动机器人③     ；影片中穿上就能变身“大力士”的炫酷机甲，是已经进入现实应用的“外骨骼机器人”。总之，科学技术的飞速发展，让科幻创作者有素材可写、有灵感可用，同时也为科幻电影的创作提供了物质基础和技术手段，让科幻世界变得更加可“触”可“感”。目前，以人工智能、量子工程、基因工程等为代表的新一轮科技浪潮正在兴起。在本轮科技浪潮中，我国取得的成就有目共睹，“嫦娥”探月、“夸父”逐日，这些都为中国科幻创作者放飞想象提供了不竭动力。我们相信，有技术的支撑和创作者的努力，中国科幻必将迎来百花齐放的春天。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密，每处不超过15个字。（2）结合文段，分析画波浪线句子的表达效果。                              语言文字运用Ⅱ江苏省镇江市2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题(二)语言文字运用II(本题共3小题，13分)阅读下面的文字，完成下面小题。这里的风俗，有钱人家的小姐出嫁的第二年，娘家要送灯。送灯的用意是祈求多子。孙家的大小姐孙淑芸嫁给了王家的二少爷王常生。她屋里就挂了这样六盏灯。不过这六盏灯只点过一次。王常生死后，孙小姐就一个人过日子，这六盏灯也再没有点过。她病了，说不清是什么病。除了逢年过节起来几天，其余的时间都在床上躺着，整天地躺着。除了那个女佣人，没有人上她屋里去。她就这么躺着，也不看书，也很少说话，一切都是那么安静。她躺着，听着天上的风筝响，斑鸠在远远的树上叫着双声，“鹁鸪鸪——咕，鹁鸪鸪——咕”,听着麻雀在檐前打闹，听着一个大蜻蜓振动着透明的翅膀，听着老鼠咬啮着木器，还不时听到一串滴滴答答的声音，那是珠子灯的某一处流苏散了线，珠子落在地上了。女佣人在扫地时，常常扫到一二十颗散碎的珠子。她这样躺了十年。她死了。她的房门锁了起来。从锁着的房间里，时常还听见散线的玻璃珠子滴滴答答落在地板上的声音。(节选自汪曾祺《珠子灯》)21. 划线句子运用了反衬修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。22. 请结合语言文字运用I的材料，赏析选文最后四段的语言如何体现了汪曾祺先生的创作追求。【答案】21. 运用反衬的手法，对屋外动物活动进行描写，写出麻雀、斑鸠等动物的充满生机的生命活动。动物们的热闹与屋中死寂的氛围形成衬托，反衬孙小姐枯寂的内心世界，生动地表现了人物内心的孤寂，刻画了人物形象。也暗示了她在孤寂中死去的命运。    22. ①多用短句，短句独立成段，叙述扼要，浓缩十年时间跨度，极有张力地呈现人物的悲剧命运；②语言含蓄，结尾部分以锁门和珠子的散落暗示孙小姐的死亡，言有尽而意无穷，尾引人深思。【解析】【21题详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。本段主要描写的是两类内容，一是她“这么躺着，也不看书，也很少说话”的状态，一是外部世界的斑鸠、麻雀、蜻蜓、老鼠等叫着、打闹、活动的状态，这两种状态构成了一静、一动的强烈对比，由此可知本段表现手法主要是反衬的手法。动物们充满了生机和活力，热烈而热闹，这与屋中死寂的氛围形成衬托，反衬孙小姐的状态，“她躺着，听着”，孙小姐内心枯寂，了无生趣。而反衬更加生动地表现了人物内心的孤寂，刻画了人物形象，也暗示了她在孤寂中死去的命运。【22题详解】本题考查学生赏析文段语言特点的能力。结合“语言像水，是不能切割的。一篇作品的语言，是一个有机的整体”分析，最后四段多用短句，短句独立成段，浓缩十年时间跨度，“她这样躺了十年”用简洁而极富概括性的语言交代时间的跨度，“她死了”交代人物的结局，“她的房门锁了起来”是一句耐人寻味的描写，呈现给我们一种悲剧性画面，这些语言有机结合，极有张力地呈现人物的悲剧命运。结合“短篇小说可以说是‘空白的艺术’。办法很简单：能不说的话就不说。这样一篇小说的容量就会更大了，传达的信息就更多”分析，尾段珠子掉落的滴答声反衬孙淑芸十年“活死人”生活的死寂和压抑，珠子灯象征多子与美满，珠子的散落对应着主人公生活的破碎，故事在珠子的滴答声里结束，言尽而意未尽，留下挥之不去的伤痛和凄冷之感，留给读者更多感慨和思考空间。江苏省淮安市2023-2024学年高三上学期第一次调研测试语文试题（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21～22题。在常年干旱的黄土高原，水果最为难得，耐旱的柿子树，无疑是自然慷慨的馈赠。充足的光照，秋冬十多度的昼夜温差，使这里生长的尖柿格外甜。柿子红不过一季，人们必须想办法留住它的甜美。在长久的实践中，一种美味应运而生。柿子去皮，挂晒，西北风带走水分，揉捏果肉，使柿子软化，脱涩。一个月后，柿子彻底糖化，拥有了金红的颜色和柔软的身体。这时，距离最终的美味只有一步之遥。将压成对儿的合饼，放入大陶缸内，一层柿皮一层饼，层层隔开，接下来，柿子将要暂时告别阳光和空气，进入黑暗，开始一场漫长而甜蜜的梦。随着剩余水分的蒸发，果肉里所含的葡萄糖和果糖，也渗透到表皮上来。①       ，形成一层糖浆，不吸水的葡萄糖，则会形成一层白色糖霜，包裹着果糖糖浆。十二月，进入深冬季节，柿饼也染上了冬天的颜色。当柿饼日益甜蜜，树上的柿子继续积累着糖分，每年，人们都会留下一些柿子在树上，在漫长的冬日里，这些柿子将会成为鸟儿们的美食。自古以来，水果滋养万物，毫不偏袒，②    ，人们接受自然的馈赠，也回馈自然。   ③  ，是人们对抗时间的一次胜利，这是一场漫长的升华。水果摆脱了水分的束缚，获得更为轻盈的肉身，更为长久的生命。它们浓缩了糖分，尽可能保留纤维和维生素，让人们跨越时间和距离，仍然能品尝到水果的美味。21．上文是某网站关于柿饼制作的科普简介，请从文中提炼出柿饼制作的四个核心步骤，每个步骤不超过6个字。（4分）22．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）21.①柿子去皮；②挂晒柿子；③揉捏果肉；④封存合饼。 （每点 1 分）22.①吸水的果糖 ②这是人与自然的平衡 ③果干（柿饼）的发明 （每处 2 分） 江苏省基地大联考2023-2024学年高三上学期第一次质量检测语文试题（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。如以乐器来对应四季，我想春天应该是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛。而以园中的景物对应四季，春天是一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串扬花；夏天是一条条耀眼而灼人的石凳，或阴凉而爬满了青苔的石阶，阶下有果皮，阶上有半张被坐皱的报纸；秋天是一座青铜的大钟，在园子的西北角上曾丢弃着一座很大的铜钟，铜钟与这园子一般年纪，浑身挂满绿锈，文字已不清晰；冬天，是林中空地上几只羽毛蓬松的老麻雀。以心绪对应四季呢？春天是卧病的季节，否则人们不易发觉春天的残忍；夏天，情人们应该在这个季节里失恋，不然就似乎对不起爱情；秋天是从外面买一棵盆花回家的时候，把花搁在阔别了的家中，并且打开窗户把阳光也放进屋里，慢慢回忆慢慢整理一些发过霉的东西；冬天伴着火炉和书，一遍遍坚定不死的决心，写一些并不发出的信。还可以用艺术形式对应四季，这样春天就是一幅画，夏天是一部长篇小说，秋天是一首短诗，冬天是一群雕塑。以梦呢？以梦想对应四季呢？春天是树尖上的呼喊，夏天是呼喊中的细雨，秋天是细雨中的土地，冬天是干净的土地上的一只孤零的烟斗。20. 文中画波浪线的句子可以改写成：“还可以用艺术形式对应四季，这样春夏秋冬就是画、小说，短诗和雕塑。”从语意上二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？21. 文学作品中的词句，有时看似无理却很有表现力。请据此分析文中画横线的句子。22. 语言文字运用Ⅰ和Ⅱ中画横线部分，都有“如”，说说二者表意上的不同。（1）如大型的无人救生艇、小型水上救生机器人等（2）如以乐器来对应四季【答案】20. 运用了比喻的修辞手法，生动形象，通俗易懂；使用排比的手法，使文章朗朗上口，富有诗意美。    21. 春天来了，“我”只能坐在轮椅之上，一切美好的事物，于“我”都是一种残忍，而这种残忍，正是源于对美好春天，对健全身体的渴望。    22. （1）“如”表举例。说明这类智能无人设备还有很多。
（2）“如”表假设，如果。假设用乐器来比喻对四季的不同感受。【解析】【20题详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。原句“春天就是一幅画，夏天是一部长篇小说，秋天是一首短诗，冬天是一群雕塑”运用了比喻的修辞手法，把四季比作一幅画、一部长篇小说、一首短诗、一群雕塑，抓住了四季的特点，生动形象，通俗易懂；改句“春夏秋冬就是画、小说，短诗和雕塑”语言直白，缺少表现力。“春天就是一幅画，夏天是一部长篇小说，秋天是一首短诗，冬天是一群雕塑”句式上“……是……”四个句子句式相似，使用排比的手法，使文章朗朗上口，富有诗意美；改句“春夏秋冬就是画、小说，短诗和雕塑”没有音韵美。【21题详解】本题考查学生分析句子表达效果的能力。“春天是卧病的季节”意思是，雁阵北归，北海春花开放，“我”却深陷在双腿残疾的悲痛之中。“春天的残忍”，春天来了，而“我”只能坐在轮椅之上，以“我”这样患病的心绪对应春天，于“我”而言春天是残忍的，而这种残忍，正是源于对美好春天，对健全身体的渴望。【22题详解】本题考查学生理解词语含义的能力。（1）“如大型的无人救生艇、小型水上救生机器人等”中的“如”表举例。“大型的无人救生艇、小型水上救生机器人等”只是智能无人设备中的一部分，这样的设备还有很多。（2）“如以乐器来对应四季”中的“如”表假设，如果。“以乐器来对应四季”其实是把四季比作某个乐器，从而表达对四季的不同感受。江苏省常州三中2023-2024学年高三上学期期初考试语文试卷（二）语言文字运用II（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面小题。（王熙凤）从里头绕进园子的便门来。只见：黄花满地，白柳横坡。小桥通若耶之溪，曲径接天台之路。石中清流滴滴，篱落飘香；树头红叶翩翩，疏林如画。西风乍紧，犹听莺啼；暖日常喧，又添蛩语。遥望东南，建几处依山之榭；近观西北，结三间临水之轩。笙簧盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。于是凤姐儿方移步前来。将转过来了一重山坡儿，见两三个婆子慌慌张张的走来，见凤姐儿，笑道：“我们奶奶见二奶奶不来，急的了不得，叫奴才们又来请奶奶来了。”凤姐儿说：“你们奶奶就是这样急脚鬼似的。”20. 文中有三个重叠形式“滴滴、翩翩、慌慌张张”，请简要分析它们的表达效果。（5分）21. 请分析文中画横线部分使用分号的理由。（4分）22. 语言文字运用I和II中画波浪线部分，都使用了“似的”，说说二者表意上的不同。（2分）（1）如同患上了“眼癌”似的。（2）你们奶奶就是这样急脚鬼似的。20. （5分）①“滴滴”写出了石中水流“一滴一滴”缓慢滴下的情景，“翩翩”描绘出枝头红叶轻盈飞舞的样子，富有动态美；“慌慌张张”描写了婆子们举止的慌乱，突出人物内心的焦急。（3分）②使用叠词，不仅传神地描写出事物的特征、人物的心情，而且使文章读起来节奏明快，韵律和谐，富有音乐美。 （2分）   【20题详解】本题考查学生赏析叠词的表达效果的能力。“石中清流滴滴，篱落飘香”中的“滴滴”写出了石中水流“一滴一滴”缓慢滴下的情景；“树头红叶翩翩，疏林如画”中的“翩翩”描绘出枝头红叶轻盈飞舞的样子，富有动态美；“见两三个婆子慌慌张张的走来”中的“慌慌张张”描写了婆子们举止的慌乱，突出人物内心的焦急。使用叠词，不仅传神地描写出事物的特征，水流缓慢滴下，枝头红叶轻盈飞舞，人物的心情，婆子们内心的焦急，而且增强了它的音乐美，使文章读起来朗朗上口，韵律和谐，增强语言的韵律感和文章的艺术感染力。 21. （4分）①“建几处依山之榭”和“结三间临水之轩”是“遥望东南”与“近观西北”的不同景观，“遥望”与“近观”二者构成并列关系。②“遥望东南”与“建几处依山之榭”之间已使用逗号，所以在“建几处依山之榭”后必须使用分号。    【21题详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。“遥望东南，建几处依山之榭：近观西北，结三间临水之轩”中的“建几处依山之榭”和“结三间临水之轩”是“遥望东南”与“近观西北”的不同景观，“遥望”与“近观”二者构成并列关系。“遥望东南，建几处依山之榭”与“近观西北，结三间临水之轩”是并列关系，而且“遥望东南”与“建几处依山之榭”之间已使用逗号，所以在“建几处依山之榭”后必须使用分号。 22. （2分）①表示看似像患眼癌，其实不是，总体表示否定，表示并不会患眼癌。②是打比方，表示像急脚鬼一样，强调二者相似性，更多表示肯定，表示性子急。【22题详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。“如同患上了‘眼癌’似的，完全无药可治”，“似的”表示看似像患眼癌，完全无药可治，结合下文“其实，黄斑变性的病理机制主要为眼部黄斑区结构的衰老性改变，通常是高龄退化的自然结果”，其实总体表示否定，表示并不会患眼癌，只是高龄退化的自然结果。“你们奶奶就是这样急脚鬼似的”是打比方，表示像急脚鬼一样，“似的”强调二者相似性，更多表示肯定，结合“我们奶奶见二奶奶不来，急的了不得，叫奴才们又来请奶奶来了”可知，表示性子急。 江苏省盐城市东台中学2023-2024学年高三（上）开学语文试卷7．（10分）阅读下面的文字，完成下列各题。想象力是影响科幻创作的重要因素，①      ，因为科幻创作不是天马行空的单纯幻想。无论是科幻文学，还是科幻影视，它们都诞生于科学技术不断发展这一现实基础之上。纵观两百年世界科幻文艺发展史，不难看出，科幻文艺的每一次突破都离不开科学技术的跨越式发展。一方面，科幻作品中的科幻理念多是②       ，比如《三体》中的“黑暗森林法则”与现实中的费米悖论、进化论、霍金宇宙预言等存在着一定的关联性；另一方面，真实存在的科技成果为科幻想象提供了现实依托，比如《迦太基玫瑰》《奇点遗民》中的克隆人、新智人、虚拟生命体现了前沿生物技术的运用。如果说想象力为科幻文艺插上朝翔之翼，那么科学技术则为科幻文艺提供了硬核支撑，助力科幻文艺“异想成真”。因为科幻电影等科幻作品的创作，需要强大的技术实力提供支持。比如影片《流浪地球2》中无处不在的移动机器人③     ；影片中穿上就能变身“大力士”的炫酷机甲，是已经进入现实应用的“外骨骼机器人”。总之，科学技术的飞速发展，让科幻创作者有素材可写、有灵感可用，同时也为科幻电影的创作提供了物质基础和技术手段，让科幻世界变得更加可“触”可“感”。目前，以人工智能、量子工程、基因工程等为代表的新一轮科技浪潮正在兴起。在本轮科技浪潮中，我国取得的成就有目共睹，“嫦娥”探月、“夸父”逐日，这些都为中国科幻创作者放飞想象提供了不竭动力。我们相信，有技术的支撑和创作者的努力，中国科幻必将迎来百花齐放的春天。（1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密，每处不超过15个字。（2）结合文段，分析画波浪线句子的表达效果。7．【分析】（1）本题考查对段落的理解能力和句子的补写能力。解答时，需要全面理解和掌握文段内容，理解文段的内容，理清文段的行文思路，然后根据横线处的上下文逻辑补充出正确的语句。（2）本题考查句子的表达效果。解答此类试题，应该从修辞、语言、表现手法、思想感情等方面去考虑。【解答】（1）①根据后文“因为科幻创作不是天马行空的单纯幻想”“科幻文艺的每一次突破都离不开科学技术的跨越式发展”可知想象力不是科幻创作的唯一条件，可填“但是它绝不是唯一的因素”。②根据后文举例《三体》中的“黑暗森林法则”与现实中的科学理论相关联，可填“以科学理论为基础建构出来的”。③根据“影片中穿上就能变身‘大力士’的炫酷机甲，是已经进入现实应用的‘外骨骼机器人’”可知科幻影片中的机器人来源于现实中的机器人，可填“皆为现实中的机器人产品”。（2）“嫦娥”探月、“夸父”逐日是化用嫦娥奔月、神父逐日的神话故事，属于用典，将我国近期取得的重大科技成就与古代神话联系起来，蕴含着自豪喜悦之情。“放飞想象”运用了比拟的修辞，把想象力比拟成鸟，生动形象，写出了科技发展激发了科幻作家的想象力。两种修辞结合在一起，写出了科技的发展定能给科幻作家提供创作源泉，为下文展望了科技的美好未来作铺垫。 答案：（1）①但是它绝不是唯一的因素 ②以科学理论为基础建构出来的 ③皆为现实中的机器人产品（2）运用了典故、比拟等手法，化用嫦娥奔月、神父逐日等典故，蕴含着自豪喜悦之情；把想象力比拟成鸟，生动形象地表现了科技的发展能极大地激发科幻作家的想象力这一观点。为下文展望中国科幻的美好未来作了铺垫。【点评】语境补写答题技巧：1.把握文段语脉，定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。2.根据上下语境，注意合理推导。考生要根据上下文提供的条件或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。3.检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题，盲目机械地答题，如果发现问题要及时纠错。最好在写好后代入原文读一读，看看是否真的连贯、贴切、严密。