广东省广州市第七中学2022-2023学年九年级上学期期末化学试卷

这是一份广东省广州市第七中学2022-2023学年九年级上学期期末化学试卷，共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年广东省广州七中九年级（上）期末化学试卷一、选择题：本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。1．广东有许多优秀的民间制作工艺，下列工艺制作过程涉及化学变化的是（　　）A．雕刻精微玲珑的增城核雕 B．剪裁出精美生动的佛山剪纸 C．酿制香醇的梅州客家娘酒 D．缝制精美的潮州刺绣扇子2．硒是人体必需的微量元素，严重缺硒可能诱发皮肤病和癌症。如图为元素周期表中硒元素的信息及其原子结构示意图。下列说法不正确的是（　　）A．硒的质子数为34 B．硒属于非金属元素 C．硒的相对原子质量为78.96 D．X＝83．在生产、生活和实验中经常用到水。如图甲为活性炭净水器示意图，如图乙是制取蒸馏水简易装置图，下列说法正确的是（　　）A．图甲中活性炭的作用是杀菌消毒 B．图甲中水流下进上出是为了提高水的净化效果 C．图乙中烧杯内水的作用是密封 D．图乙经过蒸馏后的水仍然是硬水4．下列关于数字“2”的意义说法不正确的是（　　）A．H2CO3表示含有氢分子 B．SO表示1个硫酸根离子带2个单位的负电荷 C．2N表示2个氮原子 D．Cl2表示氯化钙中钙元素的化合价为+25．下列实验现象的描述正确的是（　　）A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 D．木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体6．电解水实验如图，下列说法正确的是（　　）A．试管1连接的电源正极一端 B．试管2中得到的气体为O2 C．产生氢气与氧气的质量比为2：1 D．该实验可说明水由氢气和氧气组成7．在预防新冠病毒过程中，人们常用过氧乙酸（C2H4O3）进行消毒。下列说法正确的是（　　）A．过氧乙酸由9个原子构成 B．过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比为2：4：3 C．过氧乙酸属于氧化物 D．过氧乙酸中碳元素的质量分数为×100%8．下列化学方程式中，书写正确的是（　　）A．4Fe+3O22Fe2O3 B．2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2+Na2SO4 C．2HgO2Hg+O2↑ D．Zn+2H2SO4═Zn（SO4）2+2H2↑9．下列关于空气及其成分的说法中，正确的是（　　）A．稀有气体——氦，可用于制造低温环境 B．空气中的氮气与氧气体积比约为5：1 C．氮气可用于食品防腐，是利用了其难溶于水的性质 D．英国化学家道尔顿通过实验得出了空气由氧气和氮气组成的结论10．科学认识燃烧，增强安全意识。下列说法不正确的是（　　）A．在容易引起森林着火的地方设置隔离带，利用的原理是移除可燃物 B．搬运取用易燃、易爆物时要轻拿轻放，不能砸摔和撞击 C．酒精灯使用后需用灯帽盖灭，利用的原理是隔绝氧气 D．堆放杂物的纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物的着火点11．下列方案不能达到实验目的的是（　　）A．测定空气中氧气含量 B．验证CO2不支持燃烧 C．探究分子在不断运动 D．检查装置的气密性12．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是（　　）A．t1℃时甲和乙的饱和溶液，升温到t2℃时仍是饱和溶液 B．甲和乙的溶解度相等 C．t1℃时，甲和乙各30g分别加入100g水中，均形成饱和溶液 D．t2℃时，在100g水中加入60g甲，形成不饱和溶液13．推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（　　）A．分子可以构成物质，所以物质都由分子构成 B．燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的变化都是燃烧 C．催化剂在化学反应前后质量不变，所以反应前后质量不变的物质都是催化剂 D．单质只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物都是单质14．除去下列物质中混有的杂质，选用的试剂和操作方法均正确的是（　　）选项物质杂质选用的试剂和操作方法ACO2CO点燃BCaCO3CaO高温煅烧CN2O2通过灼热的铜粉DFe2O3C隔绝空气加强热A．A B．B C．C D．D15．制作下列仪器时，要用到有机合成材料的是（　　）A．蒸发皿 B．胶头滴管 C．燃烧匙 D．集气瓶二、非选择题（本题包括5小题，共45分）16．碳及其化合物应用广泛。（1）碳酸钠粉末与稀盐酸反应的化学方程式为 　   　。（2）在如图所示实验中，将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花喷水后，放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察到纸花变红，　   　（填“能”或“不能”）因此得出“CO2能与H2O发生化学反应”的结论，理由是 　   　。（3）根据图中物质间的转化关系写出化学方程式。①属于分解反应的化学方程式为 　   　。②实现“CO→CO2”转化的化学方程式为 　   　。（4）天然气的主要成分为甲烷，液化天然气是天然气经压缩、冷却至﹣161.5℃后变成的液体。从微观角度解释此过程发生变化的是 　   　。从宏观角度看，甲烷中含有碳元素和氢元素，碳元素与氢元素的本质区别为 　   　；从微观角度看，甲烷由（填微粒名称）构成。甲烷的实验室制取原理为CH3COONa+XNa2CO3+CH4↑，其中X的化学式为 　   　。（5）小明同学在课外活动中进行了如图实验：先在纸花上滴加酚酞溶液，再用一个玻璃杯将该纸花和装有浓氨水的敞口玻璃瓶罩住，观察。①一段时间后观察到的实验现象是 　   　，从微观角度看，产生该现象的原因是 　   　。②实验中，倒置的玻璃杯上方主要存在什么种类的微观粒子呢？请在图中补充完整（粒子数目不作要求）。（6）如图表示一种单质与一种化合物反应生成CO的微观过程。①请在A、B中画出相应的微观粒子图。②保持CO的化学性质的最小粒子是 　   　。17．阅读下面的短文并回答问题。为应对CO2等温室气体引起的气候变化问题，世界各国以全球协约的方式减排温室气体，我国提出争取2030年前达到碳达峰，2060年实现碳中和的目标。现阶段我国的能源结构以化石燃料为主，其燃烧释放出大量的CO2。通过植树造林、海洋封存、矿石碳化和综合利用等途径可降低大气中CO2浓度。矿石碳化：利用矿石中的氧化镁或氧化钙等，在一定条件下与CO2反应，生成碳酸镁或碳酸钙等，但过程缓慢。综合利用：工业上可以将CO2转化成甲醇（CH3OH）等资源，CO2和氢气在一定条件下生成甲醇和一种常见的液体氧化物。一定条件下，该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如图所示。（1）化石燃料包括煤、　   　、天然气。（2）CO2可以封存在海洋里，但会引起海水酸化，体现出二氧化碳的性质是 　   　。（3）写出利用CO2合成甲醇的化学方程式：　   　，参加反应的CO2与氢气的质量比为 　   　。（4）由图可知，为提高甲醇的产率，合成甲醇应选择的最佳条件为 　   　。（5）下列说法正确的是 　   　（填字母）。A.碳达峰、碳中和中的“碳”指的是碳单质B.大气中CO2过多会导致温室效应，也会造成酸雨C.植树造林是利用植物的光合作用吸收CO2，光合作用属于物理变化D.推广使用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，可以减少CO2的排放E.矿石碳化过程中，可能发生反应MgO+CO2MgCO318．如图是实验室中常见的气体发生和收集装置。请回答下列问题：（1）仪器b的名称是 　   　。（2）实验室用氯酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，反应的化学方程式为 　   　，应选用的装置组合是 　   　（从装置A﹣F中选，填字母）。若收集完成后，测得氧气纯度明显偏低，原因可能是 　   　（填编号）。①加热前没有进行预热②收集前，集气瓶中未注满水③未见气泡连续均匀地冒出时就开始收集④收集后，集气瓶中仍有少量水（3）2021年10月30日，我国在国际上首次实现从一氧化碳到蛋白质的合成。实验室常用甲酸（HCOOH）溶液混合催化剂浓硫酸加热，分解获得一氧化碳和水，选用的发生装置为 　   　，若用F装置排水法收集CO，气体应从 　   　端通入。19．某小组同学调查了市面上几种家用清洁剂的功能和有效成分，结果如表。清洁剂洁厕灵彩漂液漂白水功能清除污垢，除异味漂洗衣物，使色彩鲜艳漂除衣物污渍有效成分HClH2O2NaClO（1）若不慎将“洁厕灵”滴到大理石地面上，出现的现象是 　   　。（2）“洁厕灵”与“漂白水”不能混用。二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯化钠、水和有毒的氯气（Cl2），化学方程式为 　   　。（3）该小组同学在实验室对“彩漂液”有效成分H2O2的漂白性进行探究，将红色布条分别浸泡在4种溶液中，现象如表。已知：10%表示H2O2溶液的浓度，该溶液中过氧化氢和水的质量比为10：90。实验Ⅰ实验Ⅰ实验Ⅱ实验Ⅲ实验Ⅳ20分钟后布条无明显变化20分钟后布条颜色稍变浅20分钟后布条颜色明显变浅1分钟后布条红色褪去①通过以上4个实验发现影响H2O2溶液漂白性的因素除NaOH溶液外，还有 　   　。②通过对比实验Ⅲ、Ⅳ，得出的结论是 　   　。③欲进一步探究NaOH溶液的用量对H2O2溶液的漂白性的影响，可补充实验：将红色布条浸泡到 　   　℃25mL10%H2O2溶液+5滴NaOH溶液中，观察实验现象。20．某同学在博物馆看到一些铜制文物上有绿色的锈迹后，对绿色锈迹产生了探究兴趣。该同学查阅资料得知：Ⅰ.绿色锈迹是碱式碳酸铜【Cu2（OH）2CO3】，受热易分解。Ⅱ.无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝。Ⅲ.碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠和水。Ⅳ.氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下猜想与探究：（1）该黑色固体可能是①碳粉；②氧化铜：③　   　。请帮助该同学完成下述实验方案设计与记录。实验操作现象实验结论将少量黑色固体放入试管中，加入　   　，充分振荡  　   　猜想②正确（2）对于“加热碱式碳酸铜，试管壁上有无色液滴生成”的现象，该同学猜想无色液滴可能是水，根据反应前后元素守恒，猜想分解产物还有CO2，并选择如图所示装置进行探究。①实验步骤：步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。步骤二：关闭活塞，依次连接装置A→B→　   　→　   　（填“C”、“D”）。步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。②当观察到 　   　，可以得出碱式碳酸铜受热分解生成了H2O，根据装置C的实验现象可以得出碱式碳酸铜受热分解生成了CO2，请写出C中反应的化学方程式 　   　。理论上，221克的碱式碳酸铜能生成 　   　克氧化铜。③上述装置A中碱石灰的作用是 　   　。