人教部编版六年级上册第一单元 我们的守护者1 感受生活中的法律一等奖课件ppt

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小学道德与法治六年级上册教学设计第一单元：我们的守护者    第1课：感受生活中的法律第2课时：生活与法律主备人：      学校：         审稿人：       复核人：上课时间年      月       日      第       周     星期育人目标法制观念：通过日常生活情境，引导学生理解生活的方方面面都受到法律的规范和保护；通过故事、案例，初步认识和了解刑法、民法和行政法，知道不同法律调整不同领域的社会关系；通过活动,掌握一些法律知识，学习运用法律解决问题的方法，树立法治观念。教育重点体会生活中处处有法律，了解法律调整的社会关系具有广泛性。教育难点初步认识和了解刑法、民法和行政法，掌握法律知识,学习运用法律解决问题的方法。教学过程环节教学活动设计意图课前预学1.访一访：采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及到哪些法律？2.说一说：与法律相关的个人经历和故事，分享家人、亲戚在工作和生活中涉及的法律。3.填一填：你还知道哪些与我们生活相关的法律?法律名称它在生活中的作用      通过课前访一访、说一说、填一填，培养学生交流沟通的能力，为课堂上的学习做好准备。课中导学导入新课：观看视频1.问题设计：这些工作和生活的场景，涉及到了哪些具体的法律?2.你还知道哪些与我们生活相关的法律?（展示预学成果）活动一：生活与法律1.找一找：你知道下面这些图片跟哪些法律有关吗？2.练说：（小组或者同桌）说一说图片跟相关法律，再全班交流。3.教材P8完成连线题。4.通过这个小活动，你得到了什么启示呢?教师要提出学生交流和倾听的要求，同时也可以设计问题（请执教老师写出你的要求和问题）   5.教师小结：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。6.说一说，从家人或亲戚那里了解到的与法律相关的人人经历和故事?（导学单1）例:哥哥是一名出租司机，有一天中午遇到了一位老朋友，忍不住喝了一瓶啤酒。饭后,哥哥为了不耽误下午挣钱，并且认为自己喝的不多,就出车了。结果被警察检测出酒后驾车，按照《中华人民共和国道路交通安全法》的规定，受到了相应的处罚。他表示酒后驾车载客，不但没挣到钱，还违反法律法规，受到处罚,真是追悔莫及。我的妈妈是一名教师,每年都跟我一样休寒署假。我小时候常常会问妈妈:“为什么有寒署假,而爸爸没有呢?”妈妈自豪地说:“根据《中华人民共和国教师法》的规定,教师享受寒暑假期的带薪休假。”7.找一找：这些法律条文有什么共同点呢?（导学单：请用波浪线找出）第一百一十九条破坏交通工具罪破坏交通工具、交通设施、电力设备、燃气设备、易燃易爆设备，造成严重后果的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。第二百三十二条故意杀人罪故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑;情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。第二百三十九条绑架罪以勒索财物为目的绑架他人的，或者绑架他人作为人质的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产;情节较轻的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金。（这些行为最后都要被判刑。）8.教师小结：这些违法情节都非常严重，给他人或者公共安全造成不可弥补的伤害。9.你知道这些法律条文出自我国哪部法律吗?（1）小组或者同桌交流交流1：我看到这些令人发指的犯罪行为，看到那些处罚条款，我认为是出自刑法。交流2：我也认为出自刑法，根据我的了解，刑法维护了社会的发展，保护了正常的发展节奏，更重要的是惩治犯罪行为。（2）教师小结：与我们生活息息相关的法律，《中华人民共和国刑法》刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。中华人民共和国刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国刑法家安全，维护社会秩序和经济秩序。活动二：约法三章    1.观看视频：在“约法三章”中，刘邦为什么要做出这样的规定？2.同桌或小组交流后，指名全班交流（预设交流观点）（1）我认为刘邦这样做是为了安抚民心，有一句话叫做“得民心者得天下”，刘邦这样做赢得了老百姓的支持。（2）每一个人都愿意在一个安全、稳定的社会中生活，刘邦这样做是为了让老百姓心里更加安稳。（3）刘邦这样做，整治了社会环境,使老百姓安居乐业，只有这样，社会才能发展，国家才能进步。3.教师小结：在“约法三章”中，刘邦与大家约法三章，禁止杀人、伤害和盗窃，否则要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他人和盗窃要处以相应的惩罚。正因为有了约法三章的规定，使大家获得安全感，老百姓安居乐业，才能推动社会的繁荣与进步。4.与我们生活息息相关的法律《中华人民共和国民法通则》《中华人民共和国民法总则》民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄;民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。    5.你在生活中接触过民法吗?   交流：楼上邻居家的水管漏了，弄脏了我家的墙。我家买了房子，领到了房产证。我妈妈给我买了人身保险，签定了合同。6.合同怎么订？阅读P6相关链接7.教师小结：民法保护着我们生活的方方面面，从合同签定到人身保险，从房屋买卖到婚姻自由，从居家到出行。正是因为有了民法的保护，我们才能够平安健康快乐的生活。8.观看视频：《中华人民共和国民法典》相关介绍民法典涉及到了我们生活的方方面面，更全面地保护了我们的生活。民法典的条文更加具体，涉及到了很多现在社会中的具体现象。民法典补充了很多以前民法通则中没有提及的部分，更符合我们现在的生活。9.与我们生活密切相关的法律——行政法（1）行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。请你采访一下你的家人:在平时的生活中，他们接触过行政法吗?（2）行政机关工作图片：妈妈公司的营业执照就是市场监督管理部门颁发的。我们每一位公民都有依法纳税的义务，税务部门就是负责这一项工作的。    播放照片或视频，让学生再现生活和工作情景，由此想到涉及到相关的法律问题。此环节也是对预学成果的展示。通过观察日常生活图片，学生相互交流理解生活各方面都受到法律的规范和保护。结合教材，适时安排学生完成相应的练习。   利用主持人的提问，引导学说一说与法律相关的个人经历和故事，让学生认识到所有人的行为都受到法律规范。     通过找一找法律条文的共同点，学生理解法情节都非常严重，给他人或者公共安全造成不可弥补的伤害。          通过交流学习，知道这些法律条文出处于刑法；教师小结，围绕刑法的作用，让学生进一步了解刑法。     通过观看视频，交流学习，引导学生了解其中的三种犯罪，教师小结刑法相关规定，让学生了解刑法从古到今都维护着社会安全与稳定。     介绍民法的相关知识，让学生了解民法的作用。  通过交流，让学生理解民法和生活密切相关。      通过视频学习民法典相关介绍，，让学生理解民法和生活密切相关。   通过图片学习，与我们生活密切相关的法律还有行政法。 课后延学1.查找一些与民法典相关的资料，进一步了解民法典。2.读漫画，回答问题（1）简单叙述漫画中的两个人之间发生了什么事情。（2）看完漫画，从中你有什么想法?通过查找，拓展学习视野；以漫画作为情景，让学生在生活中要有法律的意识，来保护自己的合法权益不受侵害。板书设计1.感受活中的法律生活与法律调整不同领域社会关系 课后反思