【期中复习】北师大版数学一年级上册--第3讲《加与减（一）》知识点复习讲义（原卷版+解析版）.zip

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第3讲 加与减（一）



知识点一：一共有多少
1.把两个数合在一起就是求一共是多少，用加法计算。
2. 计算加法时可以用点数法、接着数和图示法等来计算。
知识点二：还剩下多少
1. 求总数中去掉一部分后还剩下的，用减法计算。
2. 计算减法时可以用点数法、倒着数和图示法等来计算。
知识点三：可爱的小猫
1. 一个数加上0或减去0，还得原数。
2. 相同的数相减，结果是0。
知识点四：猜数游戏
1. 告诉我们两部分，求总数用加法；
2. 告诉我们总数和一部分，求另一部分用减法；
3. 6可以分成0和6，1和5，2和4，3和3，4和2，5 和1，6和0。
知识点五：背土豆
加法和减法是互逆关系。
知识点六：跳绳
1.题意理解不同，列的算式也不同。
2. 8 的分成有9 种，9的分成有10 种。
3.一幅图一般可以列出两道加法算式和两道减法算式。
4.求未知加数可以用减法计算。
知识点七：可爱的企鹅
1.求一共有多少用加法计算。
2.从总数里去掉一部分用减法计算。
知识点八：小鸡吃食
一九一九好朋友，二八二八 手牵手，三七三七 真亲密， 四六四六 一起走，五五凑成一双手。
知识点九：乘车
1.连加、连减、加减混合运算要从左到右依次计算。
2.用连加、连减、加减混合运算解决问题时，根据不同的分析角度，可以列出不同的算式。
知识点十：做个加法表
1.整理加法表时，要先按照一定的标准将算式分类，然后再按照一定顺序将算式排列。
2.加法表中结果是几，加法算式的个数就是几加1.
知识点十一：做个减法表
减法表里，竖着看，得数不变；横着看，得数依次多1；斜着看，从左下到右上得数依次多1.

考点一：10 以内的加法与减法

【例1】小白兔拔了多少个胡萝卜？

【分析】根据减法的意义，求小白兔拔了多少个胡萝卜，用总个数减去小灰兔拔的个数即可。
【解答】解：9﹣4＝5（个）
答：小白兔拔了5个胡萝卜。
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用；已知总量和一部分数量，求另一部分数量，用减法计算。

1．停车场原来停了10辆车。现在有多少辆车？

【分析】根据减法的意义，求现在有多少辆车，用总辆数减去开走的辆数即可。
【解答】解：

【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，已知总量和一部分数量，求另一部分数量，用减法计算。
2．看图写算式。

【分析】用总只数减去飞走的只数，即可求出窝里的只数。
【解答】解：9﹣6＝3（只）
答：窝里还剩3只。
【点评】本题考查10以内减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
3．看图列式计算。

左边有 　4　本书，右边有 　2　本书，一共有多少本书？

【分析】通过观察图片可知，左边有4本，右边有2本，求一共有多少本书，根据加法的意义，用加法解答。
【解答】解：

故答案为：4，2。
【点评】此题考查的目的是理解掌握等于6的加法的计算方法及应用。
考点二：10以内连加、连减、加减混合运算及其应用

【例2】
姐姐原来有多少元钱？
【分析】根据图意可得，姐姐比妹妹多了2个4元，所以用妹妹的钱数加上2个4元就是姐姐的钱数。
【解答】解：9+4+4＝17（元）
答：姐姐有17元。
【点评】本题考查了加法的意义的实际应用，关键是明确各数量之间的关系。关键是明确姐姐比妹妹多了2个4元。

1．
【分析】用左面的根数加上中间的根数，再加上右面的根数，即可求出一共有多少根。
【解答】解：

【点评】本题考查10以内连加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
2．看图列式计算

【分析】用总个数连续减去划去的和圈上的个数，即可解答。
【解答】解：

【点评】本题考查10以内连减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
3．
4〇　3　〇　2　＝　5　（人）
【分析】第一幅图中，有4个小朋友在跳绳，走来了3个小朋友，第二幅图中，又走了2人，现在一共有多少人，用原来的4人加走来的3人再减去走掉的2人，即可解答。
【解答】解：4+3﹣2
＝7﹣2
＝5（人）
答：现在一共有5人。
故答案为：+；3；﹣；2；5。
【点评】本题考查的是10以内加减混合运算以及学生的观察能力和分析能力。
考点三：10以内的加、减法表

【例3】百宝箱里会有哪些加法算式？填一填．

【分析】根据各数的组成写出相应的算式即可求解．
【解答】解：
【点评】考查了整数的加法，关键是熟悉数的组成与算式的转换．

1．用你喜欢的方法算一算．

【分析】第一数列是1加几，第二数列是2加几，第三数列是3加几，第四列是4加几，依次计算即可．
【解答】解：
第一数列是1加几，第二数列是2加几，第三数列是3加几，第四列是4加几．
【点评】本题考查整数的加法，解决本题的关键是能够正确的计算．
2．在〇里填上合适的运算符号，在□里填上合适的数。
0+10＝□
□〇□＝0
1〇0＝0
1〇□＝1
【分析】0加任何数都得0，两个相同的数相减差为0；一个数加0或减0得数还是这个数。据此解答。
【解答】解：
0+10＝10
1﹣1＝0
1+0＝0
1+0＝1
（答案不唯一）
故答案为：10，1﹣1，+，+0。（答案不唯一）。
【点评】本题考查了0在加减法中的应用。
3．说一说图的意思，再解答．

【分析】（1）树上有3只鸟，树下有6只鸟，把它们合起来，就是一共的只数，即3+6；
（2）房子里有10人，走了2人，用10﹣2，就是房子里还剩的人数．
【解答】解：

【点评】本题考查了学生根据整数加法与减法的意义解决实际问题的能力．


一．选择题（共5小题）
1．5+0和下面哪个算式的数相等。（　　）
A．2+1 B．2+2 C．5﹣0
【分析】根据10以内加减法的运算法则分别计算出结果，找出结果相等的算式即可。
【解答】解：5+0＝5
2+1＝3
2+2＝4
5﹣0＝5
5+0＝5﹣0
故选：C。
【点评】考查了10以内加减法，先结算出结果，再进行判断即可。
2．已知△+●＝〇，下面哪个算式是正确的？（　　）
A．●﹣〇＝△ B．〇﹣△＝● C．〇+●＝△
【分析】一个加数＝和﹣另一个加数，可知只有〇﹣△＝●是正确的。
【解答】解：〇﹣△＝●是正确的。
故选：B。
【点评】此题主要考查了加法与减法的关系，要熟练掌握。
3．每人一顶，还差（　　）顶。
A．1 B．2 C．3
【分析】用人的数量减去帽子的数量，就是还需要帽子的数量。
【解答】解：7﹣5＝2（顶）
答：还差2顶。
故选：B。
【点评】本题主要考查了10以内减法的实际应用，根据题中所给的数据进行计算即可。
4．看图列式计算，正确的是（　　）

A．3+5＝6 B．8﹣5＝3 C．8﹣3＝5
【分析】观察图可知，盘子里面有8个，去掉了5个，求还剩下几个，用盘子里面的总数减去去掉的5个即可。
【解答】解：看图列式计算，正确的是8﹣5＝3。

故选：B。
【点评】解决本题关键是理解图标上的含义，图中有去掉的部分，就用总数减去去掉的部分。
5．王老师和张老师带领8个小朋友乘汽车去植物园，车上共有9个座位，够不够坐？（　　）
A．够 B．不够
【分析】王老师和张老师带领8个小朋友乘汽车去植物园，他们一共去了10人，然后与车上的座位进行比较。
【解答】解：1+1+8＝10（人）
10＞9
所以座位不够。
故选：B。
【点评】本题考查10以内加减法的应用，题目比较简单，注意计算准确性。
二．填空题（共5小题）
6．看图列式。

8﹣　3　﹣　2　＝　3　（朵）
【分析】根据减法的意义，求还剩下了几朵，用总朵数减去去掉的朵数即可。
【解答】解：8﹣3﹣2＝3（朵）
故答案为：3，2，3。
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
7．“8﹣5＝3”这个算式读作：　8减5等于3　
【分析】根据10以内的加减法即可解答。
【解答】解：“8﹣5＝3”这个算式读作：8减5等于3。
故答案为：8减5等于3。
【点评】本题主要考查10以内的加减法的灵活运用。
8．按要求画一画。
（1）画□，比〇多3个。
〇〇〇〇　□□□□□□□　
（2）画〇，比☆少2个。
☆☆☆☆☆　〇〇〇　
【分析】（1）已知一个数，求比这个数多3的数，用加法计算。
（2）已知一个数，求比这个数少2的数，用减法计算。
【解答】解：（1）4+3＝7（个）
即：□有7个。
〇〇〇〇□□□□□□□。
（2）5﹣2＝3（个）
即：〇有3个。
☆☆☆☆☆〇〇〇。
故答案为：□□□□□□□；〇〇〇。
【点评】本题考查了加减法的意义的实际运用，关键是明确数量之间的关系。
9．遮住的是第 　3　只和第 　4　只，遮住了 　2　只。

【分析】根据图意可得，露出了3只，分别是第1、2、5只，用5减去3求出遮住的只数，再进一步解答即可。
【解答】解：5﹣3＝2（只）
遮住的是第3只和第4只；
答：遮住的是第3只和第4只，遮住了2只。
故答案为：3、4、2。
【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键。
10．2+1＝　3　，读作：　2加1等于3　。
【分析】根据10以内加法的运算法则计算出结果，再读出算式即可。
【解答】解：2+1＝3，读作：2加1等于3。
故答案为：3，2加1等于3。
【点评】此题主要考查了10以内加法以及加法算式的读法。
三．判断题（共5小题）
11．原来有5架纸飞机，小明拿走了1架，还剩下6架。 　×　
【分析】根据题意可知：剩下的飞机＝原来的飞机﹣拿走的飞机，据此代入数值，计算解答。
【解答】解：5﹣1＝4（架）
答：还剩4架飞机。
原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题的关键理解减法的意义，求剩下的用减法计算。
12．，列式为：6﹣2＝4。 　√　
【分析】通过观察图片可知，共有6棵，拿走2棵，还剩4棵。据此判断。
【解答】解：6﹣2＝4
因此，题干中的列式是正确的。
故答案为：√。
【点评】此题考查的目的是理解掌握10以内数的减法的计算方法，并且能够正确熟练地进行计算。
13．4+1+5＝10﹣0。 　√　
【分析】分别把两边的算式结果算出来，然后再进行比较大小即可。
【解答】解：4+1+5＝10，10﹣0＝10；
因为10＝10，
所以4+1+5＝10﹣0。
故答案为：√。
【点评】此题考查10以内数的大小比较。
14．8〇2＝6，〇里应填“+”。 　×　
【分析】根据10以内减法的运算法则选择合适的运算符号即可。
【解答】解：8﹣2＝6
〇里应填“﹣”，所以原题干说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查了10以内减法的运算，根据数据之间的关系选择运算符号即可。
15．最大的一位数加1得10。　√　
【分析】最大的一位数是9，要求最大的一位数加1得多少，用9+1即可。
【解答】解：9+1＝10，此题说法正确。
故答案为：√。
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
四．计算题（共1小题）
16．直接写得数
6+3＝
8﹣4＝
6﹣4＝
5+1+3＝
9﹣2＝
6+1＝
9﹣7＝
8﹣3﹣5＝
0+5＝
7﹣0＝
5+4＝
6﹣0+4＝
【分析】根据整数加减法的计算法则口算即可。
【解答】解：
6+3＝9
8﹣4＝4
6﹣4＝2
5+1+3＝9
9﹣2＝7
6+1＝7
9﹣7＝2
8﹣3﹣5＝0
0+5＝5
7﹣0＝7
5+4＝9
6﹣0+4＝10
【点评】解答本题关键是熟练掌握计算法则正确进行计算。
五．应用题（共5小题）
17．乐乐邀请9位小朋友到家里玩，每人一个苹果，还需要几个苹果？

【分析】现在有2个苹果，一共需要10个苹果（乐乐也需要1个苹果），用减法求出还需要几个苹果即可。
【解答】解：9+1﹣2＝8（个）
答：还需要8个苹果。
【点评】此题主要考查了10以内减法的计算方法，要熟练掌握。
18．公共汽车上原来有9人，到站下车3人，又有2人上车，现在汽车上有多少人？
【分析】求现在汽车上有多少人，用原来的人数减去下车的人数，再加上上车的人数。
【解答】解：9﹣3+2＝8（人）
答：现在汽车上有8人。
【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
19．
现在树上有多少只？
【分析】根据减法的意义，求现在树上有多少只，用原来的只数减去飞走的只数，再加上飞来的只数即可。
【解答】解：8﹣5+2＝5（只）
答：现在树上有5只。
【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
20．一共有10个苹果，小刺猬运走了4个苹果，还剩多少个苹果？
【分析】用苹果的总数减去运走的个数，即可求出还剩多少个苹果。
【解答】解：10﹣4＝6（个）
答：还剩6个苹果。
【点评】本题考查10以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
21．原来有9件衣服，取走了多少件衣服？

【分析】从图上可得：取走之后还剩下5件衣服，用原来衣服的件数减去还剩的衣服件数，即可得出取走了多少件衣服。
【解答】解：9﹣5＝4（件）
答：取走了4件衣服。
【点评】本题考查学生对10以内整数减法运算的掌握，要注意先搞清楚它们之间的数量关系，再列式解答。

一．选择题（共5小题）
1．5〇5＝0（　　）
A．+ B．﹣ C．× D．÷
【分析】根据整数减法的运算法则选择合适的运算符号进行填空即可。
【解答】解：5﹣5＝0
故选：B。
【点评】考查了整数减法，熟练地掌握整数减法的运算法则是解决本题的关键。
2．我减去4是9，我是（　　）。
A．15 B．9 C．13
【分析】根据题意，列出一个减法算式理解题意：“我﹣4＝9”，根据减法算式已知减数和差求被减数，就用减数+差＝被减数来解答。也就是4+9＝13。
【解答】解：4+9＝13
故选：C。
【点评】此题考查加、减法的关系，用到的关系式为：被减数＝减数+差。
3．动物王国举行跳远比赛，小袋鼠从直尺的刻度1跳到7，小青蛙从刻度5跳到8，（　　）获得了胜利。
A．小袋鼠 B．小青蛙 C．无法确定
【分析】根据题意，用直尺结束的刻度值减去开始的刻度值，分别求出小袋鼠和小青蛙跳的厘米数，然后再进行比较即可求解。
【解答】解：7﹣1＝6（厘米）
8﹣5＝3（厘米）
6＞3
答：小袋鼠获得了胜利。
故选：A。
【点评】本题主要考查了减法的意义，关键让学生掌握长度的测量，要看清起点刻度，便可以算出长度。
4．小红有8朵花，比小明多3朵花，小明有（　　）朵花。
A．5 B．11 C．无法确定
【分析】用小红有花的数量减去比小明多的数量，即可求出小明有多少朵花。
【解答】解：8﹣3＝5（朵）
答：小明有5朵花。
故选：A。
【点评】本题主要考查了10以内减法的实际应用，一个数比另一个数多几，求另一个数是多少，用减法计算。
5．图中有一些糖果，每人分2个，这些糖够分给4个人吗？（　　）
A．够 B．不够 C．无法确定
【分析】图中一共有8颗糖果，按照每人2颗糖果，计算出4个人需要几颗糖果，与图中的8颗进行比较，即可解答。
【解答】解：2+2+2+2＝8（颗）
8＝8
答：这些糖够分给4个人。
故选：A。
【点评】本题考查10以内加法的计算及应用。注意计算的准确性。
二．填空题（共5小题）
6．画一画，填一填。
△△△　△△△△　△△，3+　4　+2＝9。
　〇〇〇　〇〇〇〇　〇〇〇　，　3　+4+　3　＝10。
【分析】通过观察发现，已经有3个三角形和2个三角形，一共有5个三角形，用9减去2再减去3，即可求出再画几个三角形。
已知已经有4个圆形，一共有10个圆形，用10减去4，可知再画几个圆形，两空相加得6即可。（答案不唯一）
【解答】解：9﹣2﹣3＝4（个）
答：再画4个三角形。
10﹣4＝6（个）
6＝3+3
答：每个空画3个圆形。（答案不唯一，两空相加得6即可）
故答案为：△△△△；4；〇〇〇；〇〇〇；3；3。
【点评】本题考查10以内加减法的计算及应用。理解题意，注意计算的准确性。
7．
比多 　2　只。
【分析】用鸡的数量减去鸭的数量即可求出鸡比鸭多多少只。
【解答】解：8﹣6＝2（只）
答：鸡比鸭多2只。
故答案为：2。
【点评】此题是一道图文题，主要考查了10以内减法，数清楚题中所给的数据，求一个数比另一个数多几，用减法计算。
8．看图写算式。

6+　1　＝　7　；　1　+　6　＝　7　。
【分析】图中左边有6个三角形，右边有1个三角形，求一共有多少个三角形，把左边的三角形个数与右边的三角形个数相加，列2个加法算式。
【解答】解：6+1＝7；1+6＝7。
故答案为：1，7，1，6，7。
【点评】此题重点考查从图中获取信息列加法算式的能力。
9．一共有　5　只鸽子，飞走了　3　只鸽子，房子里还有　2　只。

【分析】原来有5只鸽子，飞走3只，求还剩几只，用减法计算。
【解答】解：5﹣3＝2（只）
答：一共有5只鸽子，飞走了3只鸽子，房子里还有2只。
故答案为：5，3，2。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
10．2+3＝　5　读作：　2　加 　3　等于 　5　。
【分析】根据加法算式的读法直接进行填空即可。
【解答】解：2+3＝5
读作：2加3等于5。
故答案为：5，2，3，5。
【点评】本题主要考查了加法算式的读法。
三．判断题（共5小题）
11．
3﹣2＝1。 　×　
【分析】由图可得：一共有5只蝴蝶，减去了两只，还剩的只数用算式表示即可。
【解答】解：由分析可得：5﹣2＝3
所以原式列式错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查10以内加减法的简单应用。
12．6﹣3＝3　√　．
【分析】根据整数减法的计算方法计算出结果，再和3比较即可判断．
【解答】解：6﹣3＝3
所以原题计算正确；
故答案为：√．
【点评】本题主要考查了整数减法的计算方法，属于基础题，比较简单．
13．小明帮妈妈做家务，先刷了2个杯子，又刷了2个碗，最后刷了2个盘子，一共刷了6个物品。 　√　
【分析】根据加法的意义，求小明一共刷了多少物品，把刷的杯子、碗和盘子的个数合并起来，然后与6进行比较。据此判断。
【解答】解：2+2+2＝6（个）
答：一共刷了6个物品。
因此，题干中的计算结果是正确的。
故答案为：√。
【点评】此题考查的目的是理解加法的意义，掌握10以内数的连加的方法及应用。
14．4+4＝8，8的一半是4。　√　
【分析】4+4＝8，要求8的一半是多少，用8减去4即可判断。
【解答】解：8﹣4＝4
所以8的一半是4，说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题主要考查了简单的整数加减法的计算方法，注意理解“一半“的意思。
15．4加6等于10。　√　
【分析】根据整数加法的计算方法计算出结果，然后再和10进行比较即可。
【解答】解：4+6＝10
所以原题说法正确；
故答案为：√。
【点评】本题考查了简单的10以内加法的计算方法，比较简单。
四．计算题（共1小题）
16．口算．
3+3＝
10﹣9＝
4+6＝
6﹣4＝
8﹣5＝
10﹣7＝
2+3+5＝
7+1﹣8＝
8+0+1＝
8﹣2﹣2＝
7+3﹣6＝
7﹣7+10＝
【分析】根据10以内加减法的计算方法进行计算．
【解答】解：
3+3＝6
10﹣9＝1
4+6＝10
6﹣4＝2
8﹣5＝3
10﹣7＝3
2+3+5＝10
7+1﹣8＝0
8+0+1＝9
8﹣2﹣2＝4
7+3﹣6＝4
7﹣7+10＝10
【点评】考查了10以内的加减法的计算，注意运用组成和分成的方法进行解答．
五．应用题（共5小题）
17．芳芳还有几本书？

【分析】用芳芳原有的书的本数加上爸爸买来的本数，再减去借给乐乐的本数，即可求出芳芳还有几本书。
【解答】解：5+8﹣3＝10（本）
答：芳芳还有10本书。
【点评】本题考查10以内加、减法的计算及应用。注意计算的准确性。
18．猫爸爸和猫妈妈去钓鱼。

猫宝宝吃了2条，还剩下几条鱼？
【分析】根据减法的意义，求剩下的条数，用总条数减去猫宝宝吃的条数即可。
【解答】解：4+6﹣2＝8（条）
答：还剩下8条鱼。
【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。
19．现在车上有多少位乘客？

【分析】求现在车上有多少位乘客，用车上原来的人数减去下车的人数，加上上车的人数即可。
【解答】解：9﹣4+5
＝5+5
＝10（位）
答：现在车上有10位乘客。
【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。
20．
还剩几个？
【分析】一共有19个苹果，吃了5个求剩下的个数，就用总个数减去吃了的个数即可．
【解答】解：10﹣5＝5（个）
答：还剩5个．
【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系．
21．原有9架飞机，飞走3架，还剩下几架？

【分析】用原有飞机的数量减去飞走的数量，就是还剩下的数量。
【解答】解：9﹣3＝6（架）
答：还剩下6架。
【点评】本题主要考查了10以内减法的实际应用，解答依据是：原有飞机数量﹣飞走数量＝剩下数量。

一．选择题（共5小题）
1．（2021秋•九台区期中）9﹣3＝____（　　）
A．1+5 B．10﹣3 C．7+2
【分析】根据10以内加减法的运算法则计算出各选项的结果，再找出结果与题干相同的选项即可。
【解答】解：9﹣3＝6
1+5＝6
10﹣3＝7
7+2＝9
9﹣3＝1+5
故选：A。
【点评】此题主要考查了10以内加减法，能够正确计算是解答本题的关键。
2．（2020秋•淮安区期末）哪个算式的得数最小？（　　）
A．0+2 B．6+2 C．8+2
【分析】根据20以内的加减法即可解答。
【解答】解：0+2＝2
6+2＝8
8+2＝10
10＞8＞2
故选：A。
【点评】本题主要考查20以内的加减法的灵活运用。
3．（2022春•成武县期末）已知O﹣△＝☆，下面算式错误的是（　　）
A．△﹣☆＝O B．☆+△＝O C．O﹣☆＝△
【分析】根据被减数﹣减数＝差，减数＝被减数﹣差，被减数＝差+减数，据此解答即可。
【解答】解：已知O﹣△＝☆，可知O＝△+☆，△＝O﹣☆。可知△﹣☆＝O是错误。
故选：A。
【点评】本题考查被减数、减数、差三者之间的关系。
4．（2020秋•保德县校级月考）比5多（　　）的数是7。
A．1 B．2 C．3
【分析】求比5多几的数是7，用（7﹣5）进行计算。
【解答】解：7﹣5＝2
答：比5多2的数是7。
故选：B。
【点评】此题主要考查了10以内减法。已知一个数比另一个数多几，求另一个数是多少，用减法计算。
5．（2020秋•盐都区期末）一本书，第一天看了4页，第二天看了5页，第三天接着看，应该从哪页看起？（　　）
A．第6页 B．第9页 C．第10页
【分析】用第一天看的页数加上第二天看的页数，再加上1，就是第三天开始看的页数。
【解答】解：4+5+1＝10（页）
答：应该从第10页看起。
故选：C。
【点评】此题主要考查了10以内加法的实际应用，主要要加上1。
二．填空题（共5小题）
6．（2020秋•黔江区期末）被减数是10，减数是3，差是 　7　。
【分析】根据被减数﹣减数＝差。代入数值进行计算即可。
【解答】解：10﹣3＝7
答：差是7。
故答案为：7。
【点评】本题考查10以内加、减法的计算。注意计算的准确性。
7．（2021秋•临湘市期末）画□，比☆多4个。
☆☆　□□□□□□　
【分析】已知☆有2个，□比☆多4个，求□有几个，用加法计算。
【解答】解：2+4＝6（个）
即：□有6个。
☆☆□□□□□□。
故答案为：□□□□□□。
【点评】本题考查了加法的意义的实际运用，关键是明确数量之间的关系。
8．（2021秋•应城市期末）
比多 　2　个，比少 　2　个。
【分析】从图上可得：菠萝有9个，苹果有7个，求谁比谁多，谁比谁少，根据减法的意义，列式解答即可。
【解答】解：9﹣7＝2（个）
答：比多2个，比少2个。
故答案为：2，2。
【点评】本题也可通过”一一对应“的方法进行解答。
9．（2021秋•牡丹区期中）4﹣　2　＝　2　；
6﹣　3　＝　3　；
5﹣　5　＝　0　。
【分析】根据10以内减法的运算法则进行计算即可。
【解答】解：4﹣2＝2
6﹣3＝3
5﹣5＝0
故答案为：2，2，3，3，5，0。
【点评】此题是一道图文题，主要考查了10以内减法，划掉的部分就是减去的数量。
10．（2021秋•菏泽月考）把0，1，2，3，4，5这六个数字填在□里，每个数只能用一次。
　2　+　3　＝　4　+　1　＝　5　+　0　
【分析】根据10以内的加减法即可解答。
【解答】解：2+3＝4+1＝5+0
故答案为：2；3；4；1；5；0。
【点评】本题主要考查10以内的加减法的灵活运用。
三．判断题（共5小题）
11．（2018秋•同江市校级期中）3比5少2。 　√　
【分析】求一个数比另一个数少多少，用减法计算。
【解答】解：5﹣3＝2
所以原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】本题考查学生十以内减法的计算。
12．（2020秋•沈阳期末）算式9﹣2＝7读作：2减9等于7。　×　
【分析】根据算式的读法，算式9﹣2＝7读作九减二等于七，据此解答。
【解答】解：算式9﹣2＝7读作九减二等于七，所以原题干错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了减法算式的读法，熟练是解决本题的关键。
13．比5大1的数是4，比5小1的数是6。 　×　
【分析】比5大1的数是5+1＝6，比5少1的数是5﹣1＝4，据此判断。
【解答】解：比5大1的数是6，比5小1的数是4。所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题主要考查10以内加减法，关键培养学生的计算能力。
14．（2014秋•密云县期末）3+3﹣3+3＝6﹣6＝0．　×　
【分析】将3+3﹣3+3变形为（3﹣3）+（3+3）计算即可求解．
【解答】解：3+3﹣3+3
＝（3﹣3）+（3+3）
＝0+6
＝6
故答案为：×．
【点评】考查了整数加减法，关键是熟练掌握计算法则正确进行计算．注意灵活运用运算定律简便计算．
15．小明有10张邮票，小明的邮票比小红多4张，小红有6张邮票。 　√　
【分析】小明有10张邮票，小明的邮票比小红多4张，依此可得小明的邮票张数＝小红的邮票张数+4张，即小红的邮票张数＝小明的邮票张数﹣4张，列出算式计算即可求解。
【解答】解：10﹣4＝6（张）
答：小红有6张邮票。
故题干的说法是正确的。
故答案为：√。
【点评】本题考查了整数减法意义在实际生活中的应用。
四．计算题（共1小题）
16．（2020秋•禹州市期中）口算小练兵，看谁算得又对又快。
4+1＝
5+3＝
8﹣6＝
9+1＝
8﹣4＝
3+2＝
5﹣5+4＝
8﹣5+0＝
10﹣8＝
【分析】根据10以内加法、减法的运算法则直接写出得数即可。
【解答】解：
4+1＝5
5+3＝8
8﹣6＝2
9+1＝10
8﹣4＝4
3+2＝5
5﹣5+4＝4
8﹣5+0＝3
10﹣8＝2
【点评】本题主要考查了10以内加法、减法的运算，属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。
五．应用题（共5小题）
17．（2021春•普安县期末）草地原有10只小鸡，跑了6只后，还有几只？
【分析】用原有小鸡的数量减去跑的数量，即可求出还有几只。
【解答】解：10﹣6＝4（只）
答：还有4只。
【点评】本题主要考查了10以内减法的实际应用，找出题中所给的数据，用减法计算。
18．（2021秋•尚义县期末）商店原来有9把雨伞，卖出去2把，还剩几把雨伞？

【分析】用商店原来有雨伞的数量减去卖出的数量，求出的就是还剩雨伞的数量。
【解答】解：9﹣2＝7（把）
答：还剩7把雨伞。
【点评】此题主要考查了10以内减法的实际应用，解答依据是：原有雨伞数量﹣卖出数量＝还剩数量。
19．（2021秋•西峰区期末）小美有10支蜡笔，借给小光3支，又借给小飞4支。小美还有多少支蜡笔？
【分析】用小美有蜡笔的数量减去借给小光的数量，再减去借给小飞的数量，即可求出小美还有多少支蜡笔。
【解答】解：10﹣3﹣4＝3（支）
答：小美还有3支蜡笔。
【点评】本题主要考查了10以内减法的实际应用，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，用减法进行计算。
20．（2021秋•宜章县期末）池塘里本来有6只鸭子，现在又来了3只，后来又游走了4只，池塘里还有多少只鸭子？
【分析】用原来池塘里有鸭子的数量加上又来的数量，再减去游走的数量，就是池塘里还有鸭子的数量。
【解答】解：6+3﹣4＝5（只）
答：池塘里还有5只鸭子。
【点评】此题主要考查了10以内加减法的运算，又来的数量用加法，游走的数量用减法。
21．（2021秋•汉寿县期末）一共有多少只小鸡？

【分析】左边有4只小鸡，右边有3只小鸡，求一共有多少只小鸡，用加法解答。
【解答】解：4+3＝7（只）
答：一共有7只小鸡。
【点评】本题考查了加法的运用，关键是数清小鸡的数量。