中考生物一轮复习知识点梳理考点 生物的多样性及其保护

   第六单元  生物的多样性及其保护     第一章  根据生物的特征进行分类第一节  尝试对生物进行分类  【考点聚焦一】生物分类：研究生物的一种基本方法1.依据:生物在形态结构和生理功能等方面的特征，即生物的相似程度。2.意义：了解生物的多样性，弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。【考点聚焦二】生物分类的举例1.植物的分类:植物进行分类主要观察其形态结构，被子植物分类最重要的依据是花、果实、种子。植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。2.动物的分类：动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物 。（1）脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类   （2）无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、（扁形动物、线形动物）软体动物、环节动物、节肢动物。 3.微生物的分类：需要根据它们的特征来进行分类。 第二节  从种到界【考点聚焦一】分类单位1.生物分类单位从大到小依次是:界、门、纲、目、科、属、种。其中，最基本的分类单位是种，且同种生物的亲缘关系最密切。2.生物间同属的分类单位越小，共同特征越多，亲缘关系越近例如:图中的虎和狮的亲缘关系比虎和猫的亲缘关系近。3.生物分类单位越大，所包含的生物种类越多。例如:图中食肉目所包含的动物种类比犬科的多。【考点聚焦二】生物命名法瑞典人林奈提出的双名法,即属名+种加词。第二章  认识生物的多样性【考点聚焦一】生物多样性的内涵1.生物种类(物种)的多样性：我国的苔藓、蕨类和种子植物的种数仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位;我国的裸子植物种数居世界首位,被称为“裸子植物的故乡”。2.基因(遗传)的多样性：生物种类多样性的实质。袁隆平培育高产杂交水稻利用的是基因多样性。3.生态系统的多样性：保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。第三章  保护生物的多样性第一节  生物多样性面临的威胁及其原因  【考点聚焦一】我国特有的珍稀动植物（1）动物:金丝猴、大熊猫、长臂猿、麋鹿、朱鹦、藏羚羊、扬子鳄（爬行动物，被称为中生代动物的“活化石”）、白鳍豚等。（2）植物:我国特有的珍稀植物:珙桐（植物界的“活化石”）、水杉、银杉（植物中的“活化石”）、望天树、桫椤、金花茶等。【考点聚焦二】生物多样性面临的威胁及其原因（1）自然因素:较大的自然灾害等。（2）人为因素:人类的乱砍滥伐、滥捕乱杀、生物栖息地的破坏、生活污水和工业废水的肆意排放、生物人侵等，是使生物多样性受到威胁的主要原因。第二节  保护生物多样性的主要措施  【考点聚焦一】保护生物多样性的主要措施1.就地保护:建立自然保护区， 是最有效的措施。功能:自然保护区是“天然基因库”，是进行科学研究的“天然实验室”,是“活的自然博物馆”2.迁地保护: 人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理；3.建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以保护珍贵的遗传资源。4.加强司法保护，如《 中华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等。【考点聚焦二】作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？:1.人人都来植树造林；2.开展爱鸟周活动；3.人人都来消灭白色垃圾；4.不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。