【期中模拟】苏教版(2017)科学三年级上册-期中测试卷3（含答案）

苏教版（2017秋）三年级科学期中测试卷（三）

班级：             姓名：          总分：

一、填空题(每空1分,共18分)

1.电子天平的使用方法时按一下“          ”按钮，确保在称量之前显示为“          ”。

2.17世纪，          做了一个实验证明空气是有质量的。

3.          要比相同体积的冷空气质量轻，所以热空气会向          ，冷空气会          。

4.气泡在水中上升,说明空气比水          (填“重”或“轻”)。

5.富含腐殖质的土壤主要分布在              。

6.空气占据空间的大小是              改变的。

7.            土壤保水性、保肥能力最好，渗水性、透气性最差，适宜生长的植物有            、芦苇等植物。

8.空气能被压缩的原因是                                            。

9.黄豆和绿豆混合前后重量               。

10.不同的物质在水中的溶解能力               。

11.可以用         、        、        等方法加快物质的溶解速度。

12.土壤中的腐殖质是由                 变成的,它是植物生长必不可少的肥料。

二、判断题(对的打“√”,错的打“×”)(10分)

1.扇扇子可以制造风。                                      (    )

2.牛顿通过实验证明了空气是有质量的。                      (    )

3.压缩空气具有弹性。                                      (    )

4.把一瓶密闭的空气抽去半瓶后.瓶里就只有半瓶空气了。       (    )

5.空气是没有质量的。                                     (    )

6.地球上大部分的表层土养分丰富,下层土养分稀少。          (    )

7.粉笔敲碎后还是固体。                                   (    )

8.要比较不同液体的性质,要从多方面观察或测量。            (    )

9.盐放人水中不会溶解。                                   (    )

10.把盐水放在太阳下晒,可以将食盐和水分离。               (    )

三、选择题(将正确答案的序号填在括号里)(20分)

1.在(   )中和入适量的水后能握成团,颗粒最细腻。

A沙质土              B黏质土            C壤土

2.先将注射器吸人空气,然后将注射器的末端堵住,向下压注射器,则(     )。

A.可以被压缩       B.不能被压缩       C.无法确定是否能被压缩

3.下面读数方法正确的是(    )

A.                  B.                 C.

4.喷雾器是利用(     )的性质制成的。

A.压缩空气有弹性       B.水会流动       C.空气会流动

5.向气球里吹气,气球会越来越大,这说明空气(     )。

A.有质量       B.占据空间       C.没有一定的体积

6.下列方法不能分离木屑和铁屑的是（    ）。

A.用磁铁分离            B.利用沉浮分离          C.利用筛网分离

7.夏天打开冰箱时,里面的“白汽”会(     )。

A.向上升       B.向下沉       C.一动不动

8.下列不会对土壤造成污染的是(     )。

A.农药       B.枯草       C.病菌

9.洁净的空气的气味是(     )。

A.玫瑰香味       B.腥臭味       C.没有气味

10.人们利用水平面的原理制作了(    )。

A.水平仪           B.地球仪           C.平衡车

四、连一连（每个2分，共16分）

食盐                                     香皂

沙子                 溶解于水            大米

白糖                 不溶解于水          面粉

石子                                     味精

五、简答题(14分)

1.我们可以为保护家乡的土壤做些什么? (4分）

2.土壤是怎样形成的?(5分)

3.我们可以用哪些方法让盐或糖在水中溶解得更快?(5分)

六、实验探究（每题2分，共22分）

1.把你观察到的有关空气方面的知识填在上面的气泡图里。

如图，在空气占据空间实验中，我们完成了以下三组实验。

实验①杯底放有纸实验     ②:杯子漏气         实验③:打气简打气

2.在这三组实验中，杯子放入水中的角度都是(     )。

A.倾斜的         B.竖直的         C.一会儿倾斜一会儿竖直

3.在实验①中，我们看到杯底的             。

4.在实验②中，我们看到杯底打个小孔后，水挤占了             。

5.在实验③中，我们看到用打气简往小孔中打气后，             又把水占据的空间给挤占了。

6.从上述三组实验可以得出             ， 而且水和空气占据空间是可以相互转换的。

参考答案

一、填空题(每空1分,共13分)

1.归零    0

2.伽利略

3.热空气    上升    下降

4.轻

5.地表或者表层土

6.可以

7.黏质土   荷花

8.空气间有间隙

9.不变

10.不同

11.加热     搅拌        切碎

12.动植物的残体

二、判断

1.√  2.×  3.√  4.×  5.×  6.√  7.√  8.√  9.×  10.√

三、选择

1.C   2.B   3.C   4.A   5.B   6.A   7.B   8.B   9.C   10.A.

四、连线

食盐                                     香皂

沙子                 溶解于水            大米

白糖                 不溶解于水          面粉

石子                                     味精

五、简答题

1.植树造林、宣传环保等。

2.土壤的形成是岩石的风化和生物作用的结果。整块的岩石风化成碎石,碎石继续变化就会变成越来越小的颗粒,当腐烂的动植物与岩石碎屑混在一起时，就会形成土壤。

3.因为固体的质量是一定的,固体之间有空隙，所以固体混合前后总质量不变,总体积减少。

六、实验题

1.有质量    有体积   看不见   摸不着     容易被压缩      有弹性

2.B

3.纸是干燥的

4.水杯的空间

5.空气

6.空气可以占据空间