初中语文人教部编版七年级上册咏雪教学演示课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册咏雪教学演示课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了新课导入，学习目标，志人小说，朗读节奏，朗读课文讲述故事，寒雪日，儿女们，课堂探究等内容，欢迎下载使用。

没枝没叶没人栽，一夜北风银花开。花儿随风漫天舞，天地山河全变白。
1.了解有关《世说新语》的文学常识；积累常见文言词语，能借助注释和工具书理解课文的基本见容。（重点）
2.反复朗读，背诵课文；提高阅读浅易文言文的能力，学习课文摹景状物的方法。（难点）
3.深入体会古人家庭生活的雅趣，学习古代少年的智慧。
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
《世说新语》是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。“志”是记的意思。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，比较全面的反映了当时士族的生活。内容：记传闻、轶事，短篇为主。写法：直叙其事，不做夸饰。语言精练，善于通过一言一行刻画人物形象、精神面貌、意味隽（juàn）永。
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称清谈小说、逸事小说。志人小说是在品藻（即品评）人物的社会风气影响之下形成的。它有以下特点：一是以真人真事为描写对象；二是以“丛残小语”、尺幅短书为主要形式；三是善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴实、生动优美、言约旨丰。
太傅（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ）差（ ） 可拟（ ） 无奕（ ）尊君在不（ ） 撒（ ） 柳絮（ ）
要求：⒈ 读准字音，吐字清楚。⒉ 不添字，不漏字。⒊ 停顿恰当。
咏雪 谢太傅／寒雪日／内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪／纷纷／何所／似?”兄子胡儿曰：“撒盐／空中／差可／拟。”兄女曰：“未若／柳絮／因风／起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 　
即谢安，字安石，东晋陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
即“所似何”，像什么，宾语前置。何，疑问代词，什么。似，像。
即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。
译文：谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄辈的人谈论文章的义理。不久雪下得紧了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。　　　　　　
即指谢道韫，东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢安长兄谢奕，字无奕。
字叔平，大书法家王羲之的次子，曾任左将军。
译文：他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。(谢道韫)是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
时间：地点：人物：事情：经过：
起因 发展 结果
1、课文营造了怎样的一种家庭气氛？
课文中“寒雪”“内集” “欣然” “大笑乐” 等词营造了一种温馨、融洽、欢快、热闹的家庭氛围。
2.“公大笑乐”该如何理解？乐什么？
1 谢太傅对两个答案都表示满意
2“笑”前喻，“乐”后喻
3 谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”
一乐，感家庭雅趣之乐；二乐，赏后辈才智之乐；三乐，赞兄女聪慧之乐
3.《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
表明作者对谢道韫才华的赞赏，更暗示谢太傅更赞赏谢道韫。
4、把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？ ①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
②“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。
交代咏雪背景：人物、事件、环境叙述咏雪事件：一问、两答补述“兄女”身份(赞赏)