初中政治 (道德与法治)集体生活成就我教学课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)集体生活成就我教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了二在集体中发展个性，一在集体中涵养品格，教学内容，巩固内化等内容，欢迎下载使用。
1.集体生活对涵养品格的作用是什么？ 2.怎样在集体生活中发展个性？
在集体中涵养品格——集体生活对涵养品格的作用
观看视频：《妈妈咪鸭》说一说：从这个片段里看，你觉得大鹏是一只怎样的大雁？ 这次与两只小鸭子组成的团队让大鹏有了怎样的变化？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
在集体中涵养品格——怎样在集体生活中涵养品格
雁群往南方迁徙的途中，“最棒飞行家”大鹏桀骜不驯爱捣乱，不慎撞散了一群赶路的小鸭子。 不服管教的大鹏决定单飞，不得已和两只落单的小鸭子淘淘、憇憇组成了“临时父子档”，踏上了一路乌龙的寻亲和南迁之旅。它们经历了一连串惊险、刺激又有趣的冒险。划过壮美的梯田，爬过冷峻的山脉，遇上好心收留他们的母鸡和妻管严公鸡、搭乘春运卡车的猪群、半瓶子中医技能的松鼠。路途中要时刻抵御想吃掉它们的恶猫，还险些成为“盘中烤鸭”。 大鹏与憇憇、淘淘姐弟的命运紧紧关联，而经过这趟旅途，孤傲的大鹏也逐渐学会了责任与耐心。
①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
1、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。下列做法能体现此观点的是A、小春在值日的那天早晨依然迟到了 B、小夏坚持每天跑步去上学C、小秋每期设计黑板报都很认真，总能获得老师表扬 D、小冬总爱忘记做作业，导致班里作业总是交不齐
2、某中学七年级（3）班贯彻学校“培养有责任感的‘公民’‘学者’‘领袖’”的办学理念，积极打造特色班级文化，积极打造特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生敢于担当，做有责任感的文明人。该班的做法有利于学生在班集体中A、涵养品格 B、发展个性 C、优势互补 D、学习榜样
在集体中发展个性——为什么可以在集体中发展个性
在中国家喻户晓的“团队”形象当中，每个成员都有自己的特点和性格。思考：为什么作者要这样安排呢？
集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
在集体中发展个性——太空出差三人组
中国首位出舱的女航天员——王亚平。“因热爱而执着，因梦想而坚持。”
指令长——“航天英雄”翟志刚。性格外向，风趣却不失沉稳。
“新面孔”——叶光富。上学时不怕苦不怕累，成绩很优秀，性格也很沉稳。有过硬的心理素质和精湛的飞行技能。
在集体中发展个性——怎样在集体生活中发展个性
①在（集体生活）这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
在集体中发展个性——共性与个性
李云龙在演讲中讲到：“一支具有优秀传统的部队，往往具有培养英雄的土壤，英雄或是优秀军人的出现，往往是由集体形式出现的，而不是由个体形式出现的，他们受到同样传统的影响，养成了同样的性格和气质。”
讨论：集体的“共性”和个人的“个性”矛盾吗？
3、马克思主义认为，集体主义不会遮蔽个人价值，而会为个人成长搭建更广阔的舞台。这说明A．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作B．集体的共同要求和个人的意愿之间总是一致的C．集体生活为个人的不断发展提供了条件和可能D．集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和主动行动
4、小李的同桌是一个开朗的人，全身上下散发着青春的活力，所到之处总能带来阵阵笑声，这让沉默寡言的小李很羡慕，于是在耳濡目染中试着改变自己。一个学期下来，小李的性格有了明显的改变。这说明A、集体生活可以培养够我们负责任的态度和能力B、人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”C、小李不懂得保持自己的个性D、集体生活为我们搭建起与他人交往的平台
5、马克思说：“个人只有在集体中，才能获得全面发展其才能的手段。”因此，对于我们生活的集体，我们应A．主要靠老师和班干部的努力来搞好班级建设B．视自己的能力大小和实际情况来决定自己是否参与班集体的建设C．以主人翁的身份融入我们的班集体，规划我们的前景D．视班集体的好坏来决定是否参与班集体的建设