高中生物苏教版 (2019)选择性必修2 生物与环境第一章 种群第一节 种群的特征第二课时当堂检测题

第2课时 种群数量变化的数学模型

分层作业

A级 必备知识基础练

1. [2022·江苏常州期末质检]种群研究的中心问题是种群的数量特征及其变化规律。下列相关叙述正确的是(  )

A. 若种群的年龄结构为稳定型，则种群数量在近期一定会保持稳定

B. 与数学公式相比，曲线图模型能更精确地反映出种群的增长趋势

C. 一种生物迁入新环境后，在一定的时期内就会出现“ ”型指数增长

D. 天敌等密度制约因素对种群数量的作用强度与该种群的密度有关

2. [2022·江苏连云港期末质检]如图是某种群数量增长速率变化曲线。下列叙述正确的是(  )

A. 该种群数量在 时达最大

B. 该种群数量的增长接近“ ”型

C. 该种群在 时期的年龄组成是衰退型

D. 该曲线可用于指导海洋捕捞， 点为最佳捕捞时间

3. [2022·江苏南通期中调研]下图表示一个生态系统中鹿的种群数量随时间变化的情况（不考虑迁入、迁出），相关分析正确的是(  )

A. 点和 点时鹿种群的增长速率相同

B. 段显示出鹿群的出生数量大于死亡数量

C. 点时鹿群的种内斗争最为激烈

D. 点和 点鹿的种群数量差值越大，说明该鹿群抗干扰能力越强

4. [2022·江苏淮安月考调研]［多选］下图表示的是自然条件下某种群数量的动态变化模型。下列有关叙述错误的是(  )

A. 图中 点后种群的增长速率减小

B. 图中该种群的环境容纳量（ 值）为

C. 当种群数量最多时，该种群生物种内斗争最激烈

D. 若要预测该种群数量的后期变化，主要依据是 之间的差值

5. [2023·江苏徐州期末质检]［多选］在研究种群数量变化时，常将当年种群数量与上一年种群数量之比记作 。如表是科学家根据某草原中野鼠种群在1992年到2012年数量变化计算所得 。下列说法错误的是(  )

A. 1996年野鼠种群数量与2002年野鼠种群数量相同

B. 2008年，该草原中野鼠种群数量达到环境容纳量

C. 2002年到2008年，推测野鼠种群年龄结构属于稳定型

D. 预测野鼠种群数量未来变化的主要依据是年龄结构

6. [2022·江苏盐城响水中学阶段检测]［多选］将酵母菌接种到装有培养液的锥形瓶中，培养并定时取样计数，当酵母菌总数为时，酵母菌数量不再增加。相关分析不正确的是(  )

A. 每个血球计数板有一个计数室，位于计数板中央

B. 使用血球计数板计数时应先滴加菌液，再盖上盖玻片

C. 该酵母菌种群增长曲线为“ ”型，数量为 时，种群增长较快

D. 若将酵母菌的接种量增加一倍，培养条件不变，则 值为

B级 关键能力提升练

7. [2022·江苏南京第十二中学阶段检测]在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量比值为 ，并得到如图所示的曲线，据此图分析得到的下列结论中错误的是(  )

A. 前4年该种群数量基本不变，第4年调查年龄结构可能为衰退型

B. 年间种群数量在下降，可能原因是食物的短缺和天敌增多

C. 第8年时种群数量最少， 年间种群数量增加，且呈“ ”型曲线增长

D. 如果持续 年间趋势，后期种群数量将呈“ ”型曲线增长

8. [2022·江苏南京第一中学阶段检测]科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化，得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线如图（其中出生率/死亡率）。在不考虑迁入迁出的情况下，下列说法正确的是(  )

A. 期间种群数量呈“ ”型增长

B. 点时田鼠的种群密度最小

C. 期间田鼠种群数量出现了周期性波动

D. 、 两点对应的种群自然增长率相等

9. [2022·江苏徐州期中质检]在“探究培养液中酵母菌种群数量动态变化”实验中，观察到血球计数板（图1，规格为）计数室的某一个方格中酵母菌如图2分布。下列有关叙述正确的是(  )

A. 本实验过程不需要设置对照组

B. 该方格中酵母菌的数量应计为9个

C. 实验中被龙胆紫溶液染成紫色的为酵母菌的活细胞

D. 制片时，先用吸管滴加样液，再将盖玻片放在计数室上

10. [2022·江苏南通期中质检]［多选］下列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”（实验Ⅰ）和“培养液中酵母菌种群数量的变化”（实验Ⅱ）的叙述，正确的是(  )

A. 实验Ⅰ、Ⅱ都要将实验结果转化为数学模型进行分析

B. 实验Ⅰ中，有氧组和无氧组都能使澄清石灰水变浑浊

C. 实验Ⅱ中，酵母菌计数时采用抽样检测的方法

D. 实验Ⅱ中，可用滤纸在盖玻片另一侧吸引培养液进入计数室

C级 学科素养创新练

11. [2022·江苏南京期末质检]下图为种群数量变化曲线图，下列相关分析正确的是(  )

A. 野生动物保护的最佳效果是种群数量发生图中③到①的变化

B. 四条曲线对应环境的优越程度的大小关系是

C. 以曲线②为例，渔业捕捞时要确保捕捞后该种群数量不小于图中 点对应的种群数量

D. 有害动物防治就是使其种群数量发生图中③到④的变化直至为0

12. [2022·江苏南通期中质检]大型哺乳动物种群的数量增长呈现一定的规律。下图曲线表示此类生物当年的种群数量和一年后的种群数量之间的关系，虚线表示。下列说法错误的是(  )

注：点表示稳定平衡点，数量高于点时，可以回落到点；点表示绝灭点，数量一旦低于点种群就会走向绝灭。

A. 点时，种群的增长速率最大

B. 曲线在 点和 点之间时，种群的年龄结构为增长型

C. 种群数量低于 点时，近亲繁殖可能是导致种群绝灭的一个原因

D. 种群数量高于 点时，生物和非生物因素均可影响种群的出生率和死亡率使数量回落到 点

13. [2022·江苏扬州月考检测]某研究小组将、、三种食性相同的单细胞动物在相同条件下进行单独培养和共同培养，种群数量变化曲线如图所示。下列叙述正确的是(  )

A. 曲线②最可能代表 的种群数量变化

B. 和 共同培养 后， 的数量会以一定的倍数增长

C. 与单独培养相比， 和 共同培养会导致彼此的 值降低

D. 、 、 单独培养时，其增长速率均为先增大后不变

14. [2023·江苏南京第九中学期末质检]［多选］种群增长率是指在单位时间内新增加的个体数占种群个体总数的比率；种群增长速率是指种群在单位时间内增加的个体数量。调查某种群一段时间内某些特征的变化，得到下图B曲线，以下说法正确的是(  )

A. 种群增长率为0时，出生率等于死亡率

B. 若曲线A表示增长速率，当其为0时，则该种群可能达到 值

C. 若曲线A表示“ ”型曲线的增长率，则第6年时可能小于0

D. 若曲线A表示出生率，B为死亡率，则前6年该种群的年龄结构为增长型，但将面临种群退化的问题

15. [2022·江苏淮安期中质检]下图表示种群数量变化曲线。请据图回答问题。

（1） 是种群最基本的数量特征，其直接决定因素是。

（2） 研究种群或群落的特征，常用调查法,对某池塘内鲫鱼数量进行调查时，第一次捕获200条，全部进行标志后放生，第二次捕获160条，其中带标志的鲫鱼有10条，则该池塘内鲫鱼的总数为条，此方法为，而对植物调查采用的方法一般是样方法，取样的关键除考虑样方的大小和数量外，还应注意。

（3） 在食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害的条件下，种群数量变化呈现图中“”型曲线，其种群增长率随着时间的增加将（填“增大”“变小”或“不变”）。

（4） 甲曲线是一个生物小组对一个锥形瓶装培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的曲线，在一定时间内为“”型曲线，点之前限制酵母菌数量增长的原因是，点后引起酵母菌数量下降的主要原因是。

（5） 利用规格为“”的血球计数板，采取的方法统计锥形瓶中酵母菌种群密度。培养液稀释倍时，其中1个中方格显微示意图如下图所示，且该中方格酵母菌数量恰好等于5个中方格酵母菌数量的平均数，则此时酵母菌种群密度为个/。若要准确计数视野中活菌，可用台盼蓝染液将酵母菌染成蓝色。按以上方法定期检测并将其变化绘制成曲线，这种研究方法属于构建模型。

第2课时 种群数量变化的数学模型

分层作业

A级 必备知识基础练

1. D

2. A

3. B

4. BD

5. ABC

6. ABD

B级 关键能力提升练

7. C

8. B

9. A

10. BC

C级 学科素养创新练

11. C

12. A

13. C

14. ABD

15. （1） 种群密度; 出生率、死亡率、迁入率、迁出率

（2） 3 200; 标志重捕法; 随机取样

（3） 不变

（4） 空间资源有限; 营养物质的减少

（5） 抽样检测;; 死亡; 数学