中考物理一轮复习课时突破练习课件 第07课时 质量与密度 (含解析)

这是一份中考物理一轮复习课时突破练习课件 第07课时 质量与密度 (含解析)，共48页。PPT课件主要包含了教材梳理夯实基础，思维导图构建体系，物质的多少，零刻度线，标尺上的分度值，平衡螺母，考点二密度，千克每立方米，gcm3，×103等内容，欢迎下载使用。

考点一　质量、体积及其测量
【点拨】 天平使用常见问题:(1)调平衡螺母时,游码未归零:所测结果偏大。(2)物码位置放反:则物体质量=砝码质量-游码示数,可记忆为“物码放反、二者相减”。(3)问题砝码:砝码磨损,所测质量比真实值偏大;砝码生锈或粘物,所测质量比真实值偏小。
考点三　密度与社会生活
1.下列关于质量的说法中正确的是(　　)A.1 kg的棉花比1 kg的铁块质量小B.将铁块压成铁饼,质量减小;水结冰后,质量变大C.同一本物理书在地球上和月球上的质量是一样的,重力也是一样的D.一个鸡蛋的质量约为50 g,一名中学生的质量约为50 kg
探究一　对质量的理解和单位换算
2.把质量为42 kg的铁块加热到100 ℃,其质量是　　　 　g;把它熔化成铁水,其质量是　 kg; 再将其铸成铁球,其质量是　　 　　mg;将其搭载宇宙飞船送往火星,其质量是　　　 　t。
3.阅读表格中信息,判断下面的说法中正确的是(　　)A.固体的密度一定比液体的密度大 B.体积相同的植物油和酒精,酒精的质量大C.同种物质在不同状态下,其密度一般不同D.不同物质的密度一定不同
探究二　对密度的理解及其计算
[答案】C[解析]有的液体的密度比固体密度大,如水银的密度就比干松木的密度大,故A错误。根据m=ρV知,体积相同的植物油和酒精,植物油的质量大,故B错误。同种物质在相同状态下其密度是定值,是不变的,在不同状态下,如水和冰,它们密度就不同,故C正确。不同物质的密度一般不同,但是也有相同的情况,如冰和植物油密度相同,故D错误。
4.如图7-1所示为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时作出的图像。以下分析正确的是(　　)A.同种物质的质量跟体积的比值是不同的B.不同物质的质量跟体积的比值是相同的C.不管甲物质的质量是否减半,其质量跟体积的比值始终是乙物质的两倍D.乙物质的质量与它的体积成正比
5.人体的密度跟水的密度差不多,那么初中生身体的体积最接近下列数据中的(　　)A.5 m3 B.0.5 m3 m3
6.质量为0.4 kg的空瓶,装满水后的总质量为1.9 kg,装满酒精后的总质量为　　　g,该瓶能装某种液体2.7 kg,此液体密度为　 kg/m3。 (酒精密度为0.8×103 kg/m3)。 
[答案] 1600　1.8×103
7.为测量某种液体的密度,小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V,得到了几组数据并绘出了m-V图像,如图7-2所示。下列说法正确的是(　　) A.该液体密度为2 g/cm3B.该液体密度为1.25 g/cm3C.量杯质量为40 gD.60 cm3的该液体质量为60 g
8.一空心铜球的质量为89 g,将其浸没在水中时,恰好悬浮,则铜球的体积是　　　　cm3,空心部分的体积是　　　　cm3。(ρ铜=8.9×103 kg/m3)  
例1 某同学调节托盘天平平衡时,发现指针指在分度盘的左侧,如图7-3甲所示,这时他应该　　　　　　　　　,直至天平水平平衡,然后他在左盘放好物体,右盘加减砝码后,发现指针又偏向分度盘的左侧,这时应该　　　　　　　　,使天平重新在水平位置平衡;若他在天平右盘中放入了50 g、20 g和5 g的砝码各一个,并将游码移到如图乙所示的位置时,指针恰好指在分度盘的中央,则被测物体的质量为　　　　g。   
突破一　用天平测量固体和液体的质量
【注意】用平衡螺母调节横梁平衡时,若指针向左偏,平衡螺母应向　　　移,若指针向右偏,平衡螺母应向　　　移;在测质量时　　 (选填“能”或“不能”)移动平衡螺母,只能通过　　　　　　　　　　　　来使天平再次平衡,向右移动游码相当于往　　　盘中添加砝码;游码读数时要以游码　　　边所对应的刻度值为准,同时要注意观察最小分度值是　　　　g(以图乙为例)。 
例2 小华学习完天平的使用后,利用天平来测量物体的质量。
(1)观察如图7-4甲所示的天平的使用,操作中的错误有哪些?请指出:①　 ; ②　 ; ③　 。 
游码没有移到零刻度线处
(2)小华将一台托盘天平放在水平桌面上后,指针静止时偏向了分度盘的右侧,他忘记了调整横梁平衡而直接去测物体质量,且后面均规范操作,则他的测量值与真实值相比将　　　　(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 
(3)若天平的调节没有错误,在测物体质量时,发现指针偏向中央刻度线左侧,这时应　　　　　　或　　　　　　 使天平平衡,如果某同学此时却调节平衡螺母使得指针指向了分度盘的中央刻度线处,那么他的测量值将　　　　。 
(4)小华在测盐水质量时,当他加了最小砝码后出现了如图乙所示的情况,此时他应该　　　　　　　　　　　　　　　 　。  
取下最小砝码并向右移动游码,使天平平衡
(5)已知某天平标尺上的分度值是0.1 g,砝码盒内的最小砝码质量为2 g,小华测量时误将被测物体放在右盘内,其他操作均规范,他按正确方法读取物体的质量为33.4 g,那么他的测量结果比真实值　　　　,这个被测物体的实际质量应为　　　　g。  
(6)如果天平的砝码有磨损,那么用它来测量物体的质量时,测量值会比真实值　　;如果天平的砝码生锈了,那么用它来测量物体的质量时,测量值会比真实值　　　　。(均选填“大”或“小”)   
(7)小华想用天平测量一枚大头针的质量:①不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量,原因是　 ; ②测量多枚大头针质量,所加砝码质量及游码位置如图丙所示,若已知一枚大头针的质量约为80 mg,此次测量的大头针数量约为　　　枚。   
一枚大头针质量太小,测量误差太大
突破二　测量固体的密度
【设计和进行实验】1.测质量:先用天平测出物块的质量m,如图7-5甲所示。2.测体积:向量筒中倒入适量的水,读出体积为V1,将物块用细线系住浸没在量筒中,读出此时的体积为V2,则物块的体积为V2-V1,如图乙所示。
【数据处理和分析】3.设计实验数据记录表格(如下表所示),分析表格数据,可得出固体密度的大小。
【交流、反思与评估】4.特殊方法测密度(等体积法、浮力法、等压强法等)和特殊物质(颗粒状固体、易吸水性物质等)密度的测量5.密度误差的分析
续表
例3 小浩同学用天平、量筒和水等器材测量小石块的密度。
(1)如图7-6甲所示是小浩在调节天平平衡时的情景,小丽指出了他在操作上的错误,你认为错误之处是　 。 (2)小浩纠正了错误后调节好天平,将小石块放入左盘,天平平衡时,右盘中砝码质量和游码在标尺上位置如图乙所示,则小石块的质量是　　　g。(3)用量筒测小石块体积的情景如图丙所示,则小石块的体积是　 cm3,可计算出小石块的密度是　 g/cm3。  
游码没有放在标尺左端的零刻度线处
(4)小丽同学做这个实验时没有用天平,也测出了该石块的密度。她先按照小浩的方法测出小石块的体积,然后用体积为48 cm3、质量为12 g的小泡沫块(不吸水)与小石块用细线捆在一起,再次放入量筒中,小石块和泡沫块漂浮在水面上,且泡沫块有 露出水面。小石块和泡沫块放入量筒之前水面位置是28 mL,则小石块和泡沫块放入量筒后水面应该在　　 mL刻度处。小丽测出的小石块密度　　　　(选填“大于”“小于”或“等于”)小浩的测量值。  
(5)若小浩先测出了小石块的体积,再将小石块从量筒中取出,用天平测出其质量,再求出小石块的密度。这样会导致测出的小石块密度　　　　(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。  
(6)实验中,由于小英同学不小心把量筒打碎了,但实验室里已没有量筒了,老师就给她增加了一个溢水杯和小烧杯来测量小石块的体积。其步骤如下:A.用天平测出空小烧杯的质量m1;B.将溢水杯装满水后,将小石块放入溢水杯中,并用小烧杯承接溢出的水;C.用天平测出小烧杯和溢出水的总质量m2。则小石块的体积V石=　　　　(用所测物理量和ρ水表示)。  
(7)刘海同学说这样太麻烦,只要给一个弹簧测力计、一杯水和一根细绳就可以解决,然后就演示起来。先用弹簧测力计测出小石块的重力G,又用弹簧测力计吊着小石块浸没到水中并记下此时弹簧测力计示数F,最后就写出了小石块的密度表达式ρ石=　　　　(用G,F,ρ水来表示)。  
突破三　测量液体的密度
【设计和进行实验】1.测质量:用天平测出烧杯和液体的总质量m1,把烧杯中的适量液体倒入量筒中,再用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2,则量筒中液体的质量为m1-m2。2.测体积:测出量筒中液体的体积为V,如图7-7所示。
【数据处理和分析】 3.设计实验数据记录表格(如下表所示),分析表格数据,可得出液体密度的大小。
【交流与反思】 4.特殊方法测密度(等体积法、等质量法、浮力法等)5.密度误差的分析
例4 下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题。(1)小方的实验方案:用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1,则测得的食用油密度的表达式为ρ=　　　　　　。  (2)小王的实验方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用已调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2,则测得的食用油密度的表达式为ρ=　　　　　　。 
例4 下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题。(3)按　　　　的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值将偏　　　　。
例4 下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题。(4)如图7-8所示是按小王的实验方案进行某次实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中。
例4 下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题。(5)小王不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出食用油的密度。于是小王添加两个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你帮他补充完整。①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0;②将一个烧杯　　　　　,用天平测出烧杯和水的总质量为m5; ③用另一个相同的烧杯装满食用油,用天平测出烧杯和食用油的总质量为m6;④食用油的密度表达式为ρ=　　　　　　。(已知水的密度为ρ水)