广东省深圳市福田区八校2023-2024学年九年级上学期开学物理试卷+

2023-2024学年广东省深圳市福田区八校九年级（上）开学物理试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1.  如图所示，小明同学酷爱滑板运动，他在玩滑板的过程中，对几个力学问题的思考，下列说法正确的是(    )

A. 人和滑板滑得越快惯性越大
B. 滑板底部安装轮子是为了减小摩擦
C. 滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起
D. 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
 

2.  如图所示的情境中，下列说法中正确的是：(    )

 

A. 甲：用吸管喝饮料利用了大气压强
B. 乙：骑自行车捏手闸刹车，是通过使接触面变得更粗糙来增大摩擦力
C. 丙：密度计位于上面的刻度大于位于下面的刻度
D. 丁：此时船闸两侧构成了连通器

3.  两个相同的烧杯、中分别盛有两种不同液体，将两个完全相同的小球分别放入两烧杯中，当两小球静止时所处位置如图所示，且两烧杯中液面相平，液体对烧杯底部的压强和，它们的大小关系是(    )

 

A.  B.  C.  D. 无法确定

4.  关于功和机械能及其转化，下列说法正确的是(    )

A. 吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对重物做了功
B. 卫星从远地点运行到近地点，重力势能减小，动能增大
C. 电梯匀速上升过程中，电梯的动能转化为重力势能
D. 功率越大，做功越多

5.  使用下列简单机械省距离的是(    )

A. 钢丝钳 B. 动滑轮
C. 赛艇的桨 D. 扳手

6.  如图所示，一块长木板放在水平桌面上，在水平向左推力作用下做匀速直线运动，直至木块右端与桌边对齐，在推木板的过程中，木板对桌面的压力、压强和摩擦力的变化情况分析正确的是(    )

A. 和不变，变大 B. 和不变，变大
C. 变小，和变大 D. 和不变，变小

7.  如图，小瓷碗漂浮在水面上，倾斜后能沉入水底，这一情景分析正确的是(    )

 

A. 小瓷碗能沉入水底是因为它的重力变大了
B. 小瓷碗漂浮时受到的浮力小于它的重力
C. 小瓷碗浸没时和漂浮时相比所受的浮力变小了
D. 小瓷碗下沉过程中浮力大于重力

8.  潜水艇是海军的战略重器，建设一支强大的海军是实现中国梦的有力保障。如图所示为我国海军某舰队的“强国号”潜水艇在海中悬浮、上浮、漂浮的训练过程，则下列对此潜水艇的分析中正确的是(    )

A. 上浮过程中所受浮力逐渐变大 B. 悬浮和漂浮时所受的浮力相等
C. 漂浮时潜艇底部所受海水压强最大 D. 漂浮时排开的海水所受的重力最小

9.  如图所示，爷爷和小红两人爬楼梯比赛，已知两人体重之比为：，爬完相同楼高所用的时间之比为：，则爷爷、小红两人爬楼梯的功率之比为(    )

A. ：
B. ：
C. ：
D. ：

10.  如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力、、匀速拉起钩码。忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是(    )

A. 较大
B. 较大
C. 较大
D. 、、的大小相等

第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共2小题，共6.0分）

11.  跳绳是一种健身运动，李强同学对此作了专门研究：跳绳者的质量，跳绳者的重心高度随时间变化的情况如图所示．根据所给条件可估算出此跳绳者每跳一次克服重力所做的功是______ ，在内克服重力做功的平均功为______取

12.  某同学用的力水平向前推重为的桌子，桌子没有移动，此时静摩擦力大小为______ ，改用的力水平推桌子时，桌子仍未动，则摩擦力大小为______ ，当推力为时，桌子恰好做匀速直线运动，则摩擦力大小为______ ，若改用的力，在水平方向推桌子，则摩擦力大小为______ 。

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）

13.  如图所示为生活中使用的“开瓶起子”，请在图中画出作用在“开瓶起子”上动力的力臂和阻力的示意图。

14.  质量均匀的小球从地面冲上弧形轨道，如图所示，是小球向上运动的某一状态，请画出此时小球所受重力及小球对弧形轨道压力的示意图。

四、实验探究题（本大题共3小题，共16.0分）

15.  用如图所示的实验装置研究“运动和力的关系”。

让小车从斜面上滑下后沿水平面运动是为了使小车在竖直方向受到的______力和______力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力的作用；
每次让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同的______；
比较图中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的摩擦力越______，速度减小的越______；
在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时它将______。

16.  如图为探究“影响液体内部压强因素”的实验装置。

本实验根据形管中两管液面的______ 来判断液体压强的大小。
比较图甲和图______ ，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。
保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，如图乙、丙所示，根据实验现象可以初步得出结论：______ 。
小明自制了一个简易压强计，如图戊所示，把简易压强计浸入水中，橡皮膜将上凹，增加简易压强计在水中的深度，细玻璃管中液柱会______ 选填“上升”或“下降”。

17.  在“探究杠杆平衡条件的实验”中：

如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向______ 调节选填“左”或“右”，直到杠杆在______ 位置平衡，目的是______ 。
如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在点挂个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在点挂______ 个相同的钩码；当杠杆平衡后，将、两点下方所挂的钩码同时朝远离支点方向移动一小格，则杠杆______ 选填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”。
如图丙所示，若不在点挂钩码，改用弹簧测力计在点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从位置转动位置时，其示数大小将______ 。

五、计算题（本大题共2小题，共16.0分）

18.  用如图所示的滑轮组，将的物体以的速度匀速提起，绳子自由端的拉力为不计摩擦和绳重。求：
该滑轮组做的有用功是多少？
拉力的功率是多少？
该滑轮组机械效率是多少？
若该滑轮组的机械效率为时，所提物体的重力是多少？

19.  如图所示，盛有水的圆柱形容器，侧壁上固定了一块水平挡板，挡板的体积忽略不计。挡板下方有一个体积为、重力为的实心小球。求：
小球浸没在水中时受到的浮力。
挡板对小球的压力。
撤去挡板后，小球最终露出液体表面的体积。

六、综合题（本大题共1小题，共8.0分）

20.  阅读下面内容，回答以下问题：
乘舟巡宇探天河中国人的“航天梦”经过几代中国人的努力，中国在航天领域取得了令世界瞩目的成绩。如图甲是年月日“神舟十四号飞船”开空的情景，火箭以极大的速度向后喷射出燃烧产生的高温高压气体，从而产生向前的反作用力，推动火箭向前飞行。
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”驻留在中国空间站的“神舟十三号”乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富化身“太空教师”，通过一系列奇妙的太空实验，圆满完成了一次跨越公里的太空科普。“天宫课堂”的物理实验丰富多彩，同样的实验，因为“失重”的原因，让我们看到了与在地球上不一样的结果。像“点水成冰”、大尺寸“液桥”不垮塌、油水从分离到相融、在太空抛“冰墩墩”如图乙等实验让孩子们印象深刻，回味无穷。请回答：
在“神舟十四号”载人飞船的起始加速阶段，船的机械能______选填“变大”“变小”或“不变”。
火箭获得升空的动力是利用了______原理，使火箭前进的动力的施力物体是______。
“神舟十四号”飞船在进入指定的轨道绕地飞行时，其运动处于______选填“平衡状态”或“非平衡状态”。
在空间站里，所有物体都处于失重状态，若用装有一定量水的烧杯，将一个乒乓球完全浸没在水中，松手后，乒乓球将会______选填“上浮”“下沉”或“静止不动”。
在“太空抛物实验”中，宇航员王亚平将冰墩墩抛到对面宇航员叶光富的手中，冰墩墩在空中飞行时，将做______运动忽略气体阻力。
宇航员为了健身，是否可以选择举重______；如果认为是，请说明理由，如果认为不是，请提供一种可行的锻炼方式______。

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：、一切物体在任何时候都有惯性，惯性只与质量有关，故A错误；
B、用滚动代替滑动可以减小摩擦，因此滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力；故B正确；
C、滑板随人动是因为鞋与滑板之间有摩擦力的作用，当人和滑板的运动状态改变时，依靠的就是摩擦力，只有静止或匀速直线运动时，滑板与人的脚之间才没有摩擦力。故C错误；
D、人对滑板的压力，受力物是滑板；对人的支持力，受力物是人，压力和支持力不是一对平衡力，故D错误。
故选：。
一切物体在任何时候都有惯性；
减小摩擦的方法：减小压力；使接触面更加光滑；或将滚动代替滑动；
滑板与人之间有摩擦力的作用，力是改变物体运动状态的原因；
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上。
本题考查减小摩擦力的方法、相对静止、惯性以及二力平衡的条件，涉及内容较多，但都比较简单。

2.【答案】 

【解析】解：、用吸管喝饮料时，先吸取吸管内的空气，使管内压强小于外界大气压强，大气压把饮料压入吸管，故利用了大气压强，故A正确；
B、骑自行车捏手闸刹车，是通过增大压力来增大摩擦力，故B错误；
C、密度计测液体密度时，始终处于漂浮状态，受到的浮力等于自身的重力，根据可知浸入液体的体积越大，液体的密度越小，所以密度计位于上面的刻度小于位于下面的刻度，故C错误；
D、连通器是上端开口，底部相通的容器，船闸两侧不通，此时船闸两侧没有构成连通器，故D错误。
故选：。
A、用吸管喝饮料利用了大气压强；
B、影响摩擦力大小的因素有：接触面的粗糙程度和压力的大小，骑自行车捏手闸刹车，是通过增大压力来增大摩擦力；
C、密度计测液体密度时，始终处于漂浮状态，受到的浮力等于自身的重力，根据可知浸入液体的体积越大，液体的密度越小；
D、连通器是上端开口，底部相通的容器。
本题考查阿基米德原理、大气压强、影响摩擦力大小的因素、连通器原理的运用，综合性强。

3.【答案】 

【解析】解：由于中小球漂浮，中小球悬浮，根据物体的浮沉条件可知：，，
则两种液体的密度大小关系是：，
且两烧杯中液面相平即，根据液体压强的计算公式可知：，故A正确。
故选：。
根据漂浮和悬浮时液体密度和球的密度关系，找出两种液体的密度关系，又知道两容器液面等高深度相同，利用液体压强公式分析两种液体对容器底压强的大小关系。
本题考查物体的浮沉条件的应用和液体压强公式的应用，是一道中考常见题。

4.【答案】 

【解析】解：、吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，力的方向竖直向上，距离的方向水平向前，方向不一致，所以吊车的拉力对重物没有做功，故A错误；
B、卫星在大气层外运行，不受空气阻力，其机械能是守恒的，卫星从远地点运行到近地点过程中，质量不变，相对高度减小，所以重力势能减小，同时速度增大，动能增大，故B正确；
C、电梯匀速上升的过程中，质量不变、速度不变，高度增大，所以电梯的动能保持不变，重力势能增大，但是不是动能转化来的，故C错误；
D、功率大，是做功快，不一定做功多，故D错误。
故选：。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离即力和距离的方向要一致；二者缺一不可。
机械能包括动能和势能，物体动能和势能的变化会引起机械能的变化，动能与质量和速度有关，质量越大、速度越大，则动能越大；重力势能与质量和高度有关，质量越大、高度越大，则重力势能越大；
功率是表示做功快慢的物理量，功率越大，做功越快；功率的大小跟做功的多少和所用的时间有关。
本题主要考查了对动能、势能影响因素，二者的相互转化，以及机械能变化的判断，难度不大。

5.【答案】 

【解析】解：、钢丝钳、动滑轮、扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，费距离，故ABD错误；
C、赛艇的桨在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C符合题意。
故选：。
结合图片和生活经验，判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系。
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。

6.【答案】 

【解析】因水平面上物体对桌面的压力和自身的重力相等，所以，在水平力的作用下沿直线向左匀速运动，直至木板右端与桌边对齐时，木板对桌面的压力不变，因滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，而压力和接触面的粗糙程度不变，所以，木板受桌面的摩擦力不变；
木板与桌面的接触面积变大，受力面积变大，由可知，长木板对桌面的压强变小。
故选：。
水平面上物体对桌面的压力和自身的重力相等，根据向左缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化；
根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化。
本题考查了压力和压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素，关键是会分析向左匀速运动过程中变化的量和不变的量。

7.【答案】 

【解析】【分析】
本题考查阿基米德原理和浮沉条件的应用，关键是知道小瓷碗倾斜后沉入水底排开水的体积变小了，瓷碗重力是不变的。
对同一个小瓷碗，通过比较排开水的体积变化，利用阿基米德原理来比较所受的浮力的变化。
【解答】
A.小瓷碗能沉入水底，瓷碗所受的重力不变，因排开的水的体积减小，所受浮力减小，小于重力而引起的，故A错误；
B.小瓷碗漂浮时，根据漂浮条件可知：受到的浮力等于它的重力，故B错误；
C.由于瓷碗浸没时是下沉，浮力小于重力，漂浮时与瓷碗重力相等，所以小瓷碗浸没时和漂浮时相比所受的浮力变小，故C正确；
D.小瓷碗下沉过程中重力大于浮力，故D错误。
故选C。

8.【答案】 

【解析】解：、潜艇上浮过程中，露出水面前，不变，根据可知，潜艇所受浮力不变；逐渐露出水面时，减小，潜艇所受浮力减小；故A错误。
B、由图可知，悬浮时排开海水的体积大于漂浮时排开海水的体积，由可知，潜艇悬浮时所受浮力大，即，故B错误。
C、由图可知，潜艇漂浮时其底部所处深度最小，根据可知，此时潜艇底部所受海水压强最小，故C错误。
D、根据阿基米德原理可知，浮力等于排开液体所受的重力；由项可知，所以漂浮时排开海水所受的重力最小，故D正确。
故选：。
物体在液体中所受浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，根据分析浮力的大小变化；
根据阿基米德原理可知，浮力等于排开液体的重力；知道了浮力的大小关系也就知道了排开液体所受重力的大小关系；
根据判断潜艇底部所受海水压强的大小关系。
本题考查了学生对阿基米德原理、液体压强公式的理解与运用；注意潜艇悬浮和漂浮时所受的浮力并不相等，虽然都处于平衡状态，但水舱中水的重、排开液体的体积不同，故这两种状态下浮力不相等。

9.【答案】 

【解析】解：两人爬同一楼梯，高度相同，由功率公式可得：。
故选：。
已知爷爷和小红的重力和爬楼时间，又知高度相同，利用可算功率。
此题考查功率的计算，属于基础题目，难度不大。

10.【答案】 

【解析】解：由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，所以忽略绳子与滑轮的摩擦，、、都与物体重力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC错误，D正确。
故选：。
定滑轮的工作特点是：使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力。
本题考查了定滑轮及工作特点，属于基本内容，比较简单。知道定滑轮的定义及其特点是关键。

11.【答案】   

【解析】解：跳绳者每跳一次克服重力所做的功；
由图分析可知，每跳一次，即每秒跳次，则在内可跳跃次，
故内克服重力做功的平均功率；
故答案为：；．
求解克服重力所做的功可利用公式求解计算功的大小，利用功率的公式计算功率的大小．
求解此类问题要结合功的公式和功率的计算公式进行求解．看懂图意是解答此题的关键．

12.【答案】       

【解析】解：当推桌子，桌子不动处于静止状态时，受到平衡力的作用，即推力与静摩擦力是一对平衡力；其大小相等、方向相反；小明用的力水平推一张重的桌子，桌子没有移动，则此时桌子受到的摩擦力大小为；改用的力水平推桌子时，桌子仍未动，此时它受摩擦力大小为；
当推桌子做匀速直线运动时，桌子受到平衡力作用，即推力和滑动摩擦力是一对平衡力；其大小相等、方向相反，当推力为时，桌子恰好做匀速直线运动，此时它受到摩擦力的大小为；
改用的水平推力推桌子时，物体将做加速运动，压力大小和接触面的粗糙程度不变，此时摩擦力不变，滑动摩擦力还是。
故答案为：；；；。
根据物体受力情况与运动状态的关系可知，生活中做匀速直线运动的物体，必受到平衡力的作用；
平衡力满足的条件是：“同一物体”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直线上”；根据平衡力具备的四个条件，可求出物体受到的摩擦力大小和方向；
滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度无关。
此题主要考查的是学生对平衡力知识的理解和掌握，基础性题目。

13.【答案】解：首先在的方向上作出力的作用线，然后从支点向的作用线作垂线，垂线段的长度即为动力臂。
使起子沿逆时针转动，而瓶盖对起子的力阻碍了起子的转动，所以阻力的方向竖直向下，如下图所示：
 

【解析】知道力臂是从支点到力的作用线的距离，由支点向力的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂；
掌握动力和阻力的概念，在此题中盖对起子的力即为阻力。
本题主要考查了力臂的画法，关键是正确理解掌握力臂的概念，找到支点和力的作用线。

14.【答案】 

【解析】【分析】
先根据规则物体的重心在物体的几何中心，确定小球的重心；然后根据重力的方向竖直向下，过重心表示出重力的方向；
压力是接触面受到的力，因此压力的作用点是小球与斜面的接触点，根据压力的方向与接触面垂直的关系，过压力作用点表示出压力的方向即可。
画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画箭，五把力的符号标箭边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
【解答】
解：小球所受重力的作用点在小球的球心，方向竖直向下，过球心沿竖直向下画一条有向线段，标上符号“”；
压力的作用点在弧形轨道上，方向垂直于弧形轨道向下，过压力的作用点沿垂直轨道向下画一条有向线段，标上符号“”； 如下图所示：
 

15.【答案】重  支持  速度  小  慢  做匀速直线运动 

【解析】解：小车在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力；
根据控制变量法的思想；让小车从同一个斜面的同一高度位置由静止开始滑下，是为了使小车滑到斜面底端时具有相同速度；
对比三幅图，不难看出：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小得越慢；
在此实验的基础上进行合理的推理，可以得出：运动物体不受外力时，其速度不会变化，即它将做匀速直线运动；
故答案为：重；支持；速度；小；慢；做匀速直线运动。
根据物体运动状态判断物体的受力情况是关键；物体处于匀速直线运动状态时，受到平衡力的作用，分析准确哪个力和哪个力是平衡力很关键；
为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；另外还要排除其它力的干扰，让重力和支持力相互平衡；
根据实验现象，加上科学的推理后，可获得结论。
此实验采用了科学的研究方法：控制变量法和科学推理法。

16.【答案】高度差  乙  在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等  上升 

【解析】解：探究液体内部压强的特点的工具是形压强计，实验时把金属盒放入水中，通过观察两管中水面的高度差就可以反映橡皮膜受到液体压强的大小；
由公式可知，液体的压强与液体的深度和密度都有关系，要想得出液体的压强与深度的关系，需要控制液体的密度相同，改变液体的深度，图乙中的液体密度与图甲相同，液体的深度与图甲不同，故应选择图甲和图乙两次实验数据比较；
在乙、丙两次实验中，液体的密度相同，深度相同，但是金属盒的方向不同，根据实验现象可以初步得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等；
增加简易压强计在水中的深度，橡皮膜受到的压强越大，橡皮膜向上凹得越多，里面空气的体积越小，里面空气的压强越大，支撑的液柱越高，故细玻璃管中的液柱会上升。
故答案为：高度差；乙；在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等；上升。
压强计的工作原理是；橡皮膜受到压力时，形管内两边液面出现高度差，两边高度差表示压强的大小，压强越大，液面高度差也越大；
根据公式，液体的压强与液体的深度和密度都有关系，要想得出液体的压强与深度的关系，要控制液体的密度不变，分析时要采用控制变量法；
在液体内部同一深度，改变探头方向，能测量各个方向的压强，根据实验现象得出结论；
液体内部向各个方向都有压强，深度越深压强越大，据此分析玻璃管中液柱的变化。
此题主要考查的是液体内部压强的规律，注意转换法、制变量法在实验中的运用，液体压强是中考必考的一个知识点，需要掌握。

17.【答案】右  水平  便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响    右端下沉  变大 

【解析】解：杠杆的左端低，说明这一侧力与力臂的乘积大，应将平衡螺母向右调节，以减小这一侧的力臂；使杠杆在水平位置平衡最大的好处就是测量力臂时非常方便，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；
设杠杆每个格的长度为，每个钩码的重力为，根据杠杆的平衡条件：，即，解得，需挂个钩码；
若、两点的钩码同时向远离支点的方向移动一个格，则左侧，右侧，因为杠杆不能平衡，右端下沉；
保持点不变，若拉力向右倾斜时，此时的力臂变短，根据杠杆的平衡条件，力变大。
故答案为：右；水平；便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；；右端下沉；变大。
杠杆的调节也跟天平类似，应向高的一侧移动平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡最大的好处就是测量力臂时非常方便，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；
设一个钩码重为，杠杆一个小格是，根据杠杆平衡条件判断在点挂钩码的数量；根据杠杆平衡条件判断是否平衡；
当拉力向右倾斜时，保持点不动，弹簧测力计的方向向右倾斜，这时杠杆右侧的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大。
此题是“探究杠杆的平衡条件”实验，考查了杠杆的调平及目的，杠杆平衡条件的应用，都是杠杆平衡条件中的常见知识。

18.【答案】解：
滑轮组做的有用功：
；
绳子的有效段数为，绳子自由端的速度：
，
拉力的功率：
；
绳子自由端移动的距离：
；
拉力做的总功：
；
该滑轮组机械效率：
；
不计摩擦和绳重，故作用在绳子自由端的拉力：，
故动滑轮的重力：；
不计摩擦和绳重，故克服动滑轮的重力做的功为额外功的唯一来源，
，
即，
所提物体的重：。
答：该滑轮组做的有用功为；
拉力的功率为；
该滑轮组机械效率为；
若该滑轮组的机械效率为时，所提物体的重为。 

【解析】已知提起物体的重力和提起的高度，根据得出滑轮组做的有用功；
确定绳子的有效段数，根据得出绳子自由端的速度，由求出拉力的功率；
根据得出绳子自由端移动的距离，根据得出拉力做的总功，由求出该滑轮组机械效率；
不计摩擦和绳重，作用在绳子自由端的拉力，据此得出动滑轮的重力；
不计摩擦和绳重，故克服动滑轮的重力做的功为额外功的唯一来源，根据得出所提物体的重力。
本题考查功的公式、功率公式、机械效率公式的运用，同时考查和的运用，注意这两个公式的适用条件为不计摩擦和绳重。

19.【答案】解：因为此时小球全部浸没在水中，所以，
则小球受到的浮力：
；
此时小球受到竖直向上的浮力、竖直向下的重力和压力的作用，且处于静止状态，由力的平衡条件可知，，
挡板对小球的压力为：；
当撤去挡板后，小球要上浮，最后漂浮在液面上，所以，
有，
解得，
则，
故小球最终露出液体表面的体积。
答：小球浸没在水中时受到的浮力为。
挡板对小球的压力为。
撤去挡板后，小球最终露出液体表面的体积为。 

【解析】根据阿基米德原理求出小球浸没时受到的浮力；
根据力的平衡，据此求出挡板对小球的压力；
当撤去挡板后，小球要上浮，最后漂浮在液面上，有，则小球最终露出液体表面的体积。
此题涉及到阿基米德原理、物体的浮沉条件等知识点，并考查受力分析的知识，综合性较强，而且有一定的拔高难度。

20.【答案】变大  力的作用是相互的  燃气  非平衡状态  静止不动  匀速直线  否  用拉力器健身 

【解析】解：在“神舟十四号”载人飞船的起始加速阶段，神舟十四号载人飞船的质量不变，高度变大，重力势能将变大；质量不变，速度变大，动能变大，所以机械能将变大；
火箭向下喷出燃气，则火箭对燃气有一个向下的作用力，而力的作用是相互的，所以燃气也会给火箭一个向上的反作用力，因此此动力的施力物体是燃气，火箭能升空是运用了物理学中力的作用是相互的这一原理；
“神舟十四号”飞船在进入指定的轨道绕地飞行时，其运动方向随时在变化，因此飞船处于非平衡状态；
空间站里由于液体重力消失，液体内部各处压强相同，因而液体对物体上下表面没有压力，也就不受浮力，乒乓球的重力也会消失，所以乒乓球将会静止不动；
宇航员王亚平将冰墩墩抛到对面宇航员叶光富的手中，冰墩墩在空中飞行时由于不受力的作用将保持保持匀速直线运动；
宇航员在太空处于失重状态，不能进行与重力有关的体育运动，如举重，可以进行与弹力有关的运动，如用拉力器健身。
故答案为：变大；力的作用是相互的；燃气；非平衡状态；静止不动；匀速直线运动；否；用拉力器健身。
动能大小的影响因素：质量和速度。质量越大，速度越大，动能越大；重力势能大小的影响因素：质量和高度。质量越大，高度越高，重力势能越大；机械能动能势能，物体没有发生弹性形变时，势能只考虑重力势能；
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，而受力物体同时也是施力物体；
平衡状态是指物体处于静止或匀速直线状态；
液体处于失重状态，不会产生压力，没有浮力；
物体不受力的作用将保持原来的速度一直运动下去；
宇航员在太空处于失重状态，不能进行与重力有关的体育运动，可以进行与弹力有关的运动。
本题通过神舟十四号载人飞船发射升空综合考查了能量的转化、火箭原理、力与运动的关系等知识，需要考生熟练掌握基础知识，属于中考热点。