人教统编版必修 下册11.2* 与妻书优秀教案设计

 　 班　组　号　姓名________　  教学时间：     年    月    日              

科目

语文

年级

课型

新授课

编号

课题

与妻书

课时

1

主备人

审核人

明

确

目

标

自

学

生

疑

学习目标

1、掌握文中的实词、虚词。 

 2、理清文章的思路，理解文中有深刻内涵的句子。 

 3、通过诵读，感悟文章情感，体悟作者为天下人谋幸福的革命豪情和理性自觉。

重点

1、体会文章中贯穿始终的至情至理，理解林觉民烈士对妻子深挚的爱。  

2、理解文中林觉民在对爱妻子、爱国家的两难选择中作出抉择的情感历程。

难点

1、体会文章中贯穿始终的至情至理，理解林觉民烈士对妻子深挚的爱。  

2、理解文中林觉民在对爱妻子、爱国家的两难选择中作出抉择的情感历程。

课

前

预

习

预习指导

1. 查找资料，了解作者。
2. 熟读课文，扫除字词障碍，疏通课文。

预习自测

1、给下列字注音。

称心快意（chèn） 几家能彀 （gòu） 必不能禁 （ jīn ）

使之肖我 （xiào） 以依旁如也 （ bàng ） 念六夜四鼓（niàn ）

卿（qīng ） 晤（wù ） 恸（tòng ）

我的疑问

创设学境

激情导入

“当官不为民做主，不如回家卖红薯”，老板姓心目当中的“好官”、“清官”的标准古已有之。

个性修改

合作交流展示质疑

（1）作者的衷情是什么? 

     明确：作者“忍悲”所言衷情是：“吾至爱汝”并“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，从而“使吾勇于就死”，并“敢先汝而死”，进而慰“汝不必以无侣悲”。      

（2）作者是围绕什么来表达衷情的? 

     明确：作者围绕“恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也” ——实际上即“吾衷”二字来表达衷情的。 

（3）作者是怎样表达衷情的？ 

明确：全文以“忍悲为汝言”的“吾衷”为主线，结合抒情忆事，进行深刻的说理，表达了“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂的思想感情。 

（4）理清文章思路，全文可分为几个部分呢？每部分的内容写得是什么？  

     明确：全文按主线“吾衷”可分为三部分。 

第一部分（第一自然段）：“忍悲为汝言之”——交代写信的原因和心情。 

第二部分：（第二至四自然段）：从情理、事势、后事等几方面具体阐述“吾衷”。          

 第三部分：（第五至六自然段）：加深言情，情深永相旁；深入说理，志高不幸生。这是第二部分的补充和加深。 

点拔释疑拓展延伸

1、想一想，这篇绝笔为什么会感人至深? 

   明确：文章第四自然段，作者以深情的笔墨记叙了几件往事，表达了对妻子的爱恋 和为妻子着想“无所不至”的一片真情。这种“吾至爱汝”的夫妻之情至诚美好，令人 感动；但更令人感动的是，“即此爱汝一念，使吾勇于就死”，“吾充吾爱汝之心，助 天下人爱其所爱，所以敢先汝而死”的献身精神及由此而阐述的道理。        

2、想一想，这篇文章在写作方面有什么特点? 

明确：记叙、议论、抒情相结合的写法。 

总结归纳达标测评

解释下列词语的活用现象     

①当亦乐牺牲吾身与汝身之福利 （形容词的意动用法，对„„感到快乐。） 

②瓜分之日可以死 （名词活用作状语，像切瓜一样） 

③老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 （前一个“老”与“幼”为形容词活用为动词，分别解释为“敬爱”和“爱护”；后一个“老”与“幼”为形容词活用为名词，分别解释为“老人”和“小孩”。）     

④汝幸而偶我 （名词活用为动词，嫁给）     

⑤当尽吾意为幸 （形容词的使动用法，使„„竭尽）

教后或

学后反思

 　 班　组　号　姓名________　  教学时间：     年    月    日              

科目

语文

年级

9

课型

新授课

编号

课题

与妻书

课时

2

主备人

曾艳萍

审核人

明

确

目

标

自

学

生

疑

学习目标

1、掌握文中的实词、虚词。 

2、理清文章的思路，理解文中有深刻内涵的句子。 

3、通过诵读，感悟文章情感，体悟作者为天下人谋幸福的革命豪情和理性自觉。

重点

1、体会文章中贯穿始终的至情至理，理解林觉民烈士对妻子深挚的爱。  

2、理解文中林觉民在对爱妻子、爱国家的两难选择中作出抉择的情感历程。

难点

1、体会文章中贯穿始终的至情至理，理解林觉民烈士对妻子深挚的爱。  

2、理解文中林觉民在对爱妻子、爱国家的两难选择中作出抉择的情感历程。

课

前

预

习

预习指导

1、查找资料，了解作者。

2、熟读课文，扫除字词障碍，疏通课文。

预习自测

翻译

（1）吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之又恐汝日日为吾担忧，吾牺牲

百死而不辞，而使汝担忧的的非吾所忍。

我平时不曾把我所追求的目标告诉你，是我的不是；但是，如果告诉了你却又

很怕你天天替我担忧，我即使牺牲一百次也不退避，使你担忧倒的的确确不是

我能忍心的。

（2）然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？

可是遍地血腥阴云，满街狼狗（横行），有几家能够称心快意（过日子）呢？

（3）嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。

唉！当时我内心的悲痛，是不能用短短的毛笔来形容的。

（4）汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，

为天下人谋永福也。

你在哭不成声以后体察我的苦衷，也能把天下人（的福利）放在心上，（那么），就

应当也把牺牲我跟你的福利作为乐事，去为天下人谋福利啊！

我的疑问

创设学境

激情导入

个性修改

合作交流展示质疑

1、作者写作《与妻书》的原因和当时的心情是什么？

写遗书的原因：表死别之意 恐汝不察吾衷

写遗书时的心情：悲。

2、作者为什么勇于就死，又为什么 “忍舍汝而死”？

（1）“吾至爱汝！”------爱妻之至情

（2）“乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。” ------报国之至理

3、作者与妻子有着怎样的深情厚意？（文中回忆了哪几个生活场景？）

（1）忆某夕关于夫妻先死、后死的争议

（2）忆两人双栖之所

（3）忆远行欲告又止的前情景

4、当时国事如何？作者为什么忍舍妻而死？

（1）“遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能够？”

（2）“天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处

今日之中国，国中无地无时不可以死！ ”

（3）“离散不相见，”“天下人人不当死而死，与不愿离而离者，不可数计；”

此吾所以敢率性就死不顾汝也！

5、“汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！ ”

“幸”与“不幸”分别指什么？“卒不忍独善其身”一句的含义及在全文中的作用？

“幸”，夫妻恩爱；“不幸”，“忍舍汝而死”。

“独善其身”出自《孟子·尽心上》，意思是只顾自己好，不顾别人。林觉民虽“至

爱”妻子，他要把这种爱推广到普天下受苦人身上，因此不愿“独善其身”。这

句话是全文的总结。

点拔释疑拓展延伸

为什么说《与妻书》是一曲爱情的颂歌，更是一首正气歌？

（1）林觉民在牺牲前给妻子的绝笔书中表现了儿女之情的缠绵细腻，也表现了革命

豪情的激昂慷慨。这封信所表现的对妻子的爱情，正是作为献身革命和人民的一种

基础和衬托。没有对亲人的爱，也就无法将这种爱扩充成为对天下人的爱；没有对

妻子笃深的感情，也就无以衬托他舍此捐躯之高尚情操。

（2）《与妻书》能与广大读者产生共鸣，就在于作者把人世间经常发生的生离死别

赋予了悲壮的爱国主义色彩，在于他把热爱亲人和热爱人民的情感水乳交融地结合

起来。“为汝言之”，说明写遗书的原因和写遗书时的心情，其中深含“吾至爱汝”的感情，而写遗书的原因就是下文要详谈的全文中心的后半部分：“即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”说它是一曲“正气歌”，因为文章中充满着革命豪情，烈士视死如归，“吾

今死无余憾”，“吾牺牲百死而不辞”，足以说明这一点。它也是“檄文”，因为文章中处处揭露清王朝的腐败，“遍地腥云，满街狼犬”，“国中无地无时不可以死”等句子最为突出。

总结归纳达标测评

落实下列加点的字词的意义   

①不能竟书而欲搁笔           完毕   

②适冬之望日前后             恰好   

③吾之逃家复归，汝泣告我        请求   

④且以汝之有身也，更恐不胜悲      能承受   

⑤吾诚愿与汝相守以死          确实，的确   

⑥且以汝之有身也            怀孕     

  当亦乐牺牲吾身与汝身之福利       自身 

 ⑦ 吾今以此书与汝永别矣          信     不能竟书而欲搁笔            写     

⑧ 则亦教其以父志为志           代词，他     

  吾亦望其言是实             代词，那     

  独善其身                代词，自己    

  汝其勿悲             副词，表示期望 

教后或

学后反思