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    新教材适用2023年高中生物第4章生物技术的安全与伦理问题第二节禁止生殖性克隆人第三节生物武器对人类的威胁课后习题北师大版选择性必修3

    新教材适用2023年高中生物第4章生物技术的安全与伦理问题第二节禁止生殖性克隆人第三节生物武器对人类的威胁课后习题北师大版选择性必修3第1页
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    高中生物北师大版 (2019)选择性必修3 生物技术与工程第二节 禁止生殖性克隆人同步测试题

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    这是一份高中生物北师大版 (2019)选择性必修3 生物技术与工程第二节 禁止生殖性克隆人同步测试题,共2页。
    第二节 禁止生殖性克隆人第三节 生物武器对人类的威胁1.下列关于生物技术与伦理问题的观点,正确的是(  )。利用体外受精技术筛选早期胚胎的性别 基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题 通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业 大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交A.①②      B.C.②③ D.③④答案:B解析:设计试管婴儿的性别会引起性别失调,违背伦理道德,我国不允许利用体外受精技术筛选早期胚胎的性别,错误。通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业,不符合伦理道德,错误。大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交,可能造成基因污染和威胁环境安全,错误。2.生物技术安全性和伦理问题及生物武器是社会关注的热点。下列叙述错误的是(  )。A.我国不发展、不生产、不储存生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散B.我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿D.生物武器是利用致病微生物、毒素等来形成杀伤力答案:B解析:我国禁止生殖性克隆,支持治疗性克隆的研究和应用,但要对治疗性克隆进行有效监控和严格审查。3.我国政府坚决反对克隆人,不接受任何生殖性克隆人实验,原因之一是(  )。A.大多数人对克隆人的研究持否定态度B.克隆人不是正常的个体C.克隆人造成人伦关系的模糊,破坏家庭结构的完整性,并很容易导致人口性别比例失调D.克隆人的技术性问题无法得到解决答案:C4.生物战剂主要通过下列哪些途径侵入人体?(  ) 皮肤接触 食用 昆虫叮咬A.①②        B.②③C.①②③   D.①③答案:C解析:吸入、皮肤接触、食用、昆虫叮咬都可能成为生物战剂侵入人体的途径。5.按照性质划分,生物战剂通常包括细菌类、病毒类、立克次体类等。下列不属于生物战剂危害性特点的是(  )。A.传播不受气候影响B.杀伤范围大C.传播途径多D.传染性强答案:A6.(不定项选择题)下列关于英国诞生的第一个体外受精试管婴儿路易斯和克隆羊多莉的叙述,正确的是(  )。A.路易斯和多莉的诞生原理是不同的B.试管婴儿的培育依赖体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等相关技术C.“多莉的诞生说明高度分化的细胞经过一定的技术处理可恢复到类似受精卵时期的功能D.从科学上讲,动物克隆技术已经成熟;从伦理上讲,克隆人造成了人伦关系的模糊答案:ABC解析:试管婴儿诞生的原理是有性繁殖,克隆羊诞生的原理是无性繁殖,故路易斯和多莉的诞生原理是不同的。从科学上讲,动物克隆技术尚未成熟;从伦理上讲,克隆人造成人伦关系的模糊,破坏家庭结构的完整性。7.未来治疗性克隆将是胚胎干细胞(ES细胞)造福人类的一种非常重要的途径。图4-2-1表示治疗性克隆的大致过程,请据图回答下列有关问题。图4-2-1(1)治疗性克隆属于生物工程中的     技术。 (2)科学家将患者体细胞的细胞核植入去核的卵细胞中,而不直接用体细胞进行细胞培养的原因是              (3)治疗性克隆中相同的胚胎干细胞,克隆的结果却各种各样,如有的是胰岛细胞,有的是血细胞,有的是心肌细胞,其本质原因是基因的        ,该过程开始发生于胚胎发育的    阶段。 (4)治疗性克隆在器官移植方面的优点主要是             (5)我国禁止生殖性克隆人,但不反对治疗性克隆。请谈谈为什么要反对生殖性克隆人。             (答出2点即可)。 答案:(1)细胞工程(2)体细胞核在体细胞中不能表现全能性,而卵细胞的细胞质可以提供体细胞核表达全能性的环境(3)选择性表达 囊胚(4)有望解决临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题(5)克隆人违背了自然生殖法则和进化规律,导致生命力的退化;破坏了人类传统的家庭、生育观念和模式等

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