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熔化和凝固同步练习-2022-2023学年上学期广东省八年级物理期末试题选编
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这是一份熔化和凝固同步练习-2022-2023学年上学期广东省八年级物理期末试题选编，共24页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，综合题等内容，欢迎下载使用。
熔化和凝固
一、单选题
1．（2022秋·广东汕头·八年级统考期末）如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能．使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将100 ℃的开水降温至55 ℃左右的温水，也可以将冷水升温至55 ℃左右的温水，这款水杯被广泛称为“55°杯”．“55°杯”的工作原理是( )
A．首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
B．首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
C．首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
D．首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
2．（2022秋·广东广州·八年级统考期末）如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说法正确的是
A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．甲物质的熔点为210℃
C．乙物质在BC段时处于固液共存状态
D．乙物质在BC段温度不变，不吸热
3．（2022秋·广东深圳·八年级统考期末）户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱．下列说法正确的是（ ）
A．食物保鲜利用了冰熔化吸热
B．食物保鲜利用了矿泉水结冰放热
C．取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的
D．取出食物，外包装上的水珠是升华形成的
二、填空题
4．（2022秋·广东佛山·八年级统考期末）如图为某物质发生物态变化过程的图像。根据图像可知，该物质属于 ；在8~18min时段，该物质处于 状态，并在不断地 热。
5．（2022秋·广东揭阳·八年级统考期末）北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第3次载人飞行任务，飞船入轨后，将按照预定程序，与空间站组合体进行自主快速交会对接。后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留，开展空间站平台维护与照料、机械臂操作、出舱活动、舱段转移等工作以及空间科学实验、技术试验，目前，空间站组合体已进入对接轨道，状态良好，满足与神舟十四号交会对接的任务要求和航天员进驻条件。
（1）为保证飞船返回时的安全，船体上涂有一层特殊固体物质，在高温下，这种物质主要发生的物态变化是，先 再 ，这两个物态变化过程都要 热（选填“吸”或“放”），以防船体温度过高；
（2）“神舟十六号”的字航员 （填“能”或“不能”）在太空中利用声呐装置测量飞船与地面间的距离，理由是 ；
（3）若向月球发射的激光到达月球并返回地面共需2.6s，则地球和月球间的距离是上 m。（）
6．（2022秋·广东云浮·八年级统考期末）超市里正在出售的海鲜的周围要铺一层碎冰块，这是因为在冰熔化时要 热，但温度 （选填“升高”“降低”或“不变”），所以能起到保鲜的作用。而所用到的冰块是由水 （填物态变化名称）而成的。
7．（2022秋·广东珠海·八年级统考期末）夏天往饮料中加少量冰块，冰块在 （填物态变化名称）时吸热，加冰后饮料温度 （选填“会”或“不会”）达到零下10℃，冰块属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。
8．（2022秋·广东汕头·八年级统考期末）如图是某种固体物质熔化时温度随时间变化的图像，从图像可知，这种物质是属于 （选填“晶体”或“非晶体”），该晶体的熔点是 ℃，整个过程要 热（选填“吸”或“放”），但温度不变。
9．（2022秋·广东湛江·八年级统考期末）在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，实验装置如图（甲）所示，根据记录的数据，在方格纸上以纵轴表示温度，横轴表示时间，描点连线，得到如图乙所示的a、b两种该物质熔化时温度随时间变化的图象。 物质是晶体，熔点为 ℃，BC段 （填：“吸热”或“不吸热”），温度不变。
10．（2022秋·广东肇庆·八年级校考期末）如图是某种合金加热变成液态时的温度随时间变化的曲线，根据图象回答：
(1)这种合金是 （填“晶体”或“非晶体”）；
(2)图像的BC段表示合金处于 状态；
(3)对比AB段和CD段，温度上升较快的是 段。
三、实验题
11．（2022春·广东江门·八年级统考期末）图甲是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）组装器材应该按照 顺序（选填“自下而上”或“自上而下”）。实验时将装有冰的试管放到水中加热，而不用酒精灯直接给试管加热，这样做既可以使冰受热 ，又可以使冰的温度上升较慢，便于记录数据；
（2）熔化过程中试管中的碎冰逐渐变少，此过程碎冰吸收热量，温度 ；根据实验数据绘制的图像如图乙所示，可知熔化过程持续了 min；
（3）根据图乙可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），第4min时冰处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。
12．（2022秋·广东河源·八年级统考期末）如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。
（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了试管底，此时应适当将 （选填“B处向上”或“A处向下”）调整；
（2）实验中每隔1min记录一次物质的温度及对应状态，根据数据作出温度随时间变化规律的图象如图乙所示。由图象可知，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），熔点是 ℃；在第4min时，该物质处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）；该物质从开始熔化到完全熔化持续了 min；
（3）若试管内的物质完全熔化后的沸点与烧杯内水的沸点相同，当烧杯中的水沸腾时，继续对烧杯加热，试管内的物质 （选填“能”或“不能”）沸腾。由下表可知，此过程应选用的温度计是 （选填“水银”或“酒精”）温度计。
物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
﹣39
357
酒精
﹣117
78
13．（2022秋·广东揭阳·八年级统考期末）学习了熔化和凝固知识之后，同学们进行了一些实验研究。小红与小明分别设计了如图甲所示的实验装置，研究冰的熔化过程。
（1）下表是小明设计的实验记录表格，请你帮小明补全横线所缺内容；
时间/min
0
1
2
3
……
温度/℃
（2）图乙是小红在某个时刻所观察到的温度计的示数，此时所测的温度是 °C；
（3）实验中用秒表测量时间，图丙是某一时刻秒表表示的时间，则秒表的读数是 s；
（4）小严探究盐水的凝固点，用容器盛好盐水放入冰箱，每隔一定时间，小严观察盐水状态、测量温度，并根据记录的数据作出了温度-时间图像如图所示。从图像可以看出盐水的凝固过程用了 分钟，盐水的凝固点为 °C。盐水结成的盐冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
14．（2022秋·广东茂名·八年级统考期末）小明用水浴法探究某固体熔化特点。小明将装有该固体的大试管放入热水中，用温度计A、B分别测量固体和热水的温度，如图甲所示。每隔15s记录一次温度计的示数。
（1）实验中用水浴法对固体加热的好处是 ；
（2）15s时温度计的示数如图甲所示，此时热水的温度为 ℃；
（3）根据温度计A和B的示数，绘制了固体和热水的温度随时间变化如图乙所示，可见该固体是 （选填“晶体”或“非晶体”），原因是 ；
（4）由图乙知，该固体的升温特点是 ；
（5）实验完成后，将温度计从热水中抽出来，到温度计上的水刚好全部蒸发完毕的过程中，温度计B示数的变化是 。
15．（2022秋·广东湛江·八年级统考期末）小张同学利用如图甲所示实验装置探究海波熔化时温度的变化规律。实验中将温度计插入试管中，待温度升至40℃左右，每隔0.5min记录一次温度。
（1）图甲中加热方式叫水浴法，水浴法加热的好处是 ；
（2）图乙中小张同学关于温度计读数的方法不当之处是 ；
（3）某时刻温度计示数如图丙所示，此时海波的温度是 ℃；
（4）小张同学绘制出海波温度随时间变化的图像如图丁所示，由图像可知，此海波的熔点是 ℃，此温度与课本中列出的海波熔点略有不同，原因可能是 。
16．（2022秋·广东汕头·八年级统考期末）图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的 ；（选填“A”“B”或“C”）
（2）开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为 ℃；
（3）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示，由图像可知石蜡是 （选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了 min；
（4）由实验可得到晶体熔化特点： ；
（5）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于 态。
A．固 B．液 C．固液共存
17．（2022秋·广东韶关·八年级统考期末）小明猜想，往水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测量温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象，如图甲所示。
（1）如图甲可知，食盐水是 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）如图甲，可以看出盐水从第 min开始凝固，凝固过程用了 min；
（3）从图象中得到，盐水在凝固过程中 （选填“吸收”、“放出”或“不吸收也不放出”）热量；晶体的液态物质在凝固时的温度将 （填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）该盐水的凝固点为 ℃。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，盐水的凝固点变 （填“高”或“低”）了。
18．（2022秋·广东深圳·八年级统考期末）小刚同学利用图甲装置探究“海波熔化时的规律”，根据实验数据画出了如图乙所示的温度随时间变化的图象。
（1）某时刻所用温度计的示数如图丙所示，此时的温度是 ℃；
（2）在安装实验器材时，应该按照 （填“自上而下”、“自下而上”）的顺序进行安装；
（3）用试管装适量海波放在装有水的烧杯中进行加热，好处是 ；
（4）从图乙可以看出，海波是 （填“晶体”或“非晶体”），熔化过程中需要 （选填“吸收”或“放出”）热量；
（5）该物质的熔点是 ℃；
（6）该物质温度为30℃时处于 态；（选填：“固”、“液”或“固液共存”）
（7）该物质熔化过程持续的时间是 min。
19．（2022秋·广东揭阳·八年级统考期末）用如图所示装置探究冰和蜡烛熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：
（1）在图（b）中不是对试管直接加热，而是将装有蜡烛的试管放入水中加热，这样加热是为了使固体粉末受热 （填“均匀”或“不均匀”）；
（2）图（c）是小明在某个时刻所观察到的温度计的示数，此时所测的温度是 ℃；
（3）实验中用秒表测量时间，图（d）是某一时刻秒表表示的时间，则秒表的读数是 s；
（4）小华根据所测数据画了一个温度随加热时间变化的图像（假设在加热过程中物质的质量不变，单位时间内吸收的热量相同）。由图像可知这种物质是 （填“冰”或“蜡烛”）；
（5）在CD段时，此物质处于 （填“固”、“液”或“固液共存”）态；
（6）实验时收集多组数据是为了 （填序号）。
①得到可靠的结论
②减小实验误差
20．（2022秋·广东阳江·八年级统考期末）小强在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图像，如图所示。根据图像特征回答下列问题：
（1）该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），熔点是 ℃；
（2）该物质温度为42℃时处于 态（填“固”、“液”或“固液共存”）。在第9min该物质的状态是 （选填“固”、“液”或“固液共存”）态；
（3）该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是 min，需要 热量（选填“放出”或“吸收”）；
（4）在第15min时，该物质处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。
21．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）物理实验课上，同学们分了若干小组做“探究冰熔化时温度的变化规律"和“探究水沸腾时温度变化的特点”两个实验：
（1）A组在图甲所示的烧杯中加入碎冰，等冰熔化成水再进行加热直至沸腾，在此过程中通过测量绘制了温度随时间变化的图象，如图乙所示。根据图象分析，冰的熔点是 ，表示冰熔化过程是 段：由实验可知，冰在熔化过程中温度的特点是： ；
（2）B组利用图丙所示的实验装置，“探究冰熔化时温度的变化规律”。这实验方法的优点是： ；试管中的冰完全熔化后，B组持续加热，继续“探究水沸腾时温度变化的特点”，发现在标准大气压下能得到图象中的DE段，但这段时间内试管中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾，是因为 ；
（3）C和D两组同学选用相同的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，水的初温相同，且同时开始实验，但C组烧杯中的水先开始沸腾，原因可能是： 。图丁是C组根据记录的数据绘制的水温随时间变化的图象，请在图丁中大致画出D组根据记录的数据绘制的水温随时间变化的图象。( )
22．（2022秋·广东广州·八年级统考期末）一种名为“自由树脂”的材料受到人们欢迎.小明把颗粒状的固态自由树脂放在试管中，放入沸水进行水浴加热如图甲所示（水持续沸腾，一直未干），并每过30s记录下温度计A的示数，绘出它的温度-时间图象如图乙所示，自由树脂在若干个时刻的温度及状态如表，温度计B的玻璃泡一直浸没在沸水中。
时刻/min
0
1
2
3
4
温度/℃
10
41
64
85
97
状态
白色颗粒，很硬
部分透明颗粒，较硬
几乎透明颗粒，变软
透明，粘稠胶状物
透明，糊状
（1）温度计B的示数如图丙所示，它的读数为 ℃；
（2）由上表及图乙，可判断自由树脂是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
23．（2022秋·广东阳江·八年级统考期末）如图所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置，实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。
（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，如图所示为读取温度计示数的方法，如果采用A方法读数结果会 选填“偏大”、“偏小”或“正确”，该物质是 选填“晶体”或“非晶体”；
（2）将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是 ；为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应 选填“高于”、“低于”烧杯中的水面的高度；
（3）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏 ；
（4）该同学按照正确方法进行实验，收集数据后画出了如图所示的熔化和凝固的图像，根据图像可知该物质的凝固点是 ；该物质的熔化过程用了 min；DE段中E点该物质处于 状态。
24．（2022秋·广东佛山·八年级统考期末）小严探究盐水的凝固点，用容器盛好盐水放入冰箱，每隔一定时间，小严观察盐水状态、测量温度，并根据记录的数据作出了温度—时间图象如图甲所示。
（1）将盐水放入冰箱，是因为盐水凝固过程需要 热量。
（2）从图象可以看出盐水的凝固过程用了 分钟，盐水的凝固点为 ℃；盐水结成的盐冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）图象的BC段表示盐水处于 状态。
（4）为了交通安全，人们常在不能及时熔化的积雪地面上撒融雪剂（工业盐），可加快积雪的熔化，原因是 。
四、综合题
25．（2022秋·广东江门·八年级统考期末）祝融飞天
2021年5月22日10时40分，中国第一辆火星车“祝融号”安全驶离着陆平台，成功“打卡”火星表面，正式开启火星探测之旅；你知道吗，其实“祝融号”火星巡航速度非常的慢，仅每小时40米，而这也是有原因的。
早在5月15日，天问一号着陆巡视器就已成功软着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，“祝融号”火星车建立了对地通信；当天一着陆，“祝融号”火星车就直接向家人报告“我已着陆，感觉良好“，并用随身携带的相机拍了一些照片，为了应对火星表面的低气压以及昼夜温差，研制团队为火星车配置了两套集热器，并采用了纳米气凝胶保温；火星沙尘沉积将影响太阳电池阵发电，为此，研制团队专门针对光照、沙尘等情况，设计了蝶形四展太阳翼，配置了特殊的电池等；
（1）祝融号在火星上的巡航速度大约与 最相似；
A．乌龟的爬行速度
B．人行走的速度
C．汽车高速行驶的速度
（2）因为火星上的昼夜温差较大，所以能量的损耗也比较大，中国科学家因此制造了一个和“祝融号”相似的“双胞胎”，模拟它登陆火星时的情况，确认登陆方式是安全的时，才让“祝融号”正式在火星上登陆，这是运用了 方法；
A．控制变量法
B．等效替代法
（3）火星与地球相距大约，祝融号将火星上的信号传回地球时，其传播速度等于光速（），则该信号传回地球需要 s；
（4）“祝融号”安全驶离着陆平台过程中，“祝融号”相对着陆平台是 的（选填“运动”或“静止”）；
（5）火星两极覆盖有固态的二氧化碳（干冰），在夏天将直接变成气态，这一过程称为 ；为保证祝融号在昼夜温差大的环境下工作，其顶部的集热器装有正十一烷，这种物质白天会吸热熔化储存能量，晚上会 （填物态变化名称）放热释放能量。
参考答案：
1．A
【详解】首次使用时，必须加注开水倒入杯中，此时海波晶体被熔化，此过程海波会吸收热量，当水的温度下降55℃以下时，此时海波会凝固，会放出热量，在此过程中水能较长时间保持水温不变．故选A.
2．C
【详解】A、甲从一开始就熔化，没有固定的熔化温度，即甲没有熔点，所以甲是非晶体．乙物质在熔化过程中有温度不变的过程，即乙有一定的熔点，所以乙是晶体；故A错误；
B、分析图象可知，乙有一定的熔点，熔点为210℃，甲没有熔点，故B错误；
C、因为晶体有一定的熔点，在熔化过程中是固液共存状态的，故乙物质在BC段时处于固液共存状态，故C正确；
D、乙物质在BC段是晶体的熔化过程，此时吸收热量，但温度不变，故D错误．
3．A
【详解】AB．将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，冰吸收热量，熔化成水，使得食物温度降低，不易变质，选项A正确、选项B错误；
CD．刚从“简易冰箱”中取出的食物，温度较低，空气中的水蒸气就在食物的外包装上液化成为小水珠．选项C、D均错误．
4． 晶体 固液共存 放
【详解】[1][2][3]从图中可知，物质在凝固过程中温度保持80℃不变，所以其凝固点是80℃，在凝固过程中要放热，但温度保持不变，故是晶体；在8~18min时段该物质处于凝固过程，处于固液共存状态，其凝固过程的不断地放热，温度不变。
5． 熔化 汽化 吸 不能 声音在真空中不能传播
【详解】（1）[1][2]为了保证飞船返回时安全，船体上涂有一层特殊固体物质，在高温下先熔化，再汽化，因为熔化、汽化时要吸热，这样船体的温度就不会太高。
（2）[3][4]声呐传递信息需要介质，所以在太空中不能利用声呐装置测量与地面间的距离，理由是：声音在真空中不能传播。
（3）[5]根据可知，地球到月球的距离为
6． 吸 不变 凝固
【详解】[1][2]冰是晶体，海鲜的周围要铺一层碎冰块，根据晶体熔化的的特点可知，冰熔化时要不断吸收热量，温度保持不变，进而降低周围环境的温度，起到保鲜的作用。
[3]物质从液态变成固态的过程叫做凝固，故冰块是由液态的水凝固成固体的冰而成的。
7． 熔化 不会 晶体
【详解】[1]夏天往饮料中加少量冰块，冰块吸收热量熔化成水。
[2][3]饮料温度高于0℃，放入冰块后，吸收热量温度降低，但冰熔化时温度保持在0℃不变，有固定的熔化温度是晶体，冰块完全熔化后，饮料温度又会上升，则饮料的温度不会达到10℃。
8． 晶体 48 吸
【详解】[1][2][3]由图像可知，这种物质在第5min～10min时吸热，但温度不变，是属于晶体，该晶体的熔点是48℃，整个过程要吸热，但温度不变。
9． b 80 吸热
【详解】[1][2]由图乙可知，a物质随着时间变化，温度一直升高，a物质是非晶体；b物质在BD段吸收热量，温度保持不变，所以b物质是晶体，BD段是熔化过程，对应的温度是80℃，所以b物质的熔点是80℃。
[3]由图乙可知，BC段是b物质的熔化过程，此过程需要对b物质持续加热，所以它吸收热量，温度不变。
10． 晶体 固液共存 AB
【详解】(1)[1]从图像观察，该合金在熔化时，有一段时间内继续加热，但温度不再升高，说明物质有一定的熔点，属于晶体。
(2)[2]从图像可知，BC段物质是达到熔点，进行熔化的阶段，此时，合金应处于固液共存的状态。
(3)[3]由图像可知，AB段从190℃～210℃，升高30℃，用了不到2min，CD段从210℃～240℃，升高30℃，用了4min，由此可知，温度上升较快的是AB段。
11． 自下而上 均匀 不变 4 晶体 固液共存态
【详解】（1）[1][2]实验过程中要用酒精灯的外焰加热，需要先确定外焰的位置，因此应该选择自下而上的顺序组装；酒精灯的外焰温度高，使用水浴法加热可以使被加热物质受热均匀。
（2）[3][4]在熔化的过程中吸热，温度保持不变；冰熔化从2min开始，6min结束，冰熔化持续了4min。
（3）[5][6]冰在熔化时，吸收热量，温度不变，故冰是晶体；第4min时，物质处于熔化过程中，是固液共存态。
12． B处向上 晶体 0 固液共存态 4 不能 水银
【详解】（1）[1]因要用酒精灯外焰加热，由于温度计的玻璃泡碰到了试管底，应将B处向上调整。
（2）[2][3][4][5]如图乙所示，该物质在BC段（即第2-第6分钟）吸收热量，但温度保持不变，故该物质是晶体，该物质熔化时保持0℃不变，故熔点为0℃；在第4min时，该物质处于固液共存态，该物质从开始熔化到完全熔化持续了
6min﹣2min=4min
（3）[6][7]试管内的物质完全熔化后的沸点与烧杯内水的沸点相同，当烧杯中水沸腾，试管中的物质虽然可升高到沸点100℃，但因和烧杯中水温度相同，不能继续吸热，故试管内的物质不能沸腾；因试管内物质的温度也是100℃，所以温度计应选择水银温度计。
13． 状态 3 95.1 10 -2 晶体
【详解】（1）[1]实验过程中需要记录不同时刻的温度和物质的状态，因此横线所缺内容是状态。
（2）[2]由图乙可知，温度计的液面在零上，分度值是1°C，因此温度计读数是3°C。
（3）[3]由图丙可知，小盘指针在1~2min之间，小盘读数为1min，大盘的分度值是0.1s，由于小盘指针更靠近“2”，因此大盘的读数为：35.1s，则秒表的读数是
t=1min＋35.1s=95.1s
（4）[4]由图丁可知，盐水的凝固过程温度保持不变，其所用的时间为
t=20min-10min=10min
[5]由图丁可知，当温度到-2°C时保持不变，因此盐水的凝固点是-2°C。
[6]盐水在凝固过程中温度不变，故盐冰是晶体。
14． 物体受热均匀，且温度变化比较慢，便于记录实验温度 96 晶体 第5min﹣10min吸收热量，但温度不变 先升高后保持不变 先变小后变大最后不变
【详解】（1）[1]和用酒精灯直接加热相比，采用“水浴法”加热的好处是物体受热均匀，且温度变化比较慢，便于记录实验温度。
（2）[2]由图甲可知，温度计的分度值为1℃，示数为96℃。
（3）[3][4]有固定的熔化温度的固体叫晶体。由乙图可知，第5min﹣10min吸收热量，但温度不变，由此可知该固体是晶体。
（4）[5]由乙图可知固体的升温度特点是：温度先升高后保持不变。
（5）[6]因为将温度计从热水中取出后，由于温度计表面的水蒸发需要吸热，因此此时温度计的示数将变小，而当表面水分蒸发完毕后，温度计测量的是环境的温度，因此接下来温度计的示数将变大，最终达到与环境相同的温度，示数将不变，因此温度计B示数变化是先变小后变大最后不变。
15． 受热均匀，温度波动不大 视线未与液面相平 46 47 海波中可能存在杂质，熔点降低
【详解】（1）[1]直接用酒精灯加热海波，会使海波熔化过快，且受热不均匀，不方便记录温度，所以采用水浴法加热，可以使海波受热均匀，且温度升高得慢，便于记录温度。
（2）[2]温度计读数时，视线要与液柱的上表面相平，不能俯视温度计读数，所以小张同学关于温度计读数的方法不当之处是视线未与液面相平。
（3）[3]如图丙所示，温度计的分度值为1℃，且零刻度线在下方，所以此时海波的温度是46℃。
（4）[4]由图像可知，海波熔化时要不断吸热，温度保持熔点温度不变，所以此海波的熔点是47℃。
[5]此温度与课本中列出的海波熔点48℃略有不同，原因可能是课本实验中用的海波和本次实验中用的海波纯度不同，本次实验中用的海波可能含有杂质，影响了海波的熔点。
16． C 38 非晶体 6 吸收热量，温度不变 ABC（或“固态、液态、固液共存态”）
【详解】（1）[1]由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯应先固定图甲中的C的高度。
（2）[2]开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，该温度计的分度值为1℃，零刻度线在30℃下方，故此时温度为38℃。
（3）[3]根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示，由图像可知石蜡整个熔化过程没有固定的熔化温度，故石蜡是非晶体。
[4]由图像如图乙所示海波熔化从第4分钟开始熔化到第10分钟熔化结束，故熔化持续了
（4）[5]由图甲和图乙知，整个熔化过程持续加热，所以实验可得到晶体熔化特点：吸收热量，温度保持不变。
（5）[6]由图乙可知，晶体的温度是熔点时，可能没熔化，可能处于熔化过程中，也可能熔化结束，故晶体可能处于固态、液态或固液共存态，故ABC符合题意。
故选ABC。
17． 晶体 10 10 吸收 不变 -2 低
【详解】（1）[1]晶体的凝固过程中温度保持不变，由图甲知道，在图象中与横轴平行的一段是温度保持不变的，所以，盐水是晶体。
（2）[2][3]由图甲知道，盐水从第10分钟开始凝固，到第20分钟凝固完成，故凝固过程用了10分钟。
（3）[4][5]由图像知道，晶体凝固时的特点：放出热量，温度不变。
（4）[6]由图象知道，温度保持不变的温度是−2℃，所以，该盐水的凝固点是−2℃。
[7]水的凝固点是0℃，与水相比，盐水的凝固点变低了。
18． 38 自下而上 让海波受热均匀 晶体 吸收 48 固 6
【详解】（1）[1]由图丙知，温度计的分度值为1摄氏度，刻度值由下往上变大，是零上，示数为38摄氏度。
（2）[2]为了确保烧杯在酒精灯的外焰上加热，实验器材应由下而上的顺序来安装。
（3）[3]装有海波的试管放在装有水的烧杯中进行实验，试管中的海波全部浸在水中，则受热更均匀。
（4）[4]由图乙知，海波在熔化过程的BC段温度保持不变，所以是晶体。
[5]在熔化过程，酒精灯需要不断加热，所以熔化过程需要吸收热量。
（5）[6]图乙的BC段是熔化过程，其温度保持在48摄氏度不变，那么海波的熔点为48摄氏度。
（6）[7]该物质在30摄氏度时，尚未熔化，仍处于固态。
（7）[8]熔化过程从第6min开始，第12min结束，所以熔化过程持续6min。
19． 均匀 -7 95.1 冰 液 ①
【详解】（1）[1]在图（b）中不是对试管直接加热，因为直接加热，试管受热不均匀，试管底部吸热多，上部位吸热少，所以将装有蜡烛的试管放入水中加热，水的温度是均匀的，则试管中固体粉末受热均匀。
（2）[2]从图（c）可以看到，温度计的液面在0℃下方，温度是零下温度，温度计的分度值是1℃，液面在刻度5下方第二个刻度，它的读数为-7℃。
（3）[3]从图（d）可以看到，小刻度盘指针的示数为1.5min=90s，大刻度盘指针的示数为5.1s，则秒表的读数为
（4）[4]从图（e）可以看到，该物质熔化时，吸收热量温度保持在0℃不变，该物质是晶体，而冰和蜡烛中，冰是晶体，蜡烛是非晶体，所以由图像可知道这是冰的熔化图像。
（5）[5]由[4]解析可知道，该图像是冰的熔化图像，BC段是熔化过程，为固液共存态，从C开始，该物质熔化完成，为液态，则在CD段时，此物质处于液态。
（6）[6]实验过程不能凭一组数据得出结论，一组数据可能存在偶然性，所以实验时要收集多组数据，这样能得到可靠的结论。
故选①。
20． 晶体 48 固 固液共存 6 吸收 液
【详解】（1）[1][2]由图知，该物质在熔化过程中，温度保持48℃不变，所以该物质为晶体。并且熔点为48℃。
（2）[3]该物质的熔点为48℃，该物质温度为42℃时未熔化，处于固态。
[4]第6~12min为熔化过程，处于固液共存态，故该物质在第9min该物质的状态是固液共存态。
（3）[5][6]第6~12min为熔化过程，该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是6min，物质熔化需要吸收热量。
（4）[7]第6~12min为熔化过程，故在第15min时，该物质处于液态。
21． 0℃ BC 温度保持不变 使物质受热均匀 不能 达到沸点，继续吸热 C组烧杯中的水质量较小
【详解】（1）[1][2][3]由图乙可知，BC段温度保持不变，这个过程所对应的温度0℃就是该晶体的熔点，处于熔化过程，不断吸收热量，温度保持不变。
（2）[4]B组利用图丙所示的实验装置，采用水浴法加热，避免局部受热，使物质受热均匀。
[5][6]沸腾的条件；达到沸点，不断吸热。在标准大气压下能得到图象中的DE段，即试管中的水可以达到沸点，因内外温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾。
（3）[7]C和D两组同学选用相同的实验装置探究水沸腾的时温度变化特点，水的初温相同，水的沸点相同，水升高的温度相同，C组烧杯中的水先开始沸腾，说明C组所用的时间少，水吸收的热量少，由Q=cmΔt可知C组烧杯中水的质量较少。
[8]实验装置相同，水在相同时间吸收的热量相同，水的初温相同，由Q=cmΔt可知，水的质量越少，升温越快，故D小组水的初温、沸点与C组相同，升温慢，加热到沸腾的时间长，图象如下：
22． 101℃ 非晶体
【详解】（1）[1]由丙图知该温度计的分度值为1℃，液面与101格对齐，故它的读数为101℃。
（2）[2]由上表及图乙知，自由树脂没有固定的熔点，没有吸热温度不变的过程，所以自由树脂是非晶体。
23． 偏大 晶体 受热均匀 低于 高 4 液
【详解】（1）[1][2]读数时，视线要与温度计液柱的上表面相平，不能俯视或仰视。所以B方法正确。采用A方法读数时，视线与刻度线相交点的温度高于B视线与刻度线相交点，因此采用A方法读数结果会偏大。由于该物质在熔化过程中温度保持不变，所以为晶体。
（2）[3][4]将装有固体物质的试管放在盛有水的大烧杯中加热，是为了使固体受热均匀；为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应低于烧杯中的水面的高度。
（3）[5]实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，由于容器底的温度较高，所以温度计的示数会偏高。
（4）[6] BC段为该物质的熔化过程，所对应温度230℃即为物质的熔点。晶体的熔点和凝固点是相同的，所以该物质的凝固点也是230℃。
[7]AB段该物质处于温度升高阶段，未达到熔点，故处于固态，吸热，温度升高，BC段为该物质的熔化过程，温度保持不变，但必须从外界需要吸热。由图像可知该晶体的熔化过程用了4分钟。
[8]D点后随时间温度逐渐降低，EF段为晶体的凝固过程，E点开始凝固，因此DE段中E点为液体。
24． 放出 10 -2 晶体 固液共存 见解析
【详解】（1）[1]将盐水放入冰箱，盐水凝固的过程中，向冰箱放出热量。
（2）[2][3][4]由图象可知，第10min~20min时放热，但温度不变，故盐水凝固过程持续10min；这个不变的温度就是凝固点为-2℃，故盐冰是晶体。
（3）[5]由图象可知BC段放热温度不变，为凝固过程，处于固液共存态；
（4）[6]水的凝固点是0℃，与水相比，盐水的凝固点变低；严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全，人们采取在雪地上撒盐的方法，降低了雪的熔点，可使雪在较低气温下熔化。
25． A B 200 运动 升华 凝固
【详解】（1）[1]祝融号在火星上的巡航速度大约为
A．乌龟每小时爬行约60m，爬行速度较小，约为0.016m/s，故A符合题意；
B．人行走的速度约为1.1m/s，故B不符合题意；
C．汽车在高速公路上行驶的速度约为100km/h≈27.8m/s，故C不符合题意。
故选A。
（2）[2]由题意可知，用“祝融号”相似的“双胞胎”模拟它登陆火星时的情况，确认登陆方式安全时，才让“祝融号”正式在火星上登陆，这是运用了等效替代法方法，故选B。
（3）[3]由知，信号从火星传回地球需要
（4）[4]“祝融号”安全驶离着陆平台过程中，“祝融号”相对着陆平台的位置不断发生变化，“祝融号”是运动的。
（5）[5][6]固态的二氧化碳直接变成气态，这一过程叫升华；正十一烷白天会吸热熔化储存能量，晚上会由液态变成固态，是凝固过程，同时放热释放能量。
熔化和凝固
一、单选题
1．（2022秋·广东汕头·八年级统考期末）如图是一款新型水杯，在杯的夹层中封入适量的固态物质，实现了“快速降温”和“快速升温”的功能．使用时，将水杯上下晃动几分钟，可以将100 ℃的开水降温至55 ℃左右的温水，也可以将冷水升温至55 ℃左右的温水，这款水杯被广泛称为“55°杯”．“55°杯”的工作原理是( )
A．首次使用时，必须加注热水；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
B．首次使用时，必须加注冷水；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
C．首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质熔化吸热；升温时利用凝固放热
D．首次使用时，加注冷热水均可；降温时利用物质凝固放热；升温时利用熔化吸热
2．（2022秋·广东广州·八年级统考期末）如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说法正确的是
A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体
B．甲物质的熔点为210℃
C．乙物质在BC段时处于固液共存状态
D．乙物质在BC段温度不变，不吸热
3．（2022秋·广东深圳·八年级统考期末）户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱．下列说法正确的是（ ）
A．食物保鲜利用了冰熔化吸热
B．食物保鲜利用了矿泉水结冰放热
C．取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的
D．取出食物，外包装上的水珠是升华形成的
二、填空题
4．（2022秋·广东佛山·八年级统考期末）如图为某物质发生物态变化过程的图像。根据图像可知，该物质属于 ；在8~18min时段，该物质处于 状态，并在不断地 热。
5．（2022秋·广东揭阳·八年级统考期末）北京时间2022年6月5日10时44分，搭载神舟十四号载人飞船的长征二号F遥十四运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约577秒后，神舟十四号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第3次载人飞行任务，飞船入轨后，将按照预定程序，与空间站组合体进行自主快速交会对接。后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留，开展空间站平台维护与照料、机械臂操作、出舱活动、舱段转移等工作以及空间科学实验、技术试验，目前，空间站组合体已进入对接轨道，状态良好，满足与神舟十四号交会对接的任务要求和航天员进驻条件。
（1）为保证飞船返回时的安全，船体上涂有一层特殊固体物质，在高温下，这种物质主要发生的物态变化是，先 再 ，这两个物态变化过程都要 热（选填“吸”或“放”），以防船体温度过高；
（2）“神舟十六号”的字航员 （填“能”或“不能”）在太空中利用声呐装置测量飞船与地面间的距离，理由是 ；
（3）若向月球发射的激光到达月球并返回地面共需2.6s，则地球和月球间的距离是上 m。（）
6．（2022秋·广东云浮·八年级统考期末）超市里正在出售的海鲜的周围要铺一层碎冰块，这是因为在冰熔化时要 热，但温度 （选填“升高”“降低”或“不变”），所以能起到保鲜的作用。而所用到的冰块是由水 （填物态变化名称）而成的。
7．（2022秋·广东珠海·八年级统考期末）夏天往饮料中加少量冰块，冰块在 （填物态变化名称）时吸热，加冰后饮料温度 （选填“会”或“不会”）达到零下10℃，冰块属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。
8．（2022秋·广东汕头·八年级统考期末）如图是某种固体物质熔化时温度随时间变化的图像，从图像可知，这种物质是属于 （选填“晶体”或“非晶体”），该晶体的熔点是 ℃，整个过程要 热（选填“吸”或“放”），但温度不变。
9．（2022秋·广东湛江·八年级统考期末）在“探究固体熔化时温度的变化规律”实验中，实验装置如图（甲）所示，根据记录的数据，在方格纸上以纵轴表示温度，横轴表示时间，描点连线，得到如图乙所示的a、b两种该物质熔化时温度随时间变化的图象。 物质是晶体，熔点为 ℃，BC段 （填：“吸热”或“不吸热”），温度不变。
10．（2022秋·广东肇庆·八年级校考期末）如图是某种合金加热变成液态时的温度随时间变化的曲线，根据图象回答：
(1)这种合金是 （填“晶体”或“非晶体”）；
(2)图像的BC段表示合金处于 状态；
(3)对比AB段和CD段，温度上升较快的是 段。
三、实验题
11．（2022春·广东江门·八年级统考期末）图甲是“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）组装器材应该按照 顺序（选填“自下而上”或“自上而下”）。实验时将装有冰的试管放到水中加热，而不用酒精灯直接给试管加热，这样做既可以使冰受热 ，又可以使冰的温度上升较慢，便于记录数据；
（2）熔化过程中试管中的碎冰逐渐变少，此过程碎冰吸收热量，温度 ；根据实验数据绘制的图像如图乙所示，可知熔化过程持续了 min；
（3）根据图乙可知冰是 （选填“晶体”或“非晶体”），第4min时冰处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。
12．（2022秋·广东河源·八年级统考期末）如图甲所示是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。
（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了试管底，此时应适当将 （选填“B处向上”或“A处向下”）调整；
（2）实验中每隔1min记录一次物质的温度及对应状态，根据数据作出温度随时间变化规律的图象如图乙所示。由图象可知，该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），熔点是 ℃；在第4min时，该物质处于 （选填“固态”“液态”或“固液共存态”）；该物质从开始熔化到完全熔化持续了 min；
（3）若试管内的物质完全熔化后的沸点与烧杯内水的沸点相同，当烧杯中的水沸腾时，继续对烧杯加热，试管内的物质 （选填“能”或“不能”）沸腾。由下表可知，此过程应选用的温度计是 （选填“水银”或“酒精”）温度计。
物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
﹣39
357
酒精
﹣117
78
13．（2022秋·广东揭阳·八年级统考期末）学习了熔化和凝固知识之后，同学们进行了一些实验研究。小红与小明分别设计了如图甲所示的实验装置，研究冰的熔化过程。
（1）下表是小明设计的实验记录表格，请你帮小明补全横线所缺内容；
时间/min
0
1
2
3
……
温度/℃
（2）图乙是小红在某个时刻所观察到的温度计的示数，此时所测的温度是 °C；
（3）实验中用秒表测量时间，图丙是某一时刻秒表表示的时间，则秒表的读数是 s；
（4）小严探究盐水的凝固点，用容器盛好盐水放入冰箱，每隔一定时间，小严观察盐水状态、测量温度，并根据记录的数据作出了温度-时间图像如图所示。从图像可以看出盐水的凝固过程用了 分钟，盐水的凝固点为 °C。盐水结成的盐冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
14．（2022秋·广东茂名·八年级统考期末）小明用水浴法探究某固体熔化特点。小明将装有该固体的大试管放入热水中，用温度计A、B分别测量固体和热水的温度，如图甲所示。每隔15s记录一次温度计的示数。
（1）实验中用水浴法对固体加热的好处是 ；
（2）15s时温度计的示数如图甲所示，此时热水的温度为 ℃；
（3）根据温度计A和B的示数，绘制了固体和热水的温度随时间变化如图乙所示，可见该固体是 （选填“晶体”或“非晶体”），原因是 ；
（4）由图乙知，该固体的升温特点是 ；
（5）实验完成后，将温度计从热水中抽出来，到温度计上的水刚好全部蒸发完毕的过程中，温度计B示数的变化是 。
15．（2022秋·广东湛江·八年级统考期末）小张同学利用如图甲所示实验装置探究海波熔化时温度的变化规律。实验中将温度计插入试管中，待温度升至40℃左右，每隔0.5min记录一次温度。
（1）图甲中加热方式叫水浴法，水浴法加热的好处是 ；
（2）图乙中小张同学关于温度计读数的方法不当之处是 ；
（3）某时刻温度计示数如图丙所示，此时海波的温度是 ℃；
（4）小张同学绘制出海波温度随时间变化的图像如图丁所示，由图像可知，此海波的熔点是 ℃，此温度与课本中列出的海波熔点略有不同，原因可能是 。
16．（2022秋·广东汕头·八年级统考期末）图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
（1）组装器材时，应先固定图甲中的 ；（选填“A”“B”或“C”）
（2）开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，温度为 ℃；
（3）根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示，由图像可知石蜡是 （选填“晶体”或“非晶体”），海波熔化持续了 min；
（4）由实验可得到晶体熔化特点： ；
（5）由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于 态。
A．固 B．液 C．固液共存
17．（2022秋·广东韶关·八年级统考期末）小明猜想，往水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响，为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小明就观察盐水状态、测量温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象，如图甲所示。
（1）如图甲可知，食盐水是 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（2）如图甲，可以看出盐水从第 min开始凝固，凝固过程用了 min；
（3）从图象中得到，盐水在凝固过程中 （选填“吸收”、“放出”或“不吸收也不放出”）热量；晶体的液态物质在凝固时的温度将 （填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）该盐水的凝固点为 ℃。实验验证了小明的猜想，因为与水相比，盐水的凝固点变 （填“高”或“低”）了。
18．（2022秋·广东深圳·八年级统考期末）小刚同学利用图甲装置探究“海波熔化时的规律”，根据实验数据画出了如图乙所示的温度随时间变化的图象。
（1）某时刻所用温度计的示数如图丙所示，此时的温度是 ℃；
（2）在安装实验器材时，应该按照 （填“自上而下”、“自下而上”）的顺序进行安装；
（3）用试管装适量海波放在装有水的烧杯中进行加热，好处是 ；
（4）从图乙可以看出，海波是 （填“晶体”或“非晶体”），熔化过程中需要 （选填“吸收”或“放出”）热量；
（5）该物质的熔点是 ℃；
（6）该物质温度为30℃时处于 态；（选填：“固”、“液”或“固液共存”）
（7）该物质熔化过程持续的时间是 min。
19．（2022秋·广东揭阳·八年级统考期末）用如图所示装置探究冰和蜡烛熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：
（1）在图（b）中不是对试管直接加热，而是将装有蜡烛的试管放入水中加热，这样加热是为了使固体粉末受热 （填“均匀”或“不均匀”）；
（2）图（c）是小明在某个时刻所观察到的温度计的示数，此时所测的温度是 ℃；
（3）实验中用秒表测量时间，图（d）是某一时刻秒表表示的时间，则秒表的读数是 s；
（4）小华根据所测数据画了一个温度随加热时间变化的图像（假设在加热过程中物质的质量不变，单位时间内吸收的热量相同）。由图像可知这种物质是 （填“冰”或“蜡烛”）；
（5）在CD段时，此物质处于 （填“固”、“液”或“固液共存”）态；
（6）实验时收集多组数据是为了 （填序号）。
①得到可靠的结论
②减小实验误差
20．（2022秋·广东阳江·八年级统考期末）小强在探究某种物质熔化规律的实验中，根据实验数据画出了温度随时间变化的图像，如图所示。根据图像特征回答下列问题：
（1）该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），熔点是 ℃；
（2）该物质温度为42℃时处于 态（填“固”、“液”或“固液共存”）。在第9min该物质的状态是 （选填“固”、“液”或“固液共存”）态；
（3）该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是 min，需要 热量（选填“放出”或“吸收”）；
（4）在第15min时，该物质处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。
21．（2022春·广东深圳·八年级统考期末）物理实验课上，同学们分了若干小组做“探究冰熔化时温度的变化规律"和“探究水沸腾时温度变化的特点”两个实验：
（1）A组在图甲所示的烧杯中加入碎冰，等冰熔化成水再进行加热直至沸腾，在此过程中通过测量绘制了温度随时间变化的图象，如图乙所示。根据图象分析，冰的熔点是 ，表示冰熔化过程是 段：由实验可知，冰在熔化过程中温度的特点是： ；
（2）B组利用图丙所示的实验装置，“探究冰熔化时温度的变化规律”。这实验方法的优点是： ；试管中的冰完全熔化后，B组持续加热，继续“探究水沸腾时温度变化的特点”，发现在标准大气压下能得到图象中的DE段，但这段时间内试管中的水 （选填“能”或“不能”）沸腾，是因为 ；
（3）C和D两组同学选用相同的实验装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，水的初温相同，且同时开始实验，但C组烧杯中的水先开始沸腾，原因可能是： 。图丁是C组根据记录的数据绘制的水温随时间变化的图象，请在图丁中大致画出D组根据记录的数据绘制的水温随时间变化的图象。( )
22．（2022秋·广东广州·八年级统考期末）一种名为“自由树脂”的材料受到人们欢迎.小明把颗粒状的固态自由树脂放在试管中，放入沸水进行水浴加热如图甲所示（水持续沸腾，一直未干），并每过30s记录下温度计A的示数，绘出它的温度-时间图象如图乙所示，自由树脂在若干个时刻的温度及状态如表，温度计B的玻璃泡一直浸没在沸水中。
时刻/min
0
1
2
3
4
温度/℃
10
41
64
85
97
状态
白色颗粒，很硬
部分透明颗粒，较硬
几乎透明颗粒，变软
透明，粘稠胶状物
透明，糊状
（1）温度计B的示数如图丙所示，它的读数为 ℃；
（2）由上表及图乙，可判断自由树脂是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
23．（2022秋·广东阳江·八年级统考期末）如图所示，是“探究物质的熔化规律”的实验装置，实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中，观察固体的熔化过程。
（1）试管内物质在熔化过程中，温度保持不变，如图所示为读取温度计示数的方法，如果采用A方法读数结果会 选填“偏大”、“偏小”或“正确”，该物质是 选填“晶体”或“非晶体”；
（2）将固体物质和温度计分别放入试管内，再放入大烧杯的水中进行加热固体的好处是 ；为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应 选填“高于”、“低于”烧杯中的水面的高度；
（3）实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，则测得试管内物质的温度值偏 ；
（4）该同学按照正确方法进行实验，收集数据后画出了如图所示的熔化和凝固的图像，根据图像可知该物质的凝固点是 ；该物质的熔化过程用了 min；DE段中E点该物质处于 状态。
24．（2022秋·广东佛山·八年级统考期末）小严探究盐水的凝固点，用容器盛好盐水放入冰箱，每隔一定时间，小严观察盐水状态、测量温度，并根据记录的数据作出了温度—时间图象如图甲所示。
（1）将盐水放入冰箱，是因为盐水凝固过程需要 热量。
（2）从图象可以看出盐水的凝固过程用了 分钟，盐水的凝固点为 ℃；盐水结成的盐冰是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）图象的BC段表示盐水处于 状态。
（4）为了交通安全，人们常在不能及时熔化的积雪地面上撒融雪剂（工业盐），可加快积雪的熔化，原因是 。
四、综合题
25．（2022秋·广东江门·八年级统考期末）祝融飞天
2021年5月22日10时40分，中国第一辆火星车“祝融号”安全驶离着陆平台，成功“打卡”火星表面，正式开启火星探测之旅；你知道吗，其实“祝融号”火星巡航速度非常的慢，仅每小时40米，而这也是有原因的。
早在5月15日，天问一号着陆巡视器就已成功软着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，“祝融号”火星车建立了对地通信；当天一着陆，“祝融号”火星车就直接向家人报告“我已着陆，感觉良好“，并用随身携带的相机拍了一些照片，为了应对火星表面的低气压以及昼夜温差，研制团队为火星车配置了两套集热器，并采用了纳米气凝胶保温；火星沙尘沉积将影响太阳电池阵发电，为此，研制团队专门针对光照、沙尘等情况，设计了蝶形四展太阳翼，配置了特殊的电池等；
（1）祝融号在火星上的巡航速度大约与 最相似；
A．乌龟的爬行速度
B．人行走的速度
C．汽车高速行驶的速度
（2）因为火星上的昼夜温差较大，所以能量的损耗也比较大，中国科学家因此制造了一个和“祝融号”相似的“双胞胎”，模拟它登陆火星时的情况，确认登陆方式是安全的时，才让“祝融号”正式在火星上登陆，这是运用了 方法；
A．控制变量法
B．等效替代法
（3）火星与地球相距大约，祝融号将火星上的信号传回地球时，其传播速度等于光速（），则该信号传回地球需要 s；
（4）“祝融号”安全驶离着陆平台过程中，“祝融号”相对着陆平台是 的（选填“运动”或“静止”）；
（5）火星两极覆盖有固态的二氧化碳（干冰），在夏天将直接变成气态，这一过程称为 ；为保证祝融号在昼夜温差大的环境下工作，其顶部的集热器装有正十一烷，这种物质白天会吸热熔化储存能量，晚上会 （填物态变化名称）放热释放能量。
参考答案：
1．A
【详解】首次使用时，必须加注开水倒入杯中，此时海波晶体被熔化，此过程海波会吸收热量，当水的温度下降55℃以下时，此时海波会凝固，会放出热量，在此过程中水能较长时间保持水温不变．故选A.
2．C
【详解】A、甲从一开始就熔化，没有固定的熔化温度，即甲没有熔点，所以甲是非晶体．乙物质在熔化过程中有温度不变的过程，即乙有一定的熔点，所以乙是晶体；故A错误；
B、分析图象可知，乙有一定的熔点，熔点为210℃，甲没有熔点，故B错误；
C、因为晶体有一定的熔点，在熔化过程中是固液共存状态的，故乙物质在BC段时处于固液共存状态，故C正确；
D、乙物质在BC段是晶体的熔化过程，此时吸收热量，但温度不变，故D错误．
3．A
【详解】AB．将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，冰吸收热量，熔化成水，使得食物温度降低，不易变质，选项A正确、选项B错误；
CD．刚从“简易冰箱”中取出的食物，温度较低，空气中的水蒸气就在食物的外包装上液化成为小水珠．选项C、D均错误．
4． 晶体 固液共存 放
【详解】[1][2][3]从图中可知，物质在凝固过程中温度保持80℃不变，所以其凝固点是80℃，在凝固过程中要放热，但温度保持不变，故是晶体；在8~18min时段该物质处于凝固过程，处于固液共存状态，其凝固过程的不断地放热，温度不变。
5． 熔化 汽化 吸 不能 声音在真空中不能传播
【详解】（1）[1][2]为了保证飞船返回时安全，船体上涂有一层特殊固体物质，在高温下先熔化，再汽化，因为熔化、汽化时要吸热，这样船体的温度就不会太高。
（2）[3][4]声呐传递信息需要介质，所以在太空中不能利用声呐装置测量与地面间的距离，理由是：声音在真空中不能传播。
（3）[5]根据可知，地球到月球的距离为
6． 吸 不变 凝固
【详解】[1][2]冰是晶体，海鲜的周围要铺一层碎冰块，根据晶体熔化的的特点可知，冰熔化时要不断吸收热量，温度保持不变，进而降低周围环境的温度，起到保鲜的作用。
[3]物质从液态变成固态的过程叫做凝固，故冰块是由液态的水凝固成固体的冰而成的。
7． 熔化 不会 晶体
【详解】[1]夏天往饮料中加少量冰块，冰块吸收热量熔化成水。
[2][3]饮料温度高于0℃，放入冰块后，吸收热量温度降低，但冰熔化时温度保持在0℃不变，有固定的熔化温度是晶体，冰块完全熔化后，饮料温度又会上升，则饮料的温度不会达到10℃。
8． 晶体 48 吸
【详解】[1][2][3]由图像可知，这种物质在第5min～10min时吸热，但温度不变，是属于晶体，该晶体的熔点是48℃，整个过程要吸热，但温度不变。
9． b 80 吸热
【详解】[1][2]由图乙可知，a物质随着时间变化，温度一直升高，a物质是非晶体；b物质在BD段吸收热量，温度保持不变，所以b物质是晶体，BD段是熔化过程，对应的温度是80℃，所以b物质的熔点是80℃。
[3]由图乙可知，BC段是b物质的熔化过程，此过程需要对b物质持续加热，所以它吸收热量，温度不变。
10． 晶体 固液共存 AB
【详解】(1)[1]从图像观察，该合金在熔化时，有一段时间内继续加热，但温度不再升高，说明物质有一定的熔点，属于晶体。
(2)[2]从图像可知，BC段物质是达到熔点，进行熔化的阶段，此时，合金应处于固液共存的状态。
(3)[3]由图像可知，AB段从190℃～210℃，升高30℃，用了不到2min，CD段从210℃～240℃，升高30℃，用了4min，由此可知，温度上升较快的是AB段。
11． 自下而上 均匀 不变 4 晶体 固液共存态
【详解】（1）[1][2]实验过程中要用酒精灯的外焰加热，需要先确定外焰的位置，因此应该选择自下而上的顺序组装；酒精灯的外焰温度高，使用水浴法加热可以使被加热物质受热均匀。
（2）[3][4]在熔化的过程中吸热，温度保持不变；冰熔化从2min开始，6min结束，冰熔化持续了4min。
（3）[5][6]冰在熔化时，吸收热量，温度不变，故冰是晶体；第4min时，物质处于熔化过程中，是固液共存态。
12． B处向上 晶体 0 固液共存态 4 不能 水银
【详解】（1）[1]因要用酒精灯外焰加热，由于温度计的玻璃泡碰到了试管底，应将B处向上调整。
（2）[2][3][4][5]如图乙所示，该物质在BC段（即第2-第6分钟）吸收热量，但温度保持不变，故该物质是晶体，该物质熔化时保持0℃不变，故熔点为0℃；在第4min时，该物质处于固液共存态，该物质从开始熔化到完全熔化持续了
6min﹣2min=4min
（3）[6][7]试管内的物质完全熔化后的沸点与烧杯内水的沸点相同，当烧杯中水沸腾，试管中的物质虽然可升高到沸点100℃，但因和烧杯中水温度相同，不能继续吸热，故试管内的物质不能沸腾；因试管内物质的温度也是100℃，所以温度计应选择水银温度计。
13． 状态 3 95.1 10 -2 晶体
【详解】（1）[1]实验过程中需要记录不同时刻的温度和物质的状态，因此横线所缺内容是状态。
（2）[2]由图乙可知，温度计的液面在零上，分度值是1°C，因此温度计读数是3°C。
（3）[3]由图丙可知，小盘指针在1~2min之间，小盘读数为1min，大盘的分度值是0.1s，由于小盘指针更靠近“2”，因此大盘的读数为：35.1s，则秒表的读数是
t=1min＋35.1s=95.1s
（4）[4]由图丁可知，盐水的凝固过程温度保持不变，其所用的时间为
t=20min-10min=10min
[5]由图丁可知，当温度到-2°C时保持不变，因此盐水的凝固点是-2°C。
[6]盐水在凝固过程中温度不变，故盐冰是晶体。
14． 物体受热均匀，且温度变化比较慢，便于记录实验温度 96 晶体 第5min﹣10min吸收热量，但温度不变 先升高后保持不变 先变小后变大最后不变
【详解】（1）[1]和用酒精灯直接加热相比，采用“水浴法”加热的好处是物体受热均匀，且温度变化比较慢，便于记录实验温度。
（2）[2]由图甲可知，温度计的分度值为1℃，示数为96℃。
（3）[3][4]有固定的熔化温度的固体叫晶体。由乙图可知，第5min﹣10min吸收热量，但温度不变，由此可知该固体是晶体。
（4）[5]由乙图可知固体的升温度特点是：温度先升高后保持不变。
（5）[6]因为将温度计从热水中取出后，由于温度计表面的水蒸发需要吸热，因此此时温度计的示数将变小，而当表面水分蒸发完毕后，温度计测量的是环境的温度，因此接下来温度计的示数将变大，最终达到与环境相同的温度，示数将不变，因此温度计B示数变化是先变小后变大最后不变。
15． 受热均匀，温度波动不大 视线未与液面相平 46 47 海波中可能存在杂质，熔点降低
【详解】（1）[1]直接用酒精灯加热海波，会使海波熔化过快，且受热不均匀，不方便记录温度，所以采用水浴法加热，可以使海波受热均匀，且温度升高得慢，便于记录温度。
（2）[2]温度计读数时，视线要与液柱的上表面相平，不能俯视温度计读数，所以小张同学关于温度计读数的方法不当之处是视线未与液面相平。
（3）[3]如图丙所示，温度计的分度值为1℃，且零刻度线在下方，所以此时海波的温度是46℃。
（4）[4]由图像可知，海波熔化时要不断吸热，温度保持熔点温度不变，所以此海波的熔点是47℃。
[5]此温度与课本中列出的海波熔点48℃略有不同，原因可能是课本实验中用的海波和本次实验中用的海波纯度不同，本次实验中用的海波可能含有杂质，影响了海波的熔点。
16． C 38 非晶体 6 吸收热量，温度不变 ABC（或“固态、液态、固液共存态”）
【详解】（1）[1]由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先根据酒精灯应先固定图甲中的C的高度。
（2）[2]开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，该温度计的分度值为1℃，零刻度线在30℃下方，故此时温度为38℃。
（3）[3]根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示，由图像可知石蜡整个熔化过程没有固定的熔化温度，故石蜡是非晶体。
[4]由图像如图乙所示海波熔化从第4分钟开始熔化到第10分钟熔化结束，故熔化持续了
（4）[5]由图甲和图乙知，整个熔化过程持续加热，所以实验可得到晶体熔化特点：吸收热量，温度保持不变。
（5）[6]由图乙可知，晶体的温度是熔点时，可能没熔化，可能处于熔化过程中，也可能熔化结束，故晶体可能处于固态、液态或固液共存态，故ABC符合题意。
故选ABC。
17． 晶体 10 10 吸收 不变 -2 低
【详解】（1）[1]晶体的凝固过程中温度保持不变，由图甲知道，在图象中与横轴平行的一段是温度保持不变的，所以，盐水是晶体。
（2）[2][3]由图甲知道，盐水从第10分钟开始凝固，到第20分钟凝固完成，故凝固过程用了10分钟。
（3）[4][5]由图像知道，晶体凝固时的特点：放出热量，温度不变。
（4）[6]由图象知道，温度保持不变的温度是−2℃，所以，该盐水的凝固点是−2℃。
[7]水的凝固点是0℃，与水相比，盐水的凝固点变低了。
18． 38 自下而上 让海波受热均匀 晶体 吸收 48 固 6
【详解】（1）[1]由图丙知，温度计的分度值为1摄氏度，刻度值由下往上变大，是零上，示数为38摄氏度。
（2）[2]为了确保烧杯在酒精灯的外焰上加热，实验器材应由下而上的顺序来安装。
（3）[3]装有海波的试管放在装有水的烧杯中进行实验，试管中的海波全部浸在水中，则受热更均匀。
（4）[4]由图乙知，海波在熔化过程的BC段温度保持不变，所以是晶体。
[5]在熔化过程，酒精灯需要不断加热，所以熔化过程需要吸收热量。
（5）[6]图乙的BC段是熔化过程，其温度保持在48摄氏度不变，那么海波的熔点为48摄氏度。
（6）[7]该物质在30摄氏度时，尚未熔化，仍处于固态。
（7）[8]熔化过程从第6min开始，第12min结束，所以熔化过程持续6min。
19． 均匀 -7 95.1 冰 液 ①
【详解】（1）[1]在图（b）中不是对试管直接加热，因为直接加热，试管受热不均匀，试管底部吸热多，上部位吸热少，所以将装有蜡烛的试管放入水中加热，水的温度是均匀的，则试管中固体粉末受热均匀。
（2）[2]从图（c）可以看到，温度计的液面在0℃下方，温度是零下温度，温度计的分度值是1℃，液面在刻度5下方第二个刻度，它的读数为-7℃。
（3）[3]从图（d）可以看到，小刻度盘指针的示数为1.5min=90s，大刻度盘指针的示数为5.1s，则秒表的读数为
（4）[4]从图（e）可以看到，该物质熔化时，吸收热量温度保持在0℃不变，该物质是晶体，而冰和蜡烛中，冰是晶体，蜡烛是非晶体，所以由图像可知道这是冰的熔化图像。
（5）[5]由[4]解析可知道，该图像是冰的熔化图像，BC段是熔化过程，为固液共存态，从C开始，该物质熔化完成，为液态，则在CD段时，此物质处于液态。
（6）[6]实验过程不能凭一组数据得出结论，一组数据可能存在偶然性，所以实验时要收集多组数据，这样能得到可靠的结论。
故选①。
20． 晶体 48 固 固液共存 6 吸收 液
【详解】（1）[1][2]由图知，该物质在熔化过程中，温度保持48℃不变，所以该物质为晶体。并且熔点为48℃。
（2）[3]该物质的熔点为48℃，该物质温度为42℃时未熔化，处于固态。
[4]第6~12min为熔化过程，处于固液共存态，故该物质在第9min该物质的状态是固液共存态。
（3）[5][6]第6~12min为熔化过程，该物质从开始熔化到完全熔化，持续的时间是6min，物质熔化需要吸收热量。
（4）[7]第6~12min为熔化过程，故在第15min时，该物质处于液态。
21． 0℃ BC 温度保持不变 使物质受热均匀 不能 达到沸点，继续吸热 C组烧杯中的水质量较小
【详解】（1）[1][2][3]由图乙可知，BC段温度保持不变，这个过程所对应的温度0℃就是该晶体的熔点，处于熔化过程，不断吸收热量，温度保持不变。
（2）[4]B组利用图丙所示的实验装置，采用水浴法加热，避免局部受热，使物质受热均匀。
[5][6]沸腾的条件；达到沸点，不断吸热。在标准大气压下能得到图象中的DE段，即试管中的水可以达到沸点，因内外温度相同，不能继续吸热，所以不会沸腾。
（3）[7]C和D两组同学选用相同的实验装置探究水沸腾的时温度变化特点，水的初温相同，水的沸点相同，水升高的温度相同，C组烧杯中的水先开始沸腾，说明C组所用的时间少，水吸收的热量少，由Q=cmΔt可知C组烧杯中水的质量较少。
[8]实验装置相同，水在相同时间吸收的热量相同，水的初温相同，由Q=cmΔt可知，水的质量越少，升温越快，故D小组水的初温、沸点与C组相同，升温慢，加热到沸腾的时间长，图象如下：
22． 101℃ 非晶体
【详解】（1）[1]由丙图知该温度计的分度值为1℃，液面与101格对齐，故它的读数为101℃。
（2）[2]由上表及图乙知，自由树脂没有固定的熔点，没有吸热温度不变的过程，所以自由树脂是非晶体。
23． 偏大 晶体 受热均匀 低于 高 4 液
【详解】（1）[1][2]读数时，视线要与温度计液柱的上表面相平，不能俯视或仰视。所以B方法正确。采用A方法读数时，视线与刻度线相交点的温度高于B视线与刻度线相交点，因此采用A方法读数结果会偏大。由于该物质在熔化过程中温度保持不变，所以为晶体。
（2）[3][4]将装有固体物质的试管放在盛有水的大烧杯中加热，是为了使固体受热均匀；为了保证实验的效果，试管中固体物质的表面应低于烧杯中的水面的高度。
（3）[5]实验时若温度计的玻璃泡碰到试管底部，由于容器底的温度较高，所以温度计的示数会偏高。
（4）[6] BC段为该物质的熔化过程，所对应温度230℃即为物质的熔点。晶体的熔点和凝固点是相同的，所以该物质的凝固点也是230℃。
[7]AB段该物质处于温度升高阶段，未达到熔点，故处于固态，吸热，温度升高，BC段为该物质的熔化过程，温度保持不变，但必须从外界需要吸热。由图像可知该晶体的熔化过程用了4分钟。
[8]D点后随时间温度逐渐降低，EF段为晶体的凝固过程，E点开始凝固，因此DE段中E点为液体。
24． 放出 10 -2 晶体 固液共存 见解析
【详解】（1）[1]将盐水放入冰箱，盐水凝固的过程中，向冰箱放出热量。
（2）[2][3][4]由图象可知，第10min~20min时放热，但温度不变，故盐水凝固过程持续10min；这个不变的温度就是凝固点为-2℃，故盐冰是晶体。
（3）[5]由图象可知BC段放热温度不变，为凝固过程，处于固液共存态；
（4）[6]水的凝固点是0℃，与水相比，盐水的凝固点变低；严寒的冬天，地面上的积雪不能及时熔化，会影响交通安全，人们采取在雪地上撒盐的方法，降低了雪的熔点，可使雪在较低气温下熔化。
25． A B 200 运动 升华 凝固
【详解】（1）[1]祝融号在火星上的巡航速度大约为
A．乌龟每小时爬行约60m，爬行速度较小，约为0.016m/s，故A符合题意；
B．人行走的速度约为1.1m/s，故B不符合题意；
C．汽车在高速公路上行驶的速度约为100km/h≈27.8m/s，故C不符合题意。
故选A。
（2）[2]由题意可知，用“祝融号”相似的“双胞胎”模拟它登陆火星时的情况，确认登陆方式安全时，才让“祝融号”正式在火星上登陆，这是运用了等效替代法方法，故选B。
（3）[3]由知，信号从火星传回地球需要
（4）[4]“祝融号”安全驶离着陆平台过程中，“祝融号”相对着陆平台的位置不断发生变化，“祝融号”是运动的。
（5）[5][6]固态的二氧化碳直接变成气态，这一过程叫升华；正十一烷白天会吸热熔化储存能量，晚上会由液态变成固态，是凝固过程，同时放热释放能量。
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