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    粤高教版(B版)信息技术九年级上册 2.3《制作网站首页》教案
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    粤教版 (B版)九年级上册第三节 制作网站首页优质课件ppt

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    这是一份粤教版 (B版)九年级上册第三节 制作网站首页优质课件ppt,共11页。

    粤教版信息技术九年级上第三节制作网站首页教学设计

     

    课题

    第三节  制作网站首页

    单元

    第二单元

    学科

    信息技术

    年级

    九年级

    学习

    目标

    知识目标:了解用表格进行版面布局及网页中的元素。

    技能目标:理解添加网页元素的方法;掌握为网页设置超链接。

    情感目标:善于上网查询资料,增强学习能力。

    重点

    理解添加网页元素的方法;

    难点

    掌握为网页设置超链接。

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    网站需要什么样式,才能吸引更多的人浏览,要先做什么后做什么才能提高工作效率呢?观看图中网站首页,你有哪些启发?今天我们来解决这个问题。

    思考

     激发学生学习兴趣并快速进入学习状态

    讲授新课

     问题:

    (1)网页中一般有哪些元素?

    (2)首页要没置什么内容?

    (3)制作网页的一般步骤是什么?

    首页是网站的“脸面”,能不能吸引访问者的注意,它显得尤为重要。因而,在设计制作首页时需要特别花心思。

    任务

    Frontpage中打开“班级网站”范例的首页,如图所示,仔细揣摩该网页,并制作好班级网站首页。

    网页中其版面可划分为标题区、主要内容区、页尾区三大区域。

    标题区突出网站的主题和导航条; 主要内容区放置各种网页元素,可根据内容的设计划分不同的板块; 页尾区一般提供网站的版权信息和制作团体的联系方式。

    一、用表格进行版面布局

    网页制作中使用表格划分版面,确定各种网页元素的版面位置。如图所示。再把不同层的表格框线设置为不同的颜色,得到如图所示的表格布局结构。不难看出,我们可以通过多层嵌套的表格进行版面划分。

    构建方法如下:

    (1) ) 在网页编辑区插入最外层的41列表格,单击鼠标右键,打开“表格属性”窗口(如图所示),设定表格宽度为760像素。

    (2)从外到内分割版面,插入各层表格,再根据需要设定表格的高度和宽度。

    实践:

    查看班级网站首页的各层表格、单元格属性,说说指定表格宽度时定义像素与百分比有何不同,如何对表格的大小进行精确的定义。

    设置表格的宽度有两种单位:百分比是相对宽度,像素是绝对宽度。网页中对表格大小精确定义用像素。

    二、添加网页元素

    版面区域划分好以后,就可以在相应区域填充内容,如添加文字图片、动画等网页元素

    1.插入文字

    可以采用输入,或复制、粘贴从已有素材中提取文字的方法,来完成输入文字。字体设置成默认值是为了使所有的浏览环境都能够看到网页效果。

    同一级别的文字(如标题、正文等)的大小、颜色等一般保持致。标题文字可以做成图片格式,并以图片形式插入。

    视频:《图片的插入及调整》

    2.插入图片

    首先检査网页中的图片是否转换为文件较小的jpggif格式,利于网上传送。

    首页中的图片可以插入在指定的单元格位置上,或者以单元格背景图的形式插入。

    例如,首页中标题是一幅图片(如图所示),它是以单元格背景图插入的。方法是:在 “单元格属性”窗口,进行如图所示的设置。

    实践:

    试完成首页中的图片插入,找找看,在首页中有哪些图片被用作背景?为什么不直把这些图片插入到网页中?

    插入图片”后文字可以环绕在图片的旁边,“插入背景"则是文字在图片上面。 你可以根据你所需要的外观效果选用方法。

    3.添加Flash动画和滚动字幕

    首页中看到的动画和滚动字幕,使网页显得富于动感。这些动态元素的添加方法与我们已学过的Powerpoint等软件的使用方法类似。

    首页中“我们班”栏目的 Flash动画的添加方法如图所示。

    实践:

    1) 首页主要内容区右上角“每周格言”是一个向左滚动的字幕,试通过插入组件的方法实现它。

    2) 搜集一个关于邮箱的网页小动画,把它添加到页尾处“联系我们”的位置,如图所示。

    视频:《视频的插入》

    探究:

    (1)假如要把首页的Fash动画换成班级活动的视频片段,该如孫究何实现?

    (2)怎样在网页中插入乐曲作为背景音乐?

    实践:

    QQ空间上可以撰写日志,上传自己的图片,听音乐、写心情……除此之外,用户还可以根据自己的喜爱设定空间的背景、小挂件等,从而使每个空间都有自己的特色。

    现在,就请大家动手打造属于自己的QQ空间:換背景,加音乐,写日志,传图片……在互联网上展示一个精彩的自己吧。

    三、设置超链接

    在班级网站首页中,有需要进行超链接设置的吗?试对它们进行设置。

    视频:《建立超级链接》

    方法如下:

    1)把导航栏中的各栏目标题分别链接到相应的栏目网页

    方法:选定导航栏中的栏目文字,如“班级相册”,单击超链接按钮,打开如图所示窗口,选择对应的目标网页,如"“bixc.htm”,然后按“确定”,就可以完成一个超链接的设置。设定其他栏目的方法相同。

    (2)在页尾区“联系我们”处超链接到班级联系邮箱。方法:先选中文字“联系我们”,打开“编辑超链接”对话框,如图所示,填入邮箱地址后按“确定”。

    通过预览,看看用鼠标单击这些超链接目标时,能否跳转到对应的网页或链接到电子邮件发送页面。

    超链接可以建立在文字、图片或图片的某个局部位置上,实现了网页的跳转,形成了精彩的网络世界。

    至此,我们已经基本完成了班级网站首页的制作。从首页的制作中我们可以归纳出网页的一般制作流程,如图所示。

    用表格划分版面添加各种网页元素 →设置超链接→修饰页面

    探究:

    深入观摩班级网站或其他网站,看看有昭些方法能使页面更美观。

    拓展:

    博客

    博客(B10gWeb log),又译为网络日志、部落格或部落阁等,是一种通常由个人管理、不定期发布新文章的网站。因为信息更新快速灵活,对社会热点反应迅速,深受大家的欢迎,同时也影响着我们的生活方式、工作方式和学习方式。

    一个典型的博客结合了文字、图像、其他博客或网站的链接及其他与主题相关的媒体,能够让读者以互动的方式留下意见。很多博客都提供丰富多彩的模板等功能,这使得不同的博客各具特色。

    而近年兴起的微博,即微型博客,成为目前全球最受欢迎的博客形式。目前,国内优秀的中文博客网有新浪博客、搜狐博客、中国博客网、腾讯博客、博客中国等。

    课堂练习

    1.网页其版面可划分为(            )、(                    )、(             )三大区域。

    2. 检査要添加到网页中的图片文件是否为(      )或(        )格式,如果不是则要进行格式转换。

    3.超链接可以建立在(         )、(           )或图片的某个局部位置上,链接跳转的目标可以是另一个网页、另一个网站、同一网页内的其他地方、一个邮件地址个文件等。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生动手实践操作,学生小组间讨论,共同完成任务。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过老师演示学生动手操作,提高动手能力。小组交流、分享

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过教师的讲解,以小组合作的方式,开展探讨交流,完成任务。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生小组间讨论,共同完成任务,并分组汇报。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    学生小组间讨论,共同完成任务,并分组汇报。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    通过小组合作,加强学生组内团结、共同完成任务,

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    培养学生动手操作能力,并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    加强学生组内团结、共同完成任务,

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    培养学生组间合作能力,并且炼动手能力

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    培养学生独立完成练习的能力。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    培养学生组间合作能力,并且炼动手能力

     

     

     

     

     

    课堂小结

    分小组总结归纳,教师补充。

    各组汇报总结,其他小组成员做补充。

    锻炼学生的总结能力,逻辑思维、语言表达能力。

    布置作业

    (1)网页中一般有哪些元素?

    (2)首页要没置什么内容?

    (3)制作网页的一般步骤是什么?

     

     

     

    板书

    一、用表格进行版面布局

     

    二、添加网页元素

    1.插入文字

    2.插入图片

    3.添加Flash动画和滚动字幕

    三、设置超链接

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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