山东省东营市河口区2022-2023学年二年级下学期期末数学试卷

2022-2023学年山东省东营市河口区二年级（下）期末数学试卷

一、看图列式计算。（5分）

1．（5分）看图列式计算。

​

二、填一填。（共25分）

2．（3分）商店新进一批空调，每台空调的价钱是5080元。横线上的数读作 　        　，是由5个 　   　和8个 　   　组成的。

3．（2分）从刘老师家到学校四千九百五十米，这个数写作 　       　，它的近似数是 　       　。

4．（3分）用两个完全相同的正方形一定可以拼成一个 　     　形。用四个完全相同的正方形可以拼成一个 　     　形，还可以拼成一个 　     　形。

5．（4分）在横线上填上合适的单位。

6．（4分）如图的图形中有 　   　个圆，　   　个三角形，　   　个正方形，　   　个平行四边形。

7．（4分）按规律填空。

（1）994、996、　      　、　       　。

（2）7600、　       　、7400、　       　。

8．（3分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。

9．（2分）一个数千位上和个位上分别是7和9，其他数位上都是0，这个数是 　       　，比这个数多1的数是 　       　。

​三、快乐选择。（10分）​

10．（2分）在算盘上用两个珠子拨出的最大的三位数是（　　）

A．200 B．550 C．600

11．（2分）将正方形对折一次，可能把正方形分成两个（　　）

A．平行四边形 B．正方形 C．长方形

12．（2分）测量小蚂蚁的身长用（　　）作单位比较合适。

A．分米 B．厘米 C．毫米

13．（2分）笔算万以内加减法时，应该从（　　）位算起。

A．个 B．十 C．百

14．（2分）已知算式△□4﹣△□＝355，△和□分别表示（　　）

A．△＝3，□＝1 B．△＝3，□＝9 C．△＝4，□＝9

四、算一算。（27分）

15．（12分）直接写得数。

16．（15分）用竖式计算。带“△”的要验算。

五、连一连。（6分）

17．连一连。

​

六、动手操作。（8分）

18．（4分）读一读。

19．（4分）画一个长方形和一个正方形，并写出各边的名称。

七、解决问题。（19分）

20．（6分）李明有52千克苹果，要装箱全部送给幼儿园的小朋友，8千克一箱

21．（6分）二年级二班的同学，去公园打扫卫生，每组7人，还剩6人，二年级二班一共去了多少人？

22．（6分）小红的妈妈带着500元钱，给小红买了一部学习机，花了248元，花了109元，还剩多少元？

23．（7分）如表是二（1）班捡拾可回收垃圾情况统计。

（1）完成统计表。

（2）一共捡拾了 　     　千克垃圾。

（3）捡拾的 　     　最多，捡拾的 　      　最少。

2022-2023学年山东省东营市河口区二年级（下）期末数学试卷

参考答案与试题解析

一、看图列式计算。（5分）

1．（5分）看图列式计算。

​

【答案】945千克。

【分析】如图，用玉米的质量减去175千克，计算出小麦的质量，再把玉米与小麦的质量相加，即可计算出玉米与小麦共多少千克。

【解答】解：560﹣175+560

＝385+560

＝945（千克）

答：玉米与小麦共945千克。

【点评】本题解题关键是根据加减法的意义，列式计算，熟练掌握百以内加减法的计算方法。

二、填一填。（共25分）

2．（3分）商店新进一批空调，每台空调的价钱是5080元。横线上的数读作 　五千零八十　，是由5个 　千　和8个 　十　组成的。

【答案】五千零八十，千，十。

【分析】读四位数时，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。

【解答】解：5080读作：五千零八十

5080的5在千位上，表示5个千，表示5个十。

故答案为：五千零八十，千，十。

【点评】此题考查了万以内数的读写，要求学生掌握。

3．（2分）从刘老师家到学校四千九百五十米，这个数写作 　4950　，它的近似数是 　5000　。

【答案】4950；5000。

【分析】根据亿以内数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个计数单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数；

利用四舍五入法求近似数即可。

【解答】解：从刘老师家到学校四千九百五十米，这个数写作：4950。

4950≈5000

答：它的近似数是5000。

故答案为：4950；5000。

【点评】本题考查了亿以内数的写法以及求近似数，要熟练掌握。

4．（3分）用两个完全相同的正方形一定可以拼成一个 　长方　形。用四个完全相同的正方形可以拼成一个 　长方　形，还可以拼成一个 　正方　形。

【答案】长方，长方，正方。

【分析】根据长方形、正方形的特征，动手拼一拼即可。

【解答】解：用两个完全相同的正方形一定可以拼成一个长方形。用四个完全相同的正方形可以拼成一个长方形。

故答案为：长方，长方。

【点评】本题主要考查图形的拼组，关键是培养学生的观察能力和动手操作能力。

5．（4分）在横线上填上合适的单位。

【答案】毫米，厘米，分米，千米。

【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。

【解答】解：

故答案为：毫米，厘米，千米。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

6．（4分）如图的图形中有 　4　个圆，　4　个三角形，　1　个正方形，　1　个平行四边形。

【答案】4；4；1；1。

【分析】根据圆、三角形、正方形、平行四边形的特征进行分类识别，再数出相应的数量即可。

【解答】解：上图的图形中有4个圆，4个三角形，4个平行四边形。

故答案为：4；4；8；1。

【点评】本题考查了圆、三角形、正方形、平行四边形的特征，从而进行分类识别。

7．（4分）按规律填空。

（1）994、996、　998　、　1000　。

（2）7600、　7500　、7400、　7300　。

【答案】（1）998，1000；（2）7500，7300。

【分析】（1）依次加2；

（2）依次减100。

【解答】解：（1）994、996、1000。

（2）7600、7500、7300。

故答案为：998，1000，7300。

【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。

8．（3分）在横线里填上“＞”“＜”或“＝”。

【答案】＜，＜，＞。

【分析】整数的大小比较先比较数位，数位多的数就大，数位相同，再从高位起一位一位的进行比较；单位不同，先统一单位再比较数据大小。

【解答】解：如图：

故答案为：＜，＜，＞。

【点评】本题考查了长度单位的换算及整数大小比较的方法。

9．（2分）一个数千位上和个位上分别是7和9，其他数位上都是0，这个数是 　7009　，比这个数多1的数是 　7010　。

【答案】7009，7010。

【分析】一个数千位上和个位上分别是7和9，就是在数位的千位上写7，个位上写9，百位和十位写0，这个数是：7009。求比这个数多1的数，就是在这个数的个位上加1即可。

【解答】解：一个数千位上和个位上分别是7和9，其他数位上都是4，比这个数多1的数是7010。

故答案为：7009，7010。

【点评】此题考查了万以内数的读写，要求学生掌握。

​三、快乐选择。（10分）​

10．（2分）在算盘上用两个珠子拨出的最大的三位数是（　　）

A．200 B．550 C．600

【答案】C

【分析】算盘上一个上珠表示5，一个下珠表示1，用两个珠子表示最大的三位数，百位上拨1个上珠和1个下珠。

【解答】解：在算盘上用两个珠子拨出的最大的三位数，百位上拨1个上珠和1个下珠是600。

故选：C。

【点评】解决本题的关键是能够按要求在算盘上表示数。

11．（2分）将正方形对折一次，可能把正方形分成两个（　　）

A．平行四边形 B．正方形 C．长方形

【答案】C

【分析】根据正方形、长方形、平行四边形和三角形的特征，结合画图选择即可。

【解答】解：

将正方形对折一次，可能把正方形分成两个长方形。

故选：C。

【点评】本题考查图形的折叠和平面图形认识。

12．（2分）测量小蚂蚁的身长用（　　）作单位比较合适。

A．分米 B．厘米 C．毫米

【答案】C

【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。

【解答】解：测量小蚂蚁的身长用毫米作单位比较合适。

故选：C。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

13．（2分）笔算万以内加减法时，应该从（　　）位算起。

A．个 B．十 C．百

【答案】A

【分析】根据万以内加减法的计算方法，笔算万以内加减法时，应该从个位算起，据此解答。

【解答】解：笔算万以内加减法时，应该从个位算起。

故选：A。

【点评】本题解题的关键是熟练掌握万以内加减法的计算方法。

14．（2分）已知算式△□4﹣△□＝355，△和□分别表示（　　）

A．△＝3，□＝1 B．△＝3，□＝9 C．△＝4，□＝9

【答案】B

【分析】为了便于计算，把这个算式写成竖式的形式，然后根据整数减法的计算方法推算出△和□的值。

【解答】解：由题意可得：

个位上4﹣□＝5，只能是14﹣4＝5，所以□＝9；

这样算式就变成了：

十位上就是6﹣△＝5，那么△＝3，

所以这个算式就是：

即：394﹣39＝355。

故选：B。

【点评】解决本题把横式转换成竖式，然后根据整数减法竖式计算的方法进行推算，注意退位的情况。

四、算一算。（27分）

15．（12分）直接写得数。

【答案】62；49；290；9；112；990；800；87；2300；700；9；600。

【分析】根据表内除法和多位数加减法的计算方法，依次口算结果。

【解答】解：

【点评】本题解题的关键是熟练掌握表内除法和多位数加减法的计算方法。

16．（15分）用竖式计算。带“△”的要验算。

【答案】5……3；804；331；408；594。

【分析】根据千以内加减法和一位数除两位数的计算方法和验算方法，依次列竖式计算。

【解答】解：△48÷9＝5……3

△578+226＝804

600﹣269＝331

547+39﹣178＝408

804﹣62﹣148＝594

【点评】本题解题的关键是熟练掌握千以内加减法和一位数除两位数的计算方法和验算方法。

五、连一连。（6分）

17．连一连。

​

【答案】

【分析】根据三种动物所在的位置及观察的角度直接连线。

【解答】解：

【点评】解答本题需熟练掌握从不同角度观察物体的方法。

六、动手操作。（8分）

18．（4分）读一读。

【答案】

【分析】根据万以内数的写法：从高位到低位依次写出各位上的数字，哪位上一个计数单位也没有，就在那位上写0，即可写出此数。

【解答】解：第一个数由5个千，1个百和2个一组成；

第二个数由6个千和5个百组成，写作：6500。

【点评】本题考查整数的写法，解决本题的关键是明确各数位上的数字。

19．（4分）画一个长方形和一个正方形，并写出各边的名称。

【答案】（此题答案不唯一）。

【分析】长方形的特征：对边平行且相等，4个角都是直角；正方形的特征：4条边都相等，4个角都是直角；长方形有2条长和2条宽；正方形4条边都相等。

【解答】解：（此题答案不唯一）。

【点评】灵活掌握长方形和正方形的特征，是解答此题的关键。

七、解决问题。（19分）

20．（6分）李明有52千克苹果，要装箱全部送给幼儿园的小朋友，8千克一箱

【答案】7个。

【分析】用苹果的总质量除以一箱的质量，有余数，用商再加1，即可求出要准备多少个箱子。

【解答】解：52÷8＝6（个）……2（千克）

6+1＝8（个）

答：要准备7个箱子。

【点评】本题考查有余数的除法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。

21．（6分）二年级二班的同学，去公园打扫卫生，每组7人，还剩6人，二年级二班一共去了多少人？

【答案】41人。

【分析】每组7人，分了5组，还剩6人，先用每组的人数乘组数，求出5组一共有多少人，再加上剩下的6人，就是一共去了多少人。

【解答】解：7×5+6＝41（人）

答：二年级二班一共去了41人。

【点评】本题考查了乘法意义的灵活运用：求几个几是多少，用乘法求解。

22．（6分）小红的妈妈带着500元钱，给小红买了一部学习机，花了248元，花了109元，还剩多少元？

【答案】143元。

【分析】用500元减去买学习机花的248元，再减去买乒乓球拍花的109元，即可求出还剩多少元。

【解答】解：500﹣248﹣109

＝252﹣109

＝143（元）

答：还剩143元。

【点评】本题考查了利用千以内数的连减解决问题，需准确理解题意。

23．（7分）如表是二（1）班捡拾可回收垃圾情况统计。

（1）完成统计表。

（2）一共捡拾了 　22　千克垃圾。

（3）捡拾的 　书本　最多，捡拾的 　易拉罐　最少。

【答案】（1）5，7，6，4；

（2）22；

（3）书本，易拉罐。

【分析】（1）根据表格中正字的多少，写出对应的数字即可；

（2）将每种的数量相加，即可求出一共捡拾了多少千克垃圾；

（3）根据表格可得捡拾的哪种垃圾最多，捡拾的哪种垃圾最少。由此解答即可。

【解答】解：（1）

（2）一共捡拾：5+6+6+4＝22（千克）

答：一共捡拾了22千克垃圾。

（3）由表格可得：捡拾的最多书本，捡拾的易拉罐最少。

故答案为：3，7，6，7；22，易拉罐。

【点评】此题考查统计表的应用。进一步考查学生识表解决问题的能力。