英语六年级上册Lesson 7:What's the date today?教案

Lesson 7 What's the date today?

【教学目标】

1．知识目标:

（1）能听说读写单词:April, May, July, August, year, dinner, month, date, count.

（2）理解掌握短语:for example, have a good time.

（3）能听懂、会用What's the date today?询问日期,并能运用所学词汇灵活作答.

—What's the date today?

—It's June 2nd.

2．情感目标:

（1）在情景创设中培养学生合作学习的能力.

（2）通过多种形式的游戏和活动,激发学生学习英语的兴趣.

（3）通过本课的学习加强同学间的了解,同时对西方文化中的一些禁忌有所了解.

【教学重点】

1．能掌握本单元新单词及词组.

2．能在情境中替换句型中的日期短语进行替换练习,并能与他人进行交流.

【教学难点】

1．能掌握日期的表示方法.

2．句型:

—What's the date today?

—It's June 2nd.

—When is your birthday?

—My birthday is on April 12th.

【教学过程】

Step 1 Warming up

1．日常问候之后,直接问学生:

What day is it today?

并要求思考如何用英文表达日期,通过这样的方式引导学生进入新课的学习,提高其学习兴趣.

2．教授本课新单词,为本节课的学习做好铺垫.

Step 2 Presentation

1．Let's talk

（1）看Let's talk部分的教学内容.让学生们说出对话中出现了什么人物,他们在谈论什么,提到了哪些内容? 将有关生词和句型写到黑板上.

（2）简单讲解黑板上的生词和句型,教学生认读、跟读和记忆.

（3）通过多种形式让学生熟悉和掌握对话内容.比如:角色扮演朗读.

T: What's the date today?

S1: It's April 30th.

T: Oh, my birthday is coming.

S1: When is your birthday?

T: It's on May 5th. When is your birthday?

S1: My birthday is in May, too.

T: Oh, then we're the same age.

S1: No, I'm twelve years old. And you're ten years old. So I'm older than you.

2．Let's learn

（1）看Let's learn的教学内容,浏览,了解大意和要求.

（2）两人一组,仿照课文提供的四副图片的内容进行对话练习,通过对话的方式掌握好本课句型.

—What's the date today?

—It's May 20th.

3．Fun time

邀请两组同学互猜对方的生日月份,只能运用疑问句,一方做出肯定或否定回答.

Step 3 Practice

1．Ask and write

（1）两人一组,根据图片上提供的例句完成该部分图片上人物的对话练习.

（2）学生汇报,并及时纠正所存在的问题.

2．Listen and say

（1）阅读Listen and say部分,理解大意,标出难以理解的地方.

（2）播放录音,小组合作练习对话,直至将句型练至熟悉程度.

3．Read

（1）阅读Read部分,理解大意,标出难以理解的地方.

（2）教师讲解说明一些难点.

（3）介绍其他的一些英语文化中的禁忌,加深学生对西方文化的了解.

Step 4 Homework

1．抄写本课新学的单词及词组.

2．学生课后做一个小调查,网上查询中西方文化中一些代表着不吉利的事物,列表以做区分,上课带来分享.