沪科·黔科版五年级上册活动一 对月当歌优秀教案

对月当歌

教学目标：

1、培养学生学会搜集有关资料和信息，并在此基础上进行整理；

2、能根据诗词的意境选择合适的音乐，并能配乐进行朗诵。

3、增进热爱祖国优秀文化的情感。

教学重点：1.通过各种方式了解月球，了解中秋节，据诗词的意境进行配乐朗诵。

教学难点：1.培养学生搜集处理信息的能力。

2.能够根据诗词意景进行配乐朗诵。

教学准备：课件、多媒体

教学课时：1课时-

教学过程：

一、导入

师谈话导入：同学们，今天的国庆小长期已经收假了，除了国庆节之外，你们还知道另有什么节日吗？（中秋节）对，是八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在明亮的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜庆丰收，对这个富有浓浓人情味的节日，你喜欢吗？（喜欢）但你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋节”这三个字，你想知道些什么呢？

师：你们想知道中秋节人们为什么这么重视？它蕴含着哪些内容？

　　你们想知道这一天吴刚和嫦娥也在饮酒庆团圆吗?

你们想知道为什么中秋节要吃月饼？

你们想知道一些关于中秋节的传说、故事吗。”

　　我们家乡的中秋节有哪些活动，哪些习俗？

　　中秋节只是汉族的节日吗？别的民族过中秋节吗？

　　今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。

　　中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

二、中秋节相关知识介绍

（1）中秋节的由来

（2）中秋节的名称

（3）吃月饼的来历

（4）中秋节的传说

三、资料收集

老师知道你们多种方式搜集了很多有关月亮的资料，那么你们愿不愿意以小组汇报的方式，带领在座的老师和同学一起走进美如玉盘的明月？

（1）挑选诗词。《静夜思》、《水调歌头，丙辰中秋》、《望月怀远》。

（2）赏析诗词。

（3）诗词配乐。

A、结合当时作者所处的时代背景和生活环境。

B、（找与诗的感情相符的背景音乐）

C、诗的韵律的音乐相配

D、郎读的节奏相吻合

E、脑海中浮现的画面

四、小组汇报

1、文字、图片资料小组

小组成员出示自己查找的文字、图片资料，向大家做汇报。

师：他们小组的汇报让我们进一步了解了我国的传统民族节日——中秋节，也让作为中国人的我们倍感自豪。

2、歌曲小组

小组成员分别演唱自己找到的有关月亮的歌曲。

师：甜美的歌声令人陶醉，真是美的享受，谢谢你们。

3、讲故事小组

小组成员分别讲自己找到的故事。

4、舞蹈小组

小组成员为大家跳自编的有关月亮的舞蹈。

师：舞姿翩翩、婀娜动人。听说大部分舞蹈都是你们自己编排的，老师真佩服你们，感谢你们精彩的表演。

5、朗诵小组

课前小组成员搜集有关月亮的诗词，并且自己选择合适的音乐。小组成员配乐诗朗诵。

师：感谢以上同学让我们在他们的吟诵中经历了一次美的洗礼，原来古诗也可以读的这样美。

6、绘画小组

小组成员展示自己画的有关月亮的画作。

体现学生互相评价。找两个同学评价一下他们的画作。

师：感谢以上同学给我们再现了嫦娥奔月的美丽画面。

7、演奏乐器

同学用乐器演奏有关月亮的乐曲。

采用访问的形式，问该同学学习乐器最重要的是什么？

五、呤诗诵词

给学生准备好《静夜思》的背景音乐，指名学生朗诵，查看学生朗诵情况，并作出评价。

呤诵时的表情是否丰富、吐字是否清晰、诗的节奏和背景的节奏协调与否？

六、教师小结

中秋节相关知识复习，如何收集与月亮相关题材的诗歌，并给“诗词配乐”？

1、诗词挑选

2、诗词赏析

3、诗词配乐

4、诗词朗诵

七、作业安排

自己给唐代诗人张九龄的《望月怀远》配乐，-并自己朗诵

，检查存在的不足，并提出整改建议。

八、教学反思

教学反思

中秋节是我国传统的民族节日，每年的这一天，全家人都会团聚在一起。夜晚，一家人 围桌而坐，欣赏美如玉盘的圆月，品尝香甜美味的月饼，笑谈嫦娥奔月的故事。这个主题活动符合学生的感情需要和心理特征，学生带着愉快和期盼的心情开展这个主题活动。学生在这项主题活动中既能积累一些赞美月亮的诗词，接受中国传统文化的熏陶；又能通过搜集资料，了解月球上的情况；还通过讲故事，了解了有关月亮的民间传说。学生在有趣的探索过程中能获得丰富的知识。